ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Ο Χρήστος Κάτσικας γεννήθηκε το 1960. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1979-1983) και από το 1985 εργάζεται στη μέση εκπαίδευση. Είναι συντάκτης του περιοδικού "Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης", μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων. Αποτέλεσε για πάνω από 25 χρόνια  εκπαιδευτικός συντάκτης της εφημερίδας "Τα Νέα". Είναι υποψήφιος διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Αυτή την περίοδο αρθρογραφεί στην Εφημερίδα των Συντακτών και στο alfavita.gr. Είναι συγγραφέας μεταξύ άλλων και των βιβλίων "Η ανισότητα στην ελληνική εκπαίδευση" Gutenbert 1994, 2000 (μαζί με τον Γ. Καββαδία), "Η ελληνική εκπαίδευση στο ορίζοντα του 2000", Gutenberg 1996 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).,  "Δώδεκα μύθοι της εκπαίδευσης", Τα Τραμάκια 1997., "Κρίση του σχολείου και εκπαιδευτική πολιτική", Gutenberg 1998 (μαζί με τον Γ. Καββαδία), "Σχολείο, τάξη και ιδεολογία - Τα παραμύθια της σχολικής μας ζωής" Ελληνικά Γράμματα 1999 κ.ά., η "αξιολόγηση στην εκπαίδευση"

μαθητες
Η αναλογία εκπαιδευτικών-μαθητών και η πραγματική εικόνα στην ελληνική εκπαίδευση
Οι αριθμοί του ΟΟΣΑ, οι «αλχημείες» του Υπουργείου Παιδείας και η καθημερινότητα στην τάξη
Η αναλογία εκπαιδευτικών-μαθητών και η πραγματική εικόνα στην ελληνική εκπαίδευση
paideias
Σκέψεις για μια ονοματοδοσία ενός σχολείου: Η μνήμη δεν είναι λάφυρο
Όταν δίνεις το όνομα κάποιου σε ένα σχολείο, δεν τιμάς μόνο τον ίδιο. Στέλνεις ένα μήνυμα στους μαθητές, στους γονείς, στην τοπική κοινωνία: "αυτός ο...
Σκέψεις για μια ονοματοδοσία ενός σχολείου: Η μνήμη δεν είναι λάφυρο
sxoleio
Το σχολείο δεν είναι ο τοίχος που κρεμάμε τιμητικές πινακίδες για πολιτικές σκοπιμότητες (Με αφορμή την ονοματοδοσία ενός σχολείου)
Το σχολείο δεν είναι ο τοίχος που κρεμάμε τιμητικές πινακίδες για πολιτικές σκοπιμότητες. Είναι ο ζωντανός οργανισμός που καλλιεργεί την κριτική...
Το σχολείο δεν είναι ο τοίχος που κρεμάμε τιμητικές πινακίδες για πολιτικές σκοπιμότητες (Με αφορμή την ονοματοδοσία ενός σχολείου)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΕ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΑ ΝΗΣΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΛΙΤΣΕΣ ΣΤΟ ΧΕΡΙ
Αναπληρωτές και νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί «άστεγοι» στα τουριστικά hotspots: Όταν το κουδούνι σημαίνει... έξωση
Εκεί που ο μέσος πολίτης βλέπει παραλίες και ξενοδοχεία, οι δάσκαλοι και καθηγητές βλέπουν έξοδα, έξωση και αβεβαιότητα.
Αναπληρωτές και νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί «άστεγοι» στα τουριστικά hotspots: Όταν το κουδούνι σημαίνει... έξωση
πανελλαδικες
Πανελλαδικές: Όταν η εξέταση δεν μετρά τη γνώση αλλά «ρυθμίζει» την κατανομή
Από τα «διαβαθμισμένα» έως τα «αφύσικα» θέματα – Μια εκπαιδευτική διαδικασία που δεν μετρά τη μάθηση αλλά κατασκευάζει στατιστικές
Πανελλαδικές: Όταν η εξέταση δεν μετρά τη γνώση αλλά «ρυθμίζει» την κατανομή
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ
Πανελλήνιες: Ο μύθος των «εύκολων» θεμάτων και η πραγματικότητα των «μαθημάτων-καρμανιόλα»
Κάθε επιστημονικό πεδίο έχει το δικό του μάθημα-σφαγείο. Στο 1ο Πεδίο, η Ιστορία. Στο 2ο και 3ο, η Φυσική. Στο 4ο, τα Μαθηματικά
Πανελλήνιες: Ο μύθος των «εύκολων» θεμάτων και η πραγματικότητα των «μαθημάτων-καρμανιόλα»
πανελλήνιες μαθηματικά
Πανελλήνιες 2025 – Χειρότερες επιδόσεις καταγράφονται στα Μαθηματικά - Εκτιμήσεις για κατάρρευση βαθμολογιών
Πανελλήνιες - Μαθηματικά: Τα στοιχεία που καθόρισαν την εξέταση και τις επιδόσεις
Πανελλήνιες 2025 – Χειρότερες επιδόσεις καταγράφονται στα Μαθηματικά - Εκτιμήσεις για κατάρρευση βαθμολογιών
ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ στο στόχαστρο
Τι κρύβεται πίσω από τις δημοσκοπήσεις: Αν η άρση της μονιμότητας ήταν η απάντηση για πείτε μας ποιά ήταν η ερώτηση;
Οι «λαγοί» της άρσης μονιμότητας: Όταν η προπαγάνδα γίνεται πολιτική στρατηγική - Κατευθυνόμενα ερωτήματα και το παιχνίδι της κοινής γνώμης
Τι κρύβεται πίσω από τις δημοσκοπήσεις: Αν η άρση της μονιμότητας ήταν η απάντηση για πείτε μας ποιά ήταν η ερώτηση;
βαθμολογητες
Υποψήφιοι και βαθμολογητές στα «καλούπια» των ενδεικτικών απαντήσεων της ΚΕΕ: Όταν η Έκθεση γίνεται άσκηση υπακοής!
Οι μαθητές, από τον φόβο της απόρριψης, μαθαίνουν να σκέφτονται με «κουτάκια». Διστάζουν να επιχειρηματολογήσουν για κάτι που δεν έχει ειπωθεί σε...
Υποψήφιοι και βαθμολογητές στα «καλούπια» των ενδεικτικών απαντήσεων της ΚΕΕ: Όταν η Έκθεση γίνεται άσκηση υπακοής!
ekpaideytikos
"Βροχή από πέτρες" στους εκπαιδευτικούς: Περισσότερη απαξίωση, στοχοποίηση, ενοχοποίηση...πεθαίνεις!
Η ένταξη στους πίνακες των εκπαιδευτικών ή ακόμα και ο «πολυπόθητος» μόνιμος διορισμός δεν φαίνεται να αντισταθμίζει τις συνθήκες που οδηγούν πολλούς...
"Βροχή από πέτρες" στους εκπαιδευτικούς: Περισσότερη απαξίωση, στοχοποίηση, ενοχοποίηση...πεθαίνεις!