Λεωνίδας Βουρλιώτης Στο Μέγαρο Μαξίμου ολοκληρώθηκε η σημερινή (3/1) κρίσιμη σύσκεψη που δίνει το «σήμα εκκίνησης» για το Εθνικό Απολυτήριο.
Η σύσκεψη, που πραγματοποιήθηκε υπό την προεδρία του Πρωθυπουργού, Κυριάκου Μητσοτάκη, και με τη συμμετοχή της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη και του Κωστή Χατζηδάκη, δίνει το «σήμα εκκίνησης» για τη μεγάλη μεταρρύθμιση.
Ο Πρωθυπουργός είχε ήδη θέσει το πλαίσιο από τον περασμένο Σεπτέμβριο στη ΔΕΘ, υπογραμμίζοντας πως η αποκατάσταση του αυτοτελούς ρόλου του Λυκείου αποτελεί κορυφαία μεταρρυθμιστική πρόκληση. Στόχος, όπως τόνισε, είναι το Λύκειο να αποκτήσει «το δικό του εκπαιδευτικό κύρος και βάρος στην εργασιακή προοπτική των αποφοίτων», παύοντας να λειτουργεί ως ένας απλός προθάλαμος για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Εθνικό Απολυτήριο: Ποιοι μαθητές «παίρνουν σειρά» - Το χρονοδιάγραμμα
Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, έχει ήδη προαναγγείλει ότι το νέο σύστημα εισαγωγής θα τεθεί σε εφαρμογή από το σχολικό έτος 2027-2028. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι οι αλλαγές θα αφορούν τους μαθητές που θα καθίσουν στα θρανία της Α' Λυκείου εκείνη τη χρονιά, διασφαλίζοντας έτσι ότι δεν θα υπάρξει κανένας αιφνιδιασμός για τα παιδιά που βρίσκονται ήδη στο σύστημα.
Ο Φεβρουάριος, σύμφωνα με το ρεπορτάζ του alfavita.gr, ορίστηκε ως ο μήνας εκκίνησης του εθνικού διαλόγου, ο οποίος αναμένεται να διαρκέσει από 6 έως 9 μήνες, με στόχο την επίτευξη της ευρύτερης δυνατής πολιτικής και κοινωνικής συναίνεσης.
Όπως έχουμε αναφέρει, ήδη έχει συγκροτηθεί η απαραίτητη νομοπαρασκευαστική επιτροπή, η οποία επεξεργάζεται τη σύσταση της Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, του Εθνικού Σώματος Αξιολογητών και της νέας, αναβαθμισμένης Τράπεζας Θεμάτων.
Οι πέντε πυλώνες της μεταρρύθμισης: Η νέα αρχιτεκτονική του σχολείου
Η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας δεν εξαντλείται σε μια τεχνική αλλαγή του τρόπου εξέτασης, αλλά φιλοδοξεί να μετασχηματίσει τη σχολική εμπειρία στο σύνολό της. Σύμφωνα με την κ. Ζαχαράκη, το σχέδιο εδράζεται στους εξής πέντε θεμελιώδεις άξονες:
Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, «ώστε όλα τα παιδιά να έχουν πρόσβαση σε έναν ισχυρό, κοινό κορμό γνώσεων και δεξιοτήτων».
Τη σχολική ζωή, «γιατί το σχολείο δεν είναι μόνο ύλη και εξετάσεις, αλλά μια κοινότητα όπου το κάθε παιδί δικαιούται να συμμετέχει ισότιμα, να μαθαίνει και να ολοκληρώνεται ως προσωπικότητα».
Την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, «με ενιαία, συνεχή και ουσιαστική στήριξη στο έργο τους».
Τις υποδομές (σχολικές και ψηφιακές), «που διασφαλίζουν ίσες ευκαιρίες όπου και αν ζει ένα παιδί».
Τη διακυβέρνηση του συστήματος, «με καθαρούς ρόλους, λογοδοσία και θεσμική συνέχεια».
Μηχανισμοί αξιοπιστίας: Εθνικό Σώμα Αξιολογητών και Τράπεζα Θεμάτων
Για να αποκτήσει ο βαθμός του Απολυτηρίου πραγματικό αντίκρισμα, η κυβέρνηση ρίχνει το βάρος στη διασφάλιση της αντικειμενικότητας. Κεντρικό ρόλο όπως έχει σημειώσει το alfavita.gr, θα παίξει το Εθνικό Σώμα Αξιολογητών, αποτελούμενο από έμπειρους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα εγγυώνται την αξιοπιστία της διαδικασίας.
Σύμφωνα με τα σενάρια που εξετάζονται, τα γραπτά θα διορθώνονται μεν ενδοσχολικά, αλλά θα ψηφιοποιούνται και θα ελέγχονται δειγματοληπτικά από εξωτερικούς αξιολογητές. Αυτό το «δίχτυ ασφαλείας» αποσκοπεί στην αποφυγή φαινομένων υπερβαθμολόγησης και στη σύγκλιση μεταξύ προφορικών και γραπτών επιδόσεων.
Τι προβλέπει το προσχέδιο: Οι 4 μεγάλες αλλαγές
Αν και οι λεπτομέρειες θα οριστικοποιηθούν μετά τη διαβούλευση, το προσχέδιο που βρίσκεται στο τραπέζι περιλαμβάνει τέσσερα κομβικά σημεία:
Ισχυροποίηση της Τράπεζας Θεμάτων: Στις προαγωγικές εξετάσεις της Α' και Β' Λυκείου, τα θέματα θα προκύπτουν πλέον με κλήρωση, ενισχύοντας τον αδιάβλητο χαρακτήρα των εξετάσεων.
Τέλος στην ΕΒΕ – Βάση το 10: Εξετάζεται η κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και η καθιέρωση του 10 ως προϋπόθεσης μέσω του Εθνικού Απολυτηρίου.
Στάθμιση τριετίας: Ο Γενικός Μέσος Όρος (ΓΜΟ) δεν θα κρίνεται μόνο στην τελευταία τάξη, αλλά θα προκύπτει από μια κλιμακωτή στάθμιση των τριών ετών (π.χ. 20% για την Α', 30% για τη Β' και 50% για τη Γ' Λυκείου).
Τέσσερα ειδικά μαθήματα ανά πεδίο: Προτείνεται η διενέργεια εξετάσεων σε τέσσερα μαθήματα ανά επιστημονικό πεδίο σε πανελλαδικό επίπεδο, ενώ τα ΑΕΙ θα διατηρήσουν το δικαίωμα να ορίζουν τους δικούς τους συντελεστές βαρύτητας.
Η κυβέρνηση ποντάρει στην «Επιτροπή Σοφών» για να προσδώσει επιστημονικό κύρος και πολιτική νομιμοποίηση στη μεταρρύθμιση. Το πραγματικό στοίχημα, ωστόσο, παραμένει η μείωση της εξεταστικής πίεσης και η απεξάρτηση από την «παραπαιδεία».
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε
Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών
