Λεωνίδας Βουρλιώτης 
Σε παρέμβαση προχώρησε ο Σύλλογος Αποφοίτων του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου «Μάριος Δ. Μαυροειδής», αποστέλλοντας υπόμνημα προς την Υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.
Η ανακοίνωση αποτυπώνει με αριθμούς τη δραματική υποβάθμιση της Μουσικής Παιδείας στα δημόσια σχολεία της χώρας, κάνοντας λόγο για εκατοντάδες ακάλυπτα λειτουργικά κενά, «πάγωμα» των μόνιμων διορισμών και συστηματική απαξίωση των Μουσικών Σχολείων.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτει ο Σύλλογος, η φετινή σχολική χρονιά (2025-2026) εξελίχθηκε σε «Βατερλώ» για την κάλυψη των αναγκών, με τη Γ' Φάση των προσλήψεων αναπληρωτών να επιβεβαιώνει τη φθίνουσα πορεία:
Α΄ φάση: Δηλώθηκαν 416 κενά και καλύφθηκαν μόλις 128.
Β΄ φάση: Δηλώθηκαν 287 κενά και καλύφθηκαν μόλις 99.
Γ΄ φάση: Δηλώθηκαν 154 κενά και καλύφθηκαν μόλις 10!
Αυτή τη στιγμή, τουλάχιστον 300 Δημοτικά Σχολεία σε όλη την Ελλάδα στερούνται εκπαιδευτικό Μουσικής (κλάδου ΠΕ79.01), ενώ παρόμοια είναι η εικόνα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αλλά και στον κλάδο της Θεατρικής Αγωγής (ΠΕ91), όπου στη Γ' Φάση έγιναν μόλις 2 προσλήψεις για 67 κενά.
Καταγγελίες για «αλχημείες» με τις β' αναθέσεις
Ιδιαίτερη αίσθηση προκαλεί η καταγγελία του Συλλόγου για την ξαφνική «εξαφάνιση» των οργανικών κενών στην πρόσφατη εγκύκλιο μετατάξεων (όπου εμφανίστηκαν μόλις 22 κενά στην Πρωτοβάθμια και 29 στη Δευτεροβάθμια), την ώρα που οι Περιφερειακές Διευθύνσεις έχουν αποτυπώσει 520 πραγματικά οργανικά κενά.
Ο Σύλλογος αφήνει σαφείς αιχμές για σκοπιμότητες, προκειμένου τα κενά αυτά να μην καλυφθούν από μόνιμους μουσικούς, αλλά να δίνονται ως «μπαλώματα» για την κάλυψη υπεραριθμιών άλλων κλάδων (π.χ. ΠΕ70 Δασκάλων) μέσω της διαδικασίας των β' αναθέσεων.
Ενόψει της επικείμενης κατανομής των μόνιμων διορισμών, οι απόφοιτοι του Ιονίου Πανεπιστημίου απαιτούν άμεση σύσταση νέων οργανικών θέσεων στον κλάδο ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης. «Η Μουσική Παιδεία δεν είναι πολυτέλεια, είναι αναγκαίο δικαίωμα!», καταλήγει το υπόμνημα.
Ολόκληρη η ανακοίνωση
«Αίτημα σύστασης νέων οργανικών θέσεων του κλάδου ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης
Ως σύλλογος εκφράζουμε την έντονη ανησυχία μας για τον γενικά εξαιρετικά περιορισμένο αριθμό μόνιμων διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας τα τελευταία χρόνια! Σε συνέχεια προηγούμενων Υπομνημάτων του συλλόγου μας σχετικά με το θέμα αυτό και τις εισηγήσεις των διευθύνσεων εκπαίδευσης για την ίδρυση νέων οργανικών θέσεων στη Γενική Εκπαίδευση και στην Ειδική Αγωγή (Ε.Α.Ε.), αιτούμαστε, μετά την καταγραφή (όπως ζητήθηκε από τις διευθύνσεις εκπαίδευσης) των πραγματικών κενών του κλάδου ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης, να ακολουθήσει και η αντίστοιχη σύσταση νέων οργανικών θέσεων από το Υπουργείο Παιδείας.
Παρά τους διορισμούς των προηγούμενων ετών, δυστυχώς οι συνολικές προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας που διενεργήθηκαν τη φετινή σχολική χρονιά (2025-2026) στη Γενική Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και στην Ειδική Αγωγή δεν στάθηκαν ικανές να καλύψουν όλα τα πραγματικά κενά που υπάρχουν στις σχολικές μονάδες της χώρας!
Η Γ΄ φάση των φετινών προσλήψεων αναπληρωτών επιβεβαίωσε με τον πλέον τραγικό τρόπο την υποβάθμιση του μαθήματος της Μουσικής, με την κάλυψη των αναγκών των σχολικών μονάδων να ακολουθεί μια διαρκώς φθίνουσα πορεία. Ενδεικτικά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση:
στην Α΄ φάση δηλώθηκαν 416 κενά και καλύφθηκαν μόνο 128...
στη Β΄ φάση δηλώθηκαν 287 κενά και καλύφθηκαν μόνο 99...
στη Γ΄ φάση δηλώθηκαν 154 κενά και καλύφθηκαν μόλις 10...!
Η κατάσταση στον κλάδο ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης είναι δραματική και απογοητευτική! Από το 2020 μόνο στη Γενική Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση εκατοντάδες κενά παραμένουν ακάλυπτα πανελλαδικώς! Σήμερα παραμένουν 179 ακάλυπτα κενά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, γεγονός που συνεπάγεται ότι τουλάχιστον 300 δημοτικά σχολεία της χώρας παραμένουν χωρίς εκπαιδευτικό ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης! Ανάλογα ανεπαρκής είναι η κάλυψη και στη Γενική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με 83 ακάλυπτα κενά να παραμένουν μετά τη Γ΄ φάση των προσλήψεων αναπληρωτών.
Αντίστοιχη κατάσταση επικρατεί και στον κλάδο ΠΕ91 Θεατρικής Αγωγής, όπου φέτος έγιναν οι αξιοσημείωτες 2 προσλήψεις στη Γ΄ φάση των προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ενώ τα καταγεγραμμένα κενά τους ήταν 67...!
Επίσης, ιδιαίτερη αναφορά πρέπει να γίνει στις τρομερές ελλείψεις που υπάρχουν σε όλα τα Μουσικά Σχολεία της χώρας αφού, παρά τους μόνιμους διορισμούς των τελευταίων ετών, τα κενά παραμένουν ακόμη πάρα πολλά! Όπως γνωρίζετε, τα Μουσικά Σχολεία λόγω του Προγράμματος Σπουδών τους έχουν ανάγκη από εξειδικευμένο προσωπικό εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας με πολλές και διαφορετικές μουσικές ειδικεύσεις (Θεωρητικά Ευρωπαϊκής Μουσικής, ειδικεύσεις μουσικών οργάνων, Θεωρητικά Βυζαντινής Μουσικής κ.λπ.). Δυστυχώς η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών που διδάσκουν αυτά τα υποχρεωτικά μαθήματα στα Μουσικά Σχολεία είναι αναπληρωτές και όχι μόνιμοι, καθώς τα τελευταία χρόνια δεν έχει πραγματοποιηθεί σύσταση νέων οργανικών θέσεων! Το γεγονός αυτό οδηγεί σε απώλεια πάρα πολλών διδακτικών ωρών υποχρεωτικών μαθημάτων σε κάθε σχολικό έτος, αφού ακόμα και οι προσλήψεις των εξειδικευμένων αναπληρωτών καθηγητών κάθε χρόνο γονόνται συστηματικά με καθυστέρηση! Με αυτό τον τρόπο το Υπουργείο Παιδείας, ακόμη και άθελά του, υποβαθμίζει το έργο των Μουσικών Σχολείων, αφού δεν δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές τους να διδαχτούν πλήρως τα μουσικά αντικείμενα που το ίδιο το υπουργείο έχει εγκρίνει και προβλέψει ως υποχρεωτικά μαθήματα!
Είναι καιρός να σταματήσουν να καταπατώνται τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών όλης της χώρας! Εν όψει και της επικείμενης κατανομής των ειδικοτήτων στους φετινούς μόνιμους διορισμούς
ΖΗΤΑΜΕ την άμεση σύσταση νέων οργανικών θέσεων στον κλάδο ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης που χρειάζονται όλα τα δημόσια σχολεία της χώρας, ώστε να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες για εκπαιδευτικούς Μουσικής Παιδείας στη Γενική Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και στην Ειδική Αγωγή, καθώς και στα Μουσικά Σχολεία, τα οποία ιδρύθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας πάνω στη λογική και τις αρχές των πρότυπων σχολείων, δεν λαμβάνουν όμως την αντίστοιχη υποστήριξη από το ίδιο το υπουργείο που τα ίδρυσε!
ΖΗΤΑΜΕ την πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών που θα καλύπτουν τον πραγματικό αριθμό των οργανικών κενών. Οι διορισμοί αυτοί πρέπει να βασίζονται στα πραγματικά οργανικά κενά των μεταθέσεων (520, όπως έχουν δηλωθεί από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης), τα οποία αποτυπώνουν τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων, και όχι στους περιορισμένους αριθμούς της εγκυκλίου των μετατάξεων (22 στην πρωτοβάθμια και 29 δευτεροβάθμια εκπαίδευση), στην οποία εντελώς ξαφνικά εξαφανίστηκαν τα περισσότερα οργανικά κενά της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης! Μήπως υπάρχει η σκοπιμότητα τα κενά αυτά να μην καλυφθούν οριστικά από μόνιμους εκπαιδευτικούς ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης, προκειμένου κάθε χρόνο κάποια από αυτά να δίνονται ως λειτουργικά κενά σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς ΠΕ79.01 Μουσικής Επιστήμης και κάποια άλλα να προορίζονται για την κάλυψη, με β΄ ανάθεση, των υπεραριθμιών των ΠΕ70 Δασκάλων στις κατά τόπους διευθύνσεις εκπαίδευσης;
ΖΗΤΑΜΕ την επαναφορά του μαθήματος επιλογής της Μουσικής στο Γενικό Λύκειο, καθώς και να επεκταθεί το δίωρο της Χορωδίας και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, αφού μέσω της χορωδίας τα παιδιά αναπτύσσουν την ομαδικότητα, την κοινωνική ένταξη, τη γνωστική ανάπτυξη, την αυτοπεποίθηση, τη σωματική ευεξία και την αισθητική/καλλιτεχνική τους έκφραση.
ΖΗΤΑΜΕ να διδάσκονται τα αντικείμενα της Αισθητικής Αγωγής αποκλειστικά από τους ειδικευμένους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων ειδικοτήτων χωρίς β΄ αναθέσεις σε ανειδίκευτους εκπαιδευτικούς άλλων κλάδων, οι οποίες προσφέρουν στους μαθητές πρόχειρα μαθήματα πολύ χαμηλού επιπέδου, αποτελούν πλήγμα στις προσπάθειες για αναβάθμιση της παρεχόμενης μουσικής εκπαίδευσης και στερούν τη δυνατότητα σε πάρα πολλούς μαθητές να διδαχθούν σωστά και πλήρως αυτά τα διδακτικά αντικείμενα από καταρτισμένους εκπαιδευτικούς πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και σε συναδέλφους εκπαιδευτικούς να ασκήσουν το επάγγελμά τους.
ΖΗΤΑΜΕ τη χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων και χρονοδιάγραμμα για να αποκτήσουν όλα τα δημόσια σχολεία της χώρας τις κατάλληλες αίθουσες/εργαστήρια και υποδομές για τα εργαστηριακά μαθήματα της Αισθητικής Αγωγής, όπως αντίστοιχα συνέβη πολύ σωστά με το μάθημα της Πληροφορικής!
Η Μουσική Θεωρία, η βάση του παγκόσμιου πολιτισμού και της επιστήμης, γεννήθηκε στη χώρα μας από τον Πυθαγόρα. Είναι αδιανόητο η χώρα που έθεσε τα θεμέλια της Μουσικής Επιστήμης να απαξιώνει σήμερα τη διδασκαλία της στη δημόσια εκπαίδευση! Ζητάμε και απαιτούμε τον σεβασμό στην ιστορική μας κληρονομιά και την έμπρακτη στήριξη της Μουσικής Παιδείας, ώστε να μη συνεχιστεί η υποβάθμιση του μαθήματος στο σύγχρονο δημόσιο σχολείο!
Η Μουσική Παιδεία δεν είναι πολυτέλεια, είναι αναγκαίο δικαίωμα!
Με εκτίμηση, για τον Σύλλογο Αποφοίτων του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου «Μάριος Δ. Μαυροειδής»
ο Πρόεδρος
Παντελεήμων Πανδής
η Γενική Γραμματέας
Ευαγγελία Μπαρλιά»
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Αναδρομικά έως 3.500 ευρώ και αυξήσεις συντάξεων: Ποιοι πληρώνονται
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
