Ποια σχολεία δυσκολεύονται να βρουν εκπαιδευτικούς, παρότι σήμερα βρίσκονται εκτός του καταλόγου των δυσπρόσιτων; Αυτό είναι το ερώτημα που ανοίγει η εξαγγελία της υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, στο ετήσιο συνέδριο της ΚΕΔΕ στην Καλαμάτα. Η υπουργός συνέδεσε την αναθεώρηση με τις δημογραφικές αλλαγές, τις συνθήκες διαβίωσης και τις ανάγκες στελέχωσης. Η ανακοίνωση του υπουργείου για την ομιλία της αφήνει ανοιχτά τόσο τον κατάλογο των νέων εντάξεων όσο και το σχολικό έτος εφαρμογής.
Τι ισχύει σήμερα για τον χαρακτηρισμό και τη μοριοδότηση
Ο χαρακτηρισμός αφορά συγκεκριμένες σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η υπουργική απόφαση του 2018 (ΦΕΚ Β΄ 3941), όπως έχει τροποποιηθεί και συμπληρωθεί, ορίζει ως δυσπρόσιτα τα σχολεία των κατηγοριών Ι, ΙΑ, ΙΒ και ΙΓ. Στην κατάταξη συνυπολογίζονται, μεταξύ άλλων, ο πληθυσμός της έδρας του σχολείου, οι συνθήκες διαβίωσης των εκπαιδευτικών, η απόσταση από την έδρα του νομού, οι συγκοινωνίες και το υψόμετρο.
Η διπλή μοριοδότηση της προϋπηρεσίας στους πίνακες κατάταξης θεσπίστηκε εκ νέου το 2020, με το άρθρο 42 του ν. 4692/2020. Η πραγματική εκπαιδευτική προϋπηρεσία σε σχολείο που έχει χαρακτηριστεί δυσπρόσιτο υπολογίζεται από το σχολικό έτος 2020–2021 και μετά με δύο μονάδες ανά μήνα για έως 60 μήνες, εντός του συνολικού ορίου των 120 μονάδων προϋπηρεσίας ανά κλάδο. Για τα σχολεία που ενδέχεται να προστεθούν, κρίσιμη θα είναι η ημερομηνία έναρξης ισχύος του νέου χαρακτηρισμού.
Η απόσταση μετριέται και τον χειμώνα
Στην πράξη, τα ίδια χιλιόμετρα μπορεί να σημαίνουν εντελώς διαφορετική καθημερινότητα. Άλλο είναι να φτάνει κανείς σε ένα σχολείο με τακτική συγκοινωνία και άλλο να εξαρτάται από ένα αραιό ακτοπλοϊκό δρομολόγιο ή από έναν ορεινό δρόμο τον χειμώνα. Και σε έναν τόπο όπου τα διαθέσιμα σπίτια νοικιάζονται εποχικά, το πρώτο ερώτημα για έναν αναπληρωτή είναι αν μπορεί να βρει κατοικία για όλη τη σχολική χρονιά. Στην ΚΕΔΕ η υπουργός αναφέρθηκε και στη δυνατότητα των δήμων να αξιοποιούν δημοτικά κτίρια για τη φιλοξενία εκπαιδευτικών.
Τα διπλά μόρια δίνουν κίνητρο σε έναν εκπαιδευτικό να δηλώσει ένα δυσπρόσιτο σχολείο. Το αν θα μπορέσει να αναλάβει υπηρεσία εγκαίρως και να μείνει όλη τη χρονιά εξαρτάται και από τη στέγη και τη μετακίνηση. Για τους μαθητές, η αξία του νέου χάρτη θα φανεί στο πόσο γρήγορα καλύπτεται ένα κενό και πόσες ώρες μαθήματος κερδίζει η τάξη.
