Την ελλιπή στελέχωση των δημόσιων σχολείων και τις σοβαρές συνέπειες για τη λειτουργία της εκπαίδευσης καταγγέλλει ο ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής (ΠΑΣΕΠ), με αφορμή την Α’ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών.
«Λιγότερο από το 50% των πραγματικών κενών καλύφθηκε», επισημαίνει ο Σύλλογος, υπογραμμίζοντας ότι αυτό σημαίνει «χιλιάδες μαθητές χωρίς εκπαιδευτικούς από την πρώτη μέρα, χαμένος διδακτικός χρόνος και σοβαρές ανισότητες».
Ο ΠΑΣΕΠ τονίζει στην ανακοίνωσή του ότι «είναι αδιανόητο να μιλάμε για “σχολεία της ρομποτικής και της τεχνητής νοημοσύνης”, όταν λείπει ο εκπαιδευτικός από την τάξη».
Απευθύνει, επίσης, ξεκάθαρο μήνυμα διεκδίκησης, ζητώντας «άμεση και πλήρη 100% κάλυψη κενών στη Β΄ Φάση προσλήψεων», καθώς και «διαφάνεια με δημοσιοποίηση όλων των κενών».
Η ανακοίνωση του Πανελλήνιου Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πληροφορικής (ΠΑΣΕΠ)
Η Α΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών αποκάλυψε, για ακόμη μια φορά, την τραγική εικόνα της Δημόσιας Εκπαίδευσης: λιγότερο από το 50% των πραγματικών κενών καλύφθηκε. Αυτό σημαίνει χιλιάδες μαθητές χωρίς εκπαιδευτικούς από την πρώτη μέρα, χαμένος διδακτικός χρόνος και σοβαρές ανισότητες.
Είναι αδιανόητο να μιλάμε για «σχολεία της ρομποτικής και της τεχνητής νοημοσύνης», όταν λείπει ο εκπαιδευτικός από την τάξη. Ο κλάδος της Πληροφορικής, αλλά και συνολικά το Δημόσιο Σχολείο, έχουν ανάγκη από πραγματική στήριξη, με μόνιμο προσωπικό, αυξημένες πιστώσεις και σύγχρονα εργαστήρια – ειδικά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Δεν θα μείνουμε σιωπηλοί:
ΟΧΙ άλλα κενά – ΟΧΙ άλλη κοροϊδία
ΝΑΙ σε άμεση και πλήρη100% κάλυψη κενών στη Β΄ Φάση προσλήψεων
ΝΑΙ στη διαφάνεια με δημοσιοποίηση όλων των κενών
ΝΑΙ στη μόνιμη και ουσιαστική στήριξη του Δημόσιου Σχολείου
Η εκπαίδευση δεν μπορεί να συνεχίσει να λειτουργεί με «μπαλώματα». Χρειάζεται σχέδιο, σταθερότητα και σεβασμό στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς.
Ο εκπαιδευτικός είναι η ψυχή της τάξης, ο οδηγός και το στήριγμα των μαθητών. Χωρίς αυτόν, κανένα σχολείο – όσο σύγχρονο και αν το παρουσιάζουν – δεν μπορεί να σταθεί όρθιο.
