texniti noimosini
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
«Βρέθηκα ξοδεύω πολλές ώρες βαθμολογώντας κείμενα που έγραψε το ChatGPT. Οπότε τα παράτησα»

«Φέτος, είναι η πρώτη φορά εδώ και 20 χρόνια που δεν επιστρέφω στην τάξη. Κατά το μεγαλύτερο μέρος της καριέρας μου δίδαξα γραφή, λογοτεχνία και γλώσσα, κυρίως σε φοιτητές πανεπιστημίου. Τα παράτησα, σε μεγάλο βαθμό, λόγω του ChatGPT», αναφέρει η εκπαιδευτικός, Βικτόρια Λίβινστον, στο περιοδικό TIME. 

«Όπως υποστήριξε και η ιστορικός Λιν Χαντ, η γραφή “δεν είναι η μεταγραφή σκέψεων που υπάρχουν συνειδητά στο μυαλό του συγγραφέα”. Αντίθετα, η γραφή είναι μια διαδικασία στενά συνδεδεμένη με τη σκέψη. Το γράψιμο είναι σκληρή δουλειά. Μερικές φορές είναι τρομακτική. Έχοντας διαθέσιμο τον εύκολο τρόπο της τεχνητής νοημοσύνης, πολλοί -πιθανώς οι περισσότεροι- από τους μαθητές μου δεν ήταν πλέον πρόθυμοι να ταλαιπωρηθούν.  

Οι μαθητές που αναθέτουν τα γραπτά τους στην τεχνητή νοημοσύνη, χάνουν την ευκαιρία να σκεφτούν πιο βαθιά την έρευνά τους», επεσήμανε η Βικτόρια Λίβινστον και συνέχισε: 

«Το πρόβλημα ήταν η μη αναγνώριση κειμένου που δημιουργήθηκε από AI. Στην αρχή κάθε εξαμήνου, έβαζα φοιτητές να γράφουν στην τάξη. Με αυτό το βασικό δείγμα ως σημείο σύγκρισης, ήταν εύκολο για μένα να διακρίνω τη γραφή των μαθητών μου και το κείμενο που δημιουργήθηκε από το ChatGPT. Είμαι επίσης εξοικειωμένη με τους ανιχνευτές τεχνητής νοημοσύνης, οι οποίοι υποδηλώνουν εάν κάτι έχει δημιουργηθεί από την τεχνητή νοημοσύνη. Αυτοί οι ανιχνευτές, ωστόσο, είναι ελαττωματικοί. Η γραφή με τη βοήθεια AI είναι εύκολο να εντοπιστεί, αλλά δύσκολο να αποδειχθεί.

Ως αποτέλεσμα, βρέθηκα ξοδεύω πολλές ώρες βαθμολογώντας κείμενα που έγραψε το ChatGPT. Οπότε τα παράτησα».

«Αναρωτιούνται αν βαθμολογούν μαθητές ή υπολογιστές»

Η Βικτόρια Λίβινστον, ανέφερε πως οι εκπαιδευτικοί στο μέλλον θα προσαρμοστούν στην τεχνητή νοημοσύνη και θα βρουν τρόπους να ενθαρρύνουν τους μαθητές να έχουν κριτική σκέψη και να μάθουν ότι η γραφή είναι ένας τρόπος δημιουργίας ιδεών, αντιφάσεων και αποσαφήνισης μεθοδολογιών. Μήπως είναι πολύ αισιόδοξη; 

Πληροφορίες από το περιοδικό Time

Το 1ο Πανεπιστημιακό σεμινάριο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών στην Τεχνητή Νοημοσύνη από το Πανεπιστήμιο Πατρών

30.000 εκπαιδευτικοί Π.Ε. και Δ.Ε. θα επιμορφωθούν λαμβάνοντας Πιστοποιητικό από το Πανεπιστήμιο Πατρών στο Chat GPT και σε δεκάδες άλλες εφαρμογές Τ.Ν. που αφορούν αποκλειστικά το σχολείο

Χιλιάδες είναι οι εκδηλώσεις ενδιαφέροντος για το εξ αποστάσεως Πρόγραμμα

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΑΑΔΕ, φορολογία
Τέλος χρόνου για τις εκκρεμότητες στην Εφορία: Ψηφιακές διασταυρώσεις και «ραβασάκια» σε 30 ημέρες
Στην τσιμπίδα της ΑΑΔΕ αδήλωτα εισοδήματα και «κρυφά» ακίνητα μέσω έμμεσων τεχνικών ελέγχου
Τέλος χρόνου για τις εκκρεμότητες στην Εφορία: Ψηφιακές διασταυρώσεις και «ραβασάκια» σε 30 ημέρες
Μάξιμος Χαρακόπουλος
Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές στη Βουλή: «Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια νέων διχασμών»

«Η Ελλάδα είναι μια μικρή χώρα στο σταυροδρόμι δύσης και ανατολής με προκλήσεις που δεν επιτρέπουν την πολυτέλεια νέων...

Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές στη Βουλή: «Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια νέων διχασμών»
απθ
ΑΠΘ - Aristotle Innovation Forum: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε παγκόσμιο δίκτυο επιρροής;
Aristotle Innovation Forum - Από το BrainDrain στο BrainCirculation: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε...
ΑΠΘ - Aristotle Innovation Forum: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε παγκόσμιο δίκτυο επιρροής;