Thumbnail
Άμεση πρόσληψη ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών σε κάθε σχολική μονάδα και κάλυψη όλων των οργανικών κενών με πρόσληψη ειδικού εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού, ζητούν οι εκπαιδευτικοί της Α' ΕΛΜΕ Κορινθίας

Την άμεση ανάγκη πρόσληψης ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών σε κάθε σχολείο καταδεικνύει η Α' ΕΛΜΕ Κορινθίας, με αφορμή την έξαρση ακραίων περιστατικών bullying το τελευταίο διάστημα και τη σωρεία καταγγελιών που έρχονται στο φως της δημοσιότητας.

«Οι εκπαιδευτικοί καλούνται, μέσα σε ένα εξαιρετικά ανασφαλές εργασιακό περιβάλλον, να αντιμετωπίσουν μία νέα θλιβερή και δυσχερή κατάσταση, αποτέλεσμα της αδιανόητης αδιαφορίας του ΥΠΑΙΘ, που πρέπει επιτέλους να αναλογιστεί τις ευθύνες του και να πάρει μέτρα αντιμετώπισης των παιδαγωγικών και ψυχοκοινωνικών συνεπειών της πανδημίας στα παιδιά», σημειώνει χαρακτηριστικά το σωματείο.

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

ΑΜΕΣΗ ΑΝΑΓΚΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΕΙΟ

Με αφορμή την έξαρση ακραίων περιστατικών βίας που σημειώνονται σε σχολικές μονάδες της χώρας μας, συνειδητοποιούμε τις τραγικές συνέπειες της δίχρονης σχεδόν διακοπής της φυσικής λειτουργίας των σχολείων και της εφαρμογής της  τηλεκπαίδευσης: απουσία κοινωνικοποίησης,  μαθησιακές ελλείψεις και  ψυχικές διαταραχές των παιδιών.

Το τελευταίο διάστημα καταγράφεται μεγάλη αύξηση σε περιστατικά βίας στο σχολικό περιβάλλον. Στην έξαρση αυτού του φαινομένου έχει συμβάλει και ο εγκλεισμός της προηγούμενης περιόδου και άλλοι οικονομικοί και κοινωνικοί λόγοι. Νεύρα, υπερένταση, τσακωμοί, εκφοβισμοί και χειροδικίες μεταξύ μαθητών είναι, πλέον, καθημερινά φαινόμενα στα σχολεία της χώρας μας με οδυνηρές και θλιβερές συνέπειες . Επιπλέον, διαπιστώνονται αρκετά περιστατικά με μαθητές και γονείς που επιτίθενται φραστικά ή και σωματικά σε εκπαιδευτικούς.

Έτσι, οι εκπαιδευτικοί καλούνται, μέσα σε ένα εξαιρετικά ανασφαλές εργασιακό περιβάλλον, να αντιμετωπίσουν μία νέα θλιβερή και δυσχερή κατάσταση, αποτέλεσμα της αδιανόητης αδιαφορίας του ΥΠΑΙΘ, που πρέπει επιτέλους να αναλογιστεί τις ευθύνες του και να πάρει μέτρα αντιμετώπισης των παιδαγωγικών και ψυχοκοινωνικών συνεπειών της πανδημίας στα παιδιά.

Η εξάλειψη της βίας μας αφορά όλους. Προϋποθέτει τη λήψη σοβαρών, σταθερών και μακροπρόθεσμων μέτρων. Προέχει η ομαλή και ασφαλής λειτουργία των σχολείων, καθώς και η σωματική και ψυχική υγεία όλων μας!! 

Απαιτούμε:

  • Άμεση πρόσληψη ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών σε κάθε σχολική μονάδα. Κάλυψη όλων των οργανικών κενών με πρόσληψη ειδικού εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού.
  • Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα,  ώστε ο εκπαιδευτικός να έχει ουσιαστικότερη επαφή με κάθε μαθητή.
  • Διαμόρφωση θεσμικού πλαισίου για την προστασία εκπαιδευτικών και μαθητών.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Σκηνές έντασης στη Βουλή μπροστά σε μαθητές: «Μάσα», «γυμνοσάλιαγκας», «τσαμπατζού»

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

αεν
Πανελλήνιες 2026: Ξεκίνησαν οι αιτήσεις για τις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού – Προθεσμία έως 6 Απριλίου
ΑΕΝ: Όλες οι Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού στην Ελλάδα – Πού βρίσκονται - Οι σχολές αποτελούν μία από τις πιο δημοφιλείς επιλογές για μαθητές που...
Πανελλήνιες 2026: Ξεκίνησαν οι αιτήσεις για τις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού – Προθεσμία έως 6 Απριλίου
ιραν
Φρουροί της Επανάστασης: Νέα πυραυλική επίθεση κατά αμερικανικής βάσης στη Σαουδική Αραβία
Η Prince Sultan Air Base θεωρείται κρίσιμος κόμβος για την αμερικανική στρατιωτική παρουσία στον Κόλπο.
Φρουροί της Επανάστασης: Νέα πυραυλική επίθεση κατά αμερικανικής βάσης στη Σαουδική Αραβία
xylodarmos
Ιωάννινα: Μαθητής κινδύνεψε να χάσει το μάτι του μετά από επίθεση συμμαθητή του
Ιδιαίτερα σοκαριστική είναι και η καταγγελία του πατέρα του 16χρονου, σύμφωνα με τον οποίο ο φερόμενος ως δράστης εμφανίστηκε την επόμενη ημέρα στο...
Ιωάννινα: Μαθητής κινδύνεψε να χάσει το μάτι του μετά από επίθεση συμμαθητή του