Alfavita Newsroom Έντονη συζήτηση προκάλεσε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης η ανάρτηση του δασκάλου Μάριου Μάζαρη, ο οποίος περιέγραψε ένα «κοινωνικό πείραμα» που πραγματοποίησε μέσα στην τάξη του, με στόχο να αναδείξει τη στάση των παιδιών απέναντι στη βία, την αδικία και τη σιωπή των παριστάμενων.
Αφορμή στάθηκαν, όπως σημειώνει, η επικαιρότητα αλλά και φαινόμενα επιθετικής συμπεριφοράς που παρατηρούνται συχνά στο σχολικό περιβάλλον και εκτός αυτού: λεκτική και σωματική βία, πειράγματα που ξεκινούν «για πλάκα», καθώς και η απουσία αντίδρασης από όσους παρακολουθούν. Σε αυτό το πλαίσιο, ο δάσκαλος ζήτησε από έναν μαθητή να συνεργαστούν σε μια προσχεδιασμένη εκπαιδευτική παρέμβαση.
Κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας, ο μαθητής εμφανίστηκε σκόπιμα πιο ζωηρός στην ομάδα του, ενώ ο δάσκαλος του απηύθυνε παρατηρήσεις και, σε μεταγενέστερη στιγμή, προχώρησε σε έντονο ξέσπασμα, ζητώντας του να αποχωρήσει από την αίθουσα. Το παιδί βγήκε και στάθηκε έξω από την τάξη, ενώ οι συμμαθητές του παρακολουθούσαν αμήχανοι χωρίς να παρέμβουν.
Λίγο αργότερα, όταν ο δάσκαλος ρώτησε αν η συμπεριφορά του μαθητή δικαιολογούσε την αντίδρασή του, κανένα παιδί δεν μπόρεσε να απαντήσει. Ο μαθητής επέστρεψε στην τάξη και αποκάλυψε ότι το περιστατικό ήταν προσχεδιασμένο, γεγονός που προκάλεσε σοκ στους συμμαθητές του, οι οποίοι θεώρησαν ότι επρόκειτο για «φάρσα».
Τότε τέθηκε το κεντρικό ερώτημα: γιατί κανείς δεν υπερασπίστηκε τον συμμαθητή τους, ενώ έβλεπαν ότι αδικείται. Οι απαντήσεις των παιδιών ανέδειξαν διαφορετικούς λόγους αδράνειας: αδιαφορία, φόβο, την πεποίθηση ότι «ίσως το άξιζε», αλλά και τον φόβο απέναντι στην εξουσία του εκπαιδευτικού.
Ακολούθησε συζήτηση για τις αιτίες που οδηγούν στη σιωπή, όπως ο φόβος της εξουσίας, της ηλικίας ή της συνθήκης στην οποία βρίσκεται κάποιος, αλλά και για τη σημασία της παρέμβασης όταν παρατηρείται αδικία. Όπως υπογράμμισε ο δάσκαλος, η στάση ζωής που προτείνεται είναι να μιλάμε όταν βλέπουμε κακοποίηση, να ζητάμε βοήθεια όταν δεν μπορούμε να παρέμβουμε μόνοι μας και να θέτουμε όρια σε όσους ξεπερνούν τα όρια.
Το μήνυμα με το οποίο κλείνει η ανάρτηση συνοψίζει και τον παιδαγωγικό στόχο της παρέμβασης: σε μια κοινωνία που συχνά σιωπά, «είμαστε πολλοί και έχουμε φωνή».
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς
Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
