ΑΠΟΨΕΙΣ

Κι αν οι αριθμοί στην κόλλα αναφοράς απογοητεύσουν, η ζωή δεν σταματά σε ένα ψηφίο

«Κι ας μην πέρασε πουθενά στις Πανελλήνιες...» – Η συγκινητική ιστορία του Θέμη που διδάσκει τι σημαίνει πραγματικός νικητής

Γιατί η Ελλάδα χρειάζεται μια παιδεία που να διδάσκει σκέψη και όχι μόνο διαχείριση συμπτωμάτων

Οι βαθμολογήτριες/βαθμολογητές εργάζονται ασύγχρονα, στον χώρο τους, αξιοποιώντας την εξειδικευμένη ψηφιακή πλατφόρμα

Το σημαντικό παιδαγωγικό ερώτημα δεν είναι αν οι μαθητές και οι μαθήτριες  θα χρησιμοποιούν AI, αλλά αν θα μαθαίνουν να σκέφτονται βαθύτερα ή να...

Μόνο έτσι μπορεί να περιοριστεί η υποκειμενικότητα, να ενισχυθεί η αξιοπιστία του συστήματος και να διασφαλιστεί η ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων

«Και μην ξεχνάτε ότι, οι Πανελλήνιες είναι μόνο μία δοκιμασία μέσα στη μεγάλη διαδρομή της ζωής σας. Στη διαδρομή αυτή θα υπάρξουν πολλές προκλήσεις,...

Η νέα αλλαγή θα έλθει όταν οι καιροί παύσουν να είναι ήπιοι, και ενώ πέφτουν σπόροι για να παίξουν το δικό τους ρόλο, για να δώσουν τη ζωή που έχουν...

«Αν λοιπόν η λογική του Πολλαπλού Βιβλίου είναι πράγματι η πολυφωνία, τότε η πολυφωνία πρέπει να προστατεύεται όχι μόνο στο περιεχόμενο αλλά και στη...

«Η Παιδεία αποτελούσε πάντα ζήτημα ήσσονος σημασίας για την προεκλογική ατζέντα των κομμάτων εξουσίας αλλά και για το εκλογικό σώμα, το οποίο...

«Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αποτελούν μία σημαντική δοκιμασία, όχι όμως τη μοναδική ευκαιρία στη ζωή»

Η Ελλάδα δεν χρειάζεται να περάσει απότομα από το ένα άκρο στο άλλο, χρειάζεται όμως να ξεκινήσει μια σοβαρή μεταρρύθμιση