ΑΠΟΨΕΙΣ

«Τι είναι ο άνθρωπος και ποια είναι τα όρια των πράξεών του; Τι είναι ηθική και ποια η σχέση μας με αυτή; Ποιο είναι το περιεχόμενο του κακού και πώς...

«Είναι δε εξοργιστικό ότι αυτό το δήθεν ενδιαφέρον για τη μη διατάραξη της εκπαιδευτικής πραγματικότητας έρχεται από αυτούς που κατεδάφισαν τη...

Έχουμε και λέμε λοιπόν: Το ποσοστό αποφοίτησης ΔΕΝ είναι 50%, ούτε ήταν 50% την τελευταία δεκαετία, ενώ φυσικά και δεν ισχύει πώς «3 στους 10...

«Θεωρούνται ακόμη και σήμερα αναφαίρετο δημοκρατικό δικαίωμα των μαθητών, που το «σιγοντάρουν» τόσο η πολιτεία όσο και οι σύλλογοι γονέων  και...

«Πρώτα διαμορφώνεις την ύλη και τους στόχους που μπορούν όλα τα σχολεία της επικράτειας να φτάσουν. Μετά στις εξετάσεις δείχνεις το μέτρο αγάπης...

«Το εκπαιδευτικό κίνημα μπορεί να έχει ως πυξίδα τους αγώνες ενάντια στην αξιολόγηση και την πρόσφατη απεργία – αποχή που μετά το πραξικόπημα της...

“Οφείλουμε να κάνουμε ό,τι περνάει από το χέρι μας για να υπάρχει ασφάλεια στα Πανεπιστήμια, που είναι καθολικό αίτημα της ελληνική κοινωνίας”...

Πρωτόγνωρη η εικόνα στην εκλογοαπαολογιστική Γενική Συνέλευση του Πειραιά. Για πρώτη φορά δε δόθηκε άδεια με εντολή του ΥΠΑΙΘ, την οποία υλοποιούν...

Πώς γεννιέται ένα βιβλίο; Μα όπως γεννιέται και ένας άνθρωπος

Όταν η γνώση δεν είναι ελεύθερη, δεν είναι αληθινή

Οι χαμένες ώρες προστίθενται στα ήδη εκρηκτικά νούμερα, που κληροδότησε το προηγούμενο ημερολογιακό έτος, μιας τον Δεκέμβριο υπήρχαν κενά στα σχολικά...