apokleiontai
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Αμεση κάλυψη των κενών σε όλη την Ελλάδα

Ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου σχετικά με την κατάσταση που επικρατεί στη δημόσια εκπαίδευση

Πλησιάζουμε το τέλος Σεπτεμβρίου και μετά από δύο φάσεις προσλήψεων αναπληρωτών τα κενά στα Γυμνάσια και τα Λύκεια του νομού Ρεθύμνου εξακολουθούν να παραμένουν τεράστια.

Για να καλυφθούν πλήρως οι ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό χρειάζονταν κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς 153 προσλήψεις αναπληρωτών, ωστόσο προσελήφθησαν μόλις 97 συνάδελφοι. Δυστυχώς, η κατάσταση αυτή δεν βελτιώθηκε ιδιαίτερα με τη δεύτερη φάση προσλήψεων καθώς καλύφθηκε μόλις το 28% των εναπομείναντων κενών.[1]

Σήμερα, εξακολουθούν χάνονται πάνω από 1300 ώρες διδασκαλίας κάθε βδομάδα στα σχολεία του νομού, πλέον των 4.000 ωρών που έχουν χαθεί τις δύο πρώτες βδομάδες, ενώ περιφερειακά σχολεία, όπως το Γυμνάσιο Κράνας ή το ΕΠΑΛ Γαράζου, υπολειτουργούν δραματικά.[2] Τεράστια παραμένουν και τα κενά στην ειδική αγωγή ενώ στο Μουσικό Σχολείο Ρεθύμνου δεν πραγματοποιούνται παρά ελάχιστα από τα μαθήματα ειδικότητας.

Η ευθύνη για αυτή την κατάσταση βαραίνει αποκλειστικά το Υπουργείο Παιδείας που επιλέγει να καλύπτει σταδιακά τα κενά για να κάνει οικονομία στις προσλήψεις αναπληρωτών – και αυτή είναι μία διαχρονική κατάσταση που επαναλαμβάνεται όλα τα τελευταία χρόνια με όλες τις κυβερνήσεις. Ειδικά, μαθήματα που θεωρούνται «δεύτερης κατηγορίας» από την ηγεσία του υπουργείου (μη πανελλαδικώς εξεταζόμενα, π.χ.), καταλήγουν να διδάσκονται ελάχιστα ή ακόμα και καθόλου σε κάποιες περιπτώσεις.

Ας αναρωτηθούμε, αλήθεια, τι μήνυμα στέλνει για την αξία της μόρφωσης στους μαθητές το Υπουργείο Παιδείας όταν δεν φροντίζει να υλοποιήσει το αυτονόητο: Να καλύψει όλα εκείνα τα κενά για τα οποία έχει γνώση με την έναρξη της χρονιάς; Τι μήνυμα στέλνει όταν εμπράκτως κατηγοριοποιεί μαθήματα και σχολεία σε «υψηλής και χαμηλής προτεραιότητας»;

Η συγκεκριμένη κατάσταση, εκτός από την προφανή παιδαγωγική της διάσταση, δημιουργεί και επιδημιολογικούς κινδύνους, καθώς οι μαθητές αναγκάζονται να περιμένουν για ώρες χωρίς καμία επίβλεψη τα λεωφορεία που θα τους μεταφέρουν πίσω στα σπίτια τους. Καλούμε την κυβέρνηση να δώσει προτεραιότητα στην άμεση κάλυψη των κενών σε όλη την Ελλάδα, πριν η κουτοπόνηρη προσπάθειά της να κάνει οικονομία στις εκπαιδευτικές δαπάνες μας κοστίσει ακριβά σε όλα τα επίπεδα. 

Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

 

[1] Για αναλυτικότερα στοιχεία, δείτε τη σχετική ανακοίνωση των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου: Μόλις 28% των εκπαιδευτικών αναγκών καλύφθηκε στη β΄ φάση των προσλήψεων.

[2] Δείτε και τη σχετική επιστολή του Υπεύθυνου Παιδείας του Δήμου Μυλοποτάμου https://kedenews.gr/perifereia_kritis/rethymnou/dimos-mylopotamou/megala-kena-sta-sxoleia-deuterovathmias-ekpedeusis-mylopotamou/

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Τι σημαίνει η λέξη «ακηδία»;

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Κατσαρίδες στο σπίτι: Τα φυτά που «υπόσχονται» φυσική απώθηση

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

λακασας
Η αέναη «κατάργηση» των Πανελλαδικών...τα τελευταία 50 χρόνια!
«Δεν υπάρχει φαεινή ιδέα για το εξεταστικό, πολύ περισσότερο δεν υπάρχει αντίπαλη πρόταση, αν δεν τοποθετηθεί κάποιος για την ουσία της σχολικής...
Η αέναη «κατάργηση» των Πανελλαδικών...τα τελευταία 50 χρόνια!
ekpaideytikoi
Η διαρκής επιβάρυνση των εκπαιδευτικών και η ανάγκη για πραγματική αναγνώριση
Η προετοιμασία υλικού, οι διορθώσεις, οι ηλεκτρονικές καταχωρίσεις, η διαχείριση ψηφιακών εφαρμογών και η συνεχής προσαρμογή σε νέες απαιτήσεις...
Η διαρκής επιβάρυνση των εκπαιδευτικών και η ανάγκη για πραγματική αναγνώριση
Μάριος Μάζαρης
Πανελλαδικές εξετάσεις: “Ρώτησαν για τη μοναξιά μέσα στο ίδιο σύστημα που τη γεννά”
Το εκπαιδευτικό σύστημα που αναγκάζει τους εφήβους να τρέχουν ασταμάτητα ανάμεσα σε σχολείο, φροντιστήριο και διάβασμα, τους ρωτά σήμερα: «Νιώθεις...
Πανελλαδικές εξετάσεις: “Ρώτησαν για τη μοναξιά μέσα στο ίδιο σύστημα που τη γεννά”
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026
Από τις Δέσμες στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής: Τέσσερις δεκαετίες αλλαγών στις Πανελλαδικές
Δέσμες, βάση του 10, Τράπεζα Θεμάτων, ΕΒΕ: Το χρονικό των εξεταστικών αλλαγών
Από τις Δέσμες στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής: Τέσσερις δεκαετίες αλλαγών στις Πανελλαδικές