ΑΠΟΨΕΙΣ

«Η κυβέρνηση επιλέγει να αντιμετωπίσει το πανεπιστήμιο όχι ως θεσμό κοινωνικής κινητικότητας και ισότητας, αλλά ως φίλτρο αποκλεισμού»

Στην χώρα μας όμως η ημέρα αυτή είναι σχετικά άγνωστη

«Η διαπολιτισμικότητα, ως καθολικότητα κοινοπραξίας του Ενός άφθαρτου Αγαθού, είναι υποκρισία και πλάνη χωρίς πολιτική και παιδεία καρδιάς που κτυπά...

Οι περισσότεροι δεν το έχουν μελετήσει και όποιο «παραμύθι» ακούγεται γίνεται πιστευτό

«Η αρχαία ελληνική δεν είναι ένα «απολίθωμα» που παρελαύνει υποχρεωτικά κατά τις ώρες του σχολείου»

Η οικειοποίηση της γλώσσας των νέων είναι, εν τούτοις, δύσκολη καθώς διαθέτει ιδιόμορφους κανόνες που διαφέρουν από τις γνωστές και συνηθισμένες...

Μήπως όμως το ίδιο πρόβλημα έχουμε και σε πολλά ελληνικά σχολεία;

Γιατί κανένας εκπαιδευτικός δεν μπορεί  να δημιουργήσει προβάδισμα και να διδάξει ελευθερία, όταν ο ίδιος εργάζεται υπό καθεστώς φόβου

*Αφιερωμένο στο έργο του KIDS SAVE LIVES

Η θεσμική θωράκιση του Σχολικού Νοσηλευτή αποτελεί επαγγελματικό αίτημα, και ταυτόχρονα κρίσιμη προϋπόθεση για την προστασία της υγείας των μαθητών

«Ο Χάρης Δούκας συσπείρωσε και εξέφρασε νικηφόρα τις κοινές αξίες των προοδευτικών δυνάμεων στην Αθήνα»