Alfavita Newsroom Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου σχεδίου Erasmus+ ΚΑ122 με τίτλο «Αγκαλιάζοντας τις 4 προτεραιότητες του Erasmus+ – Στοχεύοντας στην ολόπλευρη εξέλιξη του σχολείου μας» (κωδ. 2024-1-EL01-KA122-SCH-000238361), τρεις εκπαιδευτικοί του 16ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης – η Κωστοπούλου Αικατερίνη (ΠΕ70), η Ξαντινίδου Όλγα (ΠΕ70) και ο Πετρίδης Βασίλειος (ΠΕ79.01) – συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο “Zen and the Art of School Gardening”, που πραγματοποιήθηκε στη Βαρκελώνη από τις 4 έως τις 9 Αυγούστου 2025.
Το σεμινάριο, που διοργανώθηκε από τον φορέα Europass Teacher Academy, επικεντρώθηκε στη δημιουργία και αξιοποίηση σχολικών κήπων ως εργαλείων περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, βιωσιμότητας και ενίσχυσης της σχέσης σχολείου – κοινότητας. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί εκπαιδεύτηκαν σε σύγχρονες τεχνικές καλλιέργειας, κομποστοποίησης και άρδευσης, ενώ παράλληλα διερεύνησαν τρόπους ενσωμάτωσης των αστικών κήπων στον σχολικό και κοινοτικό χώρο.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι συμμετέχοντες ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης και ενσυναίσθησης, προκειμένου να κινητοποιήσουν τους μαθητές στον σχεδιασμό και την καλλιέργεια του σχολικού κήπου. Έμφαση δόθηκε στη διασύνδεση των δράσεων με το αναλυτικό πρόγραμμα, ενισχύοντας την υπευθυνότητα, τη συνεργατικότητα και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών.
Η εμπειρία αυτή παρείχε στους εκπαιδευτικούς πολύτιμα εφόδια, τόσο σε επίπεδο παιδαγωγικής κατάρτισης όσο και σε επίπεδο σχεδιασμού βιωματικών δράσεων για την αναβάθμιση της σχολικής αυλής και τη διαμόρφωση ενός πράσινου, δημιουργικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Erasmus+ – υπό τον συντονισμό του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) και με συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης – αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία προσωπικής και επαγγελματικής εξέλιξης. Οι εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα να συνεργαστούν με συναδέλφους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, να ανταλλάξουν καλές πρακτικές, να γνωρίσουν καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις και να συμμετάσχουν σε πολιτιστικές δραστηριότητες που προάγουν τον διαπολιτισμικό διάλογο.
Η εμπειρία αυτή δεν περιορίστηκε στους συμμετέχοντες, αλλά άφησε θετικό αποτύπωμα στο σύνολο της σχολικής κοινότητας, ενισχύοντας το ευρωπαϊκό προφίλ του σχολείου και συμβάλλοντας στη μακροπρόθεσμη στρατηγική του εκσυγχρονισμού και της βιώσιμης ανάπτυξης.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Τι σημαίνει η λέξη «φανφάρα» και από πού προέρχεται
Εκπαιδευτικοί: Πότε θα πιστωθεί στο λογαριασμό τους η μισθοδοσία
Μειώσεις στη στρατιωτική θητεία: Πόσους μήνες θα υπηρετούν οι φαντάροι με τον νέο νόμο
