ΑΠΟΨΕΙΣ

««Στοίχημα»   παραμένει  για  το  υπουργείο  το  ζήτημα  παράδοσης  του  συνόλου  των  βιβλίων  στα  ΕΠΑΛ.  Ίδωμεν……»

Η λογοθεραπεία δεν είναι μόνο λέξεις και ασκήσεις. Είναι κυρίως παιχνίδι, χαρά και δημιουργία. Μέσα από το παιχνίδι, το παιδί δεν μαθαίνει απλώς να...

Το τρίπτυχο «βιβλίο – διάβασμα – γράψιμο» δεν έχει απλά και μόνο ενότητα, αλλά απλώνεται και σε άλλους θεσμούς

Ο Σεπτέμβριος, μήνας επιστροφής στα θρανία, επαναφέρει το χρονίζον και οξύτατο πρόβλημα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: δεν λειτουργεί ως οδοδείκτης...

«Ανακοινώθηκε ότι έπρεπε μέχρι την 5η Σεπτεμβρίου, 2025 να επιλέξουμε εμείς τα 2 πρώτα γράμματα του προσωπικού αριθμού αλλιώς θα το επέλεγε κάποιο...

"Το σημερινό Αριστοφανικό μου πιπεράτο αποτελεί ένα εύλογο ερωτηματικό που αφορά στη ΒΙΑΣΥΝΗ των Κυβερνήσεων μας να επιδείχνουν εκπληκτική υπακοή και...

Αντιπαροχή με κοινωνικό πρόσημο – Από τα αζήτητα οικόπεδα στα χαμηλά ενοίκια – Το νέο σχέδιο στέγης και τι προβλέπει για στήριξη οικογενειών, νέα...

Το πολλαπλό βιβλίο τι επιδιώκει άραγε, όταν οι μαθητές αδυνατούν ήδη να αφομοιώσουν και αναπαραγάγουν τη γνώση ενός και μόνο συγκεκριμένου...

«Η εξάλειψη των φαινομένων αυτών επιβάλει τη λήψη συγκεκριμένων, σοβαρών και μακροπρόθεσμων μέτρων»

Άρθρο στο alfavita.gr του Παναγιώτη-Πάρη Χαρλαύτη, Αντιδημάρχου Παιδείας, Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Δια Βίου Μάθησης του Δήμου Αθηναίων

Ιδιωτικά Πανεπιστήμια: Όταν οι πρώην «ρυθμιστές» γίνονται… «παίκτες»!