Μιχάλης Τσιλιβάκος Σε μια βαθιά τομή στο σώμα της ελληνικής εκπαίδευσης προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, με τη Σοφία Ζαχαράκη να κηρύσσει την έναρξη ενός εθνικού διαλόγου-μαραθώνιου.
Με ορίζοντα τουλάχιστον εννέα μηνών, η πολιτική ηγεσία επιδιώκει να αναδιατάξει πλήρως τη δομή των σχολείων, από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού μέχρι την είσοδο προς την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ο Πρωθυπουργός και η Υπουργός Παιδείας θέτουν ως απαράβατο όρο για το νέο σύστημα εισαγωγής την επίτευξη της μέγιστης δυνατής κοινοβουλευτικής συναίνεσης, επιδιώκοντας οι αλλαγές να μην έχουν ημερομηνία λήξης.
Οι τέσσερις πυλώνες και τα επίπεδα της διαβούλευσης
Η στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας εδράζεται σε τέσσερις κεντρικούς άξονες που θα τεθούν υπό επεξεργασία:
Δημοτικό & Γυμνάσιο: Στοχευμένες διορθωτικές κινήσεις.
Λύκειο: Ριζική και ολοκληρωμένη αναδιάρθρωση της βαθμίδας.
Εισαγωγή στα ΑΕΙ: Θέσπιση νέου συστήματος πρόσβασης.
ΙΕΠ: Πλήρης μετασχηματισμός του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Για να επιτευχθεί αυτό, ο διάλογος θα εξελιχθεί σε τρία επίπεδα: από τους θεσμικούς φορείς και τα πολιτικά κόμματα (σε επίπεδο αρχηγών), μέχρι τους ίδιους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς, που καλούνται να καταθέσουν τη βιωματική τους εμπειρία.
Στο μικροσκόπιο αξιολόγηση, Ωρολόγια Προγράμματα και ποινές
Η Σοφία Ζαχαράκη προσέρχεται στο τραπέζι με μια ατζέντα που αγγίζει την «καρδιά» της σχολικής καθημερινότητας. Στις προτάσεις περιλαμβάνονται:
Η επαναξιολόγηση του τρόπου βαθμολόγησης και αποτίμησης των μαθητών.
Η ενίσχυση του διοικητικού και παιδαγωγικού ρόλου των Διευθυντών.
Ένα νέο πλαίσιο μαθητικών ποινών.
Η θεσμοθέτηση της απογευματινής λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
Το «Νέο Λύκειο» και η μάχη κατά του φροντιστηρίου
Ιδιαίτερο βάρος πέφτει στο Λύκειο, με το Υπουργείο να καταθέτει τρία εναλλακτικά σενάρια.
Κεντρικός στόχος είναι να πάψει το Λύκειο να αποτελεί έναν απλό «προθάλαμο» εξετάσεων, που εξαναγκάζει τις οικογένειες σε δυσβάσταχτες οικονομικές επιβαρύνσεις.
Παράλληλα, η ΑΔΙΠΠΔΕ αναλαμβάνει να δώσει λύση στο φαινόμενο των απουσιών της Γ' Λυκείου, προτείνοντας μέτρα που θα κρατήσουν τους μαθητές στην τάξη και μετά τον Φεβρουάριο.
Αποκάλυψη: Οδός προς το 2029 και το Εθνικό Απολυτήριο
Σύμφωνα με πληροφορίες του alfavita.gr, η σχολική χρονιά-ορόσημο είναι το 2026-2027. Οι μαθητές που θα μπουν τότε στην Α' Λυκείου θα είναι οι πρώτοι που, το 2029, θα εισαχθούν στα Πανεπιστήμια μέσω του Εθνικού Απολυτηρίου.
Το νέο σύστημα δεν καταργεί τις Πανελλαδικές, αλλά περιορίζει την παντοδυναμία τους. Ο «Γενικός Βαθμός Λυκείου» θα προκύπτει ως εξής:
Α' Λυκείου: Συμμετοχή 20% στον τελικό βαθμό.
Β' Λυκείου: Συμμετοχή 30% στον τελικό βαθμό.
Γ' Λυκείου: Συμμετοχή 50% στον τελικό βαθμό.
Οι εξετάσεις στην Α' και Β' Λυκείου θα γίνονται με Τράπεζα Θεμάτων (σε ποσοστό που αγγίζει το 100%), ενώ οι τελικές εξετάσεις της Γ' Λυκείου θα διατηρήσουν τον αδιάβλητο χαρακτήρα τους (κοινά θέματα, ανώνυμη βαθμολόγηση), αλλά θα ενσωματώνονται στο Εθνικό Απολυτήριο.
Τέλος στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ);
Η κυβέρνηση εξετάζει σοβαρά την αντικατάσταση της ΕΒΕ από μια γενική βάση που θα αφορά συνολικά το Εθνικό Απολυτήριο.
Την ίδια στιγμή, το ΙΕΠ αναβαθμίζεται σε μόνιμο επιστημονικό σύμβουλο της κυβέρνησης, με θεσμικές παρεμβάσεις και οικονομικά κίνητρα, ώστε να αποτελέσει τη «μηχανή» παραγωγής τεκμηριωμένων λύσεων για τις χρόνιες παθογένειες της εκπαίδευσης.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Γιατί η ώρα έχει 60 λεπτά: Η αρχαία απόφαση που «ρυθμίζει» ακόμη τη ζωή μας
Υπ. Παιδείας: Καταβολή αποζημίωσης σε εκπαιδευτικό μετά από 14 χρόνια. Ο λόγος
Σχολεία: Πέντε μέρες χωρίς μαθήματα μετά το Πάσχα - Το πρόγραμμα
