Κατά την τρίτη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, στο πλαίσιο της συζήτησης του πολυθεματικού νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας, η Υπουργός ΠΑΙΘΑ κα Σοφία Ζαχαράκη τοποθετήθηκε για μια σειρά θεμάτων με έμφαση στις υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης: ΚΕΔΑΣΥ, ΕΔΥ και Σχολικούς Νοσηλευτές.
Η Υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε εκτενώς στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ), ανακοινώνοντας τη σύσταση 700 νέων οργανικών θέσεων για εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ). Ταυτόχρονα, εξήγγειλε την δημιουργία ψηφιακής πλατφόρμας για την ηλεκτρονική υποβολή και παρακολούθηση των αιτημάτων γονέων, με στόχο τη μείωση των καθυστερήσεων στις αξιολογήσεις.
Ενδεικτικά μέτρα:
Παροχή τεχνολογικού εξοπλισμού και διαγνωστικών εργαλείων.
Προγραμματισμός για την άμεση επιλογή Προϊσταμένων στα ΚΕΔΑΣΥ.
Βελτίωση διαδικασιών ώστε να εξαλειφθούν τα φαινόμενα αναμονής στις αξιολογήσεις.
ΕΔΥ: Ενίσχυση με 1.200 νέες οργανικές θέσεις
Η κα Ζαχαράκη ανακοίνωσε ότι ενισχύονται οι Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ) με:
600 νέες θέσεις Ψυχολόγων ΠΕ23 και
600 νέες θέσεις Κοινωνικών Λειτουργών ΠΕ30.
Οι νέες θέσεις, μαζί με τις ήδη υπάρχουσες, θα εξυπηρετούν 5.750 σχολικές μονάδες, αν και στην 1η συνεδρίαση είχε γίνει λόγος για 3.000 μονάδες, γεγονός που δημιουργεί ερωτήματα για την αναλογικότητα και την πραγματική κάλυψη.
Σχολικοί Νοσηλευτές: Κοινή επιτροπή Παιδείας & Υγείας για προτεραιότητες
Αναφερόμενη στο πρόβλημα επάρκειας Σχολικών Νοσηλευτών (ΠΕ25), η Υπουργός τόνισε ότι 600 μαθητές παρέμειναν χωρίς κάλυψη τη σχολική χρονιά 2024-25, εξαιτίας ανεπάρκειας διαθέσιμων υποψηφίων από τους πίνακες ΑΣΕΠ.
Με το νέο νομοσχέδιο, ένας Σχολικός Νοσηλευτής θα μπορεί να καλύπτει έως και δύο σχολεία σε απόσταση 100 μέτρων μεταξύ τους, ώστε να επεκταθεί η κάλυψη.
Η ρύθμιση αυτή έχει προκαλέσει αντιδράσεις από φορείς και συνδικάτα, ωστόσο η κα Ζαχαράκη υπογράμμισε πως:
Στόχος είναι η ευρύτερη κάλυψη αναγκών.
Έχει ήδη συσταθεί κοινή επιτροπή Υπουργείων Παιδείας και Υγείας για την καταγραφή παθήσεων και προτεραιοτήτων που θα καθορίζουν τις μελλοντικές προσλήψεις.
Ερωτήματα
Είναι αρκετές οι νέες θέσεις για να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες των σχολείων;
Θα εφαρμοστεί αποτελεσματικά η νέα δομή ή θα χαθεί σε διοικητικά προβλήματα;
Πώς διασφαλίζεται η ποιότητα της παρεχόμενης υποστήριξης στους μαθητές;
