Alfavita Newsroom Την ανάγκη διαμόρφωσης ενός σχολείου που ενθαρρύνει τη σκέψη, την ενεργή συμμετοχή και τη δημιουργική μάθηση ανέδειξε ο πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και επίκουρος καθηγητής του Ιονίου Πανεπιστημίου, Σπύρος Δουκάκης, μιλώντας στο TEDxEllinogermaniki Agogi Youth – School of Tomorrow, που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 3 Μαρτίου 2026.
Σε μια εκδήλωση αφιερωμένη στην κριτική σκέψη και την αναζήτηση νέων προσεγγίσεων στη μάθηση, ο πρόεδρος του ΙΕΠ έθεσε ένα ερώτημα που, όπως σημείωσε, αφορά κάθε μαθητή και κάθε εκπαιδευτικό: «Πότε ένα παιδί σταμάτησε να σηκώνει χέρι όχι επειδή δεν ήξερε, αλλά επειδή φοβήθηκε μην κάνει λάθος;».
Ο κ. Δουκάκης υπογράμμισε ότι όταν το λάθος αντιμετωπίζεται ως κόστος, οι μαθητές περιορίζουν τη σκέψη τους και επιλέγουν τη σιωπή, προσπαθώντας απλώς να δώσουν τη «σωστή» απάντηση. Αντίθετα, όπως τόνισε, ένα σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον πρέπει να ενθαρρύνει τη διερεύνηση και τον διάλογο, δίνοντας στους μαθητές τον απαραίτητο χρόνο για να σκεφτούν και να εκφραστούν.
Σύμφωνα με τον ίδιο, το σχολείο του αύριο χρειάζεται ένα πλαίσιο μάθησης που προσφέρει ασφάλεια απέναντι στο λάθος και αξιολόγηση που ενδυναμώνει τους μαθητές. Διευκρίνισε, ωστόσο, ότι η αποδοχή του λάθους δεν σημαίνει χαμηλότερες απαιτήσεις, αλλά υψηλές προσδοκίες που συνοδεύονται από ουσιαστική ανατροφοδότηση ώστε ο μαθητής να βελτιώνεται.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στην Τεχνητή Νοημοσύνη, επισημαίνοντας ότι μπορεί να λειτουργήσει είτε ως «σύντομος δρόμος» για έτοιμες απαντήσεις είτε ως ένα ισχυρό εργαλείο μάθησης, όταν αξιοποιείται για τεκμηρίωση, ανατροφοδότηση και ενίσχυση της επιχειρηματολογίας. Όπως σημείωσε, η παιδαγωγική σχέση στην τάξη παραμένει καθοριστική, ώστε η τεχνολογία να λειτουργεί υποστηρικτικά και όχι να υποκαθιστά τη μαθησιακή διαδικασία.
Ο πρόεδρος του ΙΕΠ υπογράμμισε ακόμη ότι η κατεύθυνση αυτή ενισχύεται μέσα από τα νέα Προγράμματα Σπουδών, τους διαθέσιμους εκπαιδευτικούς πόρους και τις δράσεις επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Όπως είπε, το σχολείο του μέλλοντος δεν διαμορφώνεται μόνο από νέα βιβλία ή ψηφιακές πλατφόρμες, αλλά κυρίως από τις καθημερινές παιδαγωγικές επιλογές που γίνονται μέσα στην τάξη.
Κλείνοντας την ομιλία του, σημείωσε ότι το πιο αισιόδοξο στοιχείο είναι πως πολλοί εκπαιδευτικοί ήδη κινούνται προς αυτή την κατεύθυνση, δημιουργώντας κλίμα εμπιστοσύνης και αξιοποιώντας την αξιολόγηση ως εργαλείο ουσιαστικής ανατροφοδότησης για τους μαθητές. Όπως τόνισε, η αλλαγή στην εκπαίδευση δεν αποτελεί θεωρητική συζήτηση, αλλά μια διαδικασία που εξελίσσεται καθημερινά μέσα στις σχολικές αίθουσες.
Δείτε την ομιλία
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
