βιβλία, τετράδια, σπιράλ, τράπεζα θεμάτων
«Γυρίσανε από την πανδημία ακοινώνητα και με τεράστια μαθησιακά κενά και αντί να μας πουν ν' αναπληρώσουμε σιγά-σιγά τη χαμένη ύλη, αυτοί μας έβαλαν Τράπεζες Θεμάτων και υποχρέωση να βγάζουμε μια τεράστια καινούρια ύλη, χωρίς τα παιδιά να έχουν κατανοήσει την προηγούμενη»

-Καλημέρα, δάσκαλε.
-Καλημέρα, Βασίλη και χρόνια πολλά!
-Ευχαριστώ, επίσης, καλή χρονιά!
-Τι κάνεις; Πώς πέρασες;
-Πήγαμε 3-4 μέρες στο χωριό... μετά δούλευα.
-Τουλάχιστον είχε καλό καιρό!
-Αφύσικο αυτό, δάσκαλε. Το έχουμε καταστρέψει το κλίμα…
-Μαζί με το περιβάλλον. Αφού δεν πουλιέται, δεν τους χρειάζεται...
-Είδες τώρα που τρέχουν εκεί στο Τατόι;
-Ναι, για να μην κάνουμε κακή εντύπωση στους ξένους προστάτες!
-Ρε δάσκαλε, τι μας έχουνε κάνει μια βδομάδα τώρα με τον Κοκό; Αυτά είναι τα προβλήματά μας, βρε δάσκαλε;
-Γι' αυτό, Βασίλη ,τα λένε πια ΜΜΕ...μέσα μαζικής εξαπάτησης. Τι ήθελες να σου δείξουν; Ρεπορτάζ απ' το  θάνατο του 6χρονου παιδιού;
-Ναι. Που γύριζαν όλη την Ελλάδα για να βρεθεί ΜΕΘ και τελικά πέθανε!
-Ε, αυτά δε θα στα δείξουν, Βασίλη. Όπως δε σου ΄δειξαν για το 12χρονο, που το πήρε μαζί του ο καυστήρας του σχολείου του...
-Κι εσείς τι λέτε στα παιδιά τότε; Όλα καλά;
-Τι θες να πούμε;
-Να τα ξεκουνήσετε. Να τους πείτε για την κοινωνία σήμερα και ότι πρέπει να αγωνίζονται, αν θέλουν να ζήσουν καλύτερα…
-Καλά αυτά που λες, Βασίλη μου, αλλά νομίζεις ότι προλαβαίνουμε;
-Δηλαδή;
-Ξέρεις τι πιέσεις δεχόμαστε για να βγει η ύλη;
-Κι άμα δε βγει;
-Δεν τους νοιάζει. Σου λέει: "Θα τη βγάλεις θες δε θες".
-Κι αν μπορούν να σας παρακολουθήσουν 5-6 μαθητές, οι υπόλοιποι τι θα γίνουν;
-Ρωτήστε την υπουργό, Βασίλη. Δεν είσαι στο σύλλογο γονέων του σχολείου σου;
-Είμαι. Κι είμαστε σε επαφή και με την Ένωση γονέων.
-Δε φτάνει αυτό, Βασίλη. Πρέπει να συνεργαστείτε με τους καθηγητές και την ΕΛΜΕ (ή/και με τους συλλόγους δασκάλων)
-Δεν πάνε καλά τα παιδιά, δάσκαλε…
-Πώς να πάνε, ρε Βασίλη; Γυρίσανε από την πανδημία ακοινώνητα και με τεράστια μαθησιακά κενά και αντί να μας πουν ν' αναπληρώσουμε σιγά-σιγά τη χαμένη ύλη, αυτοί μας έβαλαν Τράπεζες Θεμάτων και υποχρέωση να βγάζουμε μια τεράστια καινούρια ύλη, χωρίς τα παιδιά να έχουν κατανοήσει την προηγούμενη!
-Γι' αυτό και ο γιος μου έχει χάσει το μπούσουλα. Είναι όλο νεύρα, απαιτήσεις κι όποτε τον ρωτάω για το σχολείο, μου γυρίζει αμέσως αλλού την κουβέντα!
-Κι έτσι, πολλά παιδιά δεν μπορούν να παρακολουθήσουν και τα φαινόμενα αντίδρασης και βίας αυξάνονται
-Άμα το παιδί αισθανθεί απομονωμένο, Βασίλη....
-Κι εσείς, βρε δάσκαλε, δεν αντιδράτε σ' αυτά;
-Βασίλη, όλα αυτά ευνοούν τα φροντιστήρια.
-Το καταλαβαίνω.
-Φωνάξτε, λοιπόν. Μόνοι μας δε φτάνουμε. Άσε που μας έχουνε ζέψει με χιλιάδες γραφειοκρατικές δουλειές, που δεν προλαβαίνουμε…
-Ναι, αλλά εγώ θέλω το δάσκαλο κοντά στα παιδιά.
-Κι εγώ αυτό νόμιζα, Βασίλη. Αλλά τελικά, έχουμε γίνει γραμματείς, ψυχολόγοι, νοσηλευτές, επιστάτες, παιδονόμοι...
-Ότι είχατε τόσα ταλέντα εσείς οι εκπαιδευτικοί δεν το φανταζόμουνα!
-Άσε, ρε Βασίλη. Και μετά με τι κουράγιο να κάνεις μάθημα της προκοπής;
-Και παίρνετε και φραγκοδίφραγκα...
-737 ευρώ το μήνα!
-Και μετά σου λέει θέλουν να αποδώσει ο εκπαιδευτικός...
-Κατάλαβες, Βασίλη; Κι εγώ δε λέω ότι είμαστε μόνο εμείς αδικημένοι. Αλλά έτσι δε γίνεται δημόσια Παιδεία
-Δε δέχομαι τίποτα λιγότερο από μια σύγχρονη δημόσια Παιδεία και Υγεία για όλους!
-Συμφωνούμε. Άρα όχι Παιδεία χωρίς τη γνώμη των εκπαιδευτικών... παιδεία με τεράστια ύλη χωρίς μαθήματα τέχνης, κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, βασικών τεχνικών γνώσεων για όλους...
-Ωραία τα λες, δάσκαλε...
-Καλά τα λέμε, αλλά ακουγόμαστε μεταξύ μας. Τόσα χρόνια στα σχολεία και κανείς δε μας ρώτησε τις δυσκολίες, τις ενστάσεις, τα προβλήματα που διαπιστώσαμε, τις προτάσεις μας, ρε αδερφέ!
-Κατάλαβα, δάσκαλε. Το σύστημα θέλει τα παιδιά μας δούλους κι έτσι σας αντιμετωπίζει και σας...
-Αχ...
-Και τι έχεις να προτείνεις, δάσκαλε;
-Αυτή τη φορά και μέχρι την επόμενη κινητοποίηση, θα σου προτείνω ένα βιβλίο, που πρέπει να το διαβάσουν όλοι οι γονείς, αλλά και όλοι οι δάσκαλοι.
-Σε ακούω
-Περικλής Παυλίδης: "Το έργο των εκπαιδευτικών στην κοινωνία της γνώσης" εκδόσεις ΚΨΜ
-Ευχαριστώ, δάσκαλε.
-Είναι μικρό και χρήσιμο...για όσους θέλουν να συνεργαστούμε όλοι μαζί για τη νεολαία!
-Γεια σου, δάσκαλε.
-Σε χαιρετώ, Βασίλη.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τι σημαίνει η λέξη «φανφάρα» και από πού προέρχεται

Εκπαιδευτικοί: Πότε θα πιστωθεί στο λογαριασμό τους η μισθοδοσία

Μειώσεις στη στρατιωτική θητεία: Πόσους μήνες θα υπηρετούν οι φαντάροι με τον νέο νόμο

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

understand-adhd.jpg
ΔΕΠΥ: Τι δείχνει η μεγαλύτερη επιστημονική έρευνα μέχρι σήμερα για τις θεραπείες που αποδίδουν
Φάρμακα και γνωσιακή συμπεριφορική θεραπεία παραμένουν οι πιο αξιόπιστες λύσεις, ενώ νέα ψηφιακή πλατφόρμα φιλοδοξεί να βάλει τέλος στη σύγχυση
ΔΕΠΥ: Τι δείχνει η μεγαλύτερη επιστημονική έρευνα μέχρι σήμερα για τις θεραπείες που αποδίδουν
φουρνος κουζινα
Οι κοινές οικιακές συσκευές που απελευθερώνουν τρισεκατομμύρια μικροσωματίδια
Οι επιστήμονες προειδοποιούν ότι η συνεχής έκθεση σε αυτά τα σωματίδια μπορεί να επηρεάσει την αναπνευστική και καρδιαγγειακή υγεία, ειδικά σε σπίτια...
Οι κοινές οικιακές συσκευές που απελευθερώνουν τρισεκατομμύρια μικροσωματίδια
piesi
Ξαφνική πτώση της αρτηριακής πίεσης: Τι σημαίνει και πότε απαιτεί προσοχή
Η αρτηριακή πίεση φυσιολογικά μεταβάλλεται μέσα στην ημέρα, επηρεαζόμενη από τη στάση του σώματος, τη σωματική δραστηριότητα, το στρες και την...
Ξαφνική πτώση της αρτηριακής πίεσης: Τι σημαίνει και πότε απαιτεί προσοχή