Υπουργείο Παιδείας
Υπουργείο Παιδείας: «Ναι» στο ιδιωτικό Λύκειο International Metropolitan School
Παράταση στην αξιολόγηση: Πέντε ημέρες «ανάσα» για τις Ομάδες Δράσης των σχολείων
Μουφτείες Θράκης: Αποτελέσματα για τις 120 θέσεις Ιεροδιδασκάλων
Νέος πρόεδρος και «ενισχυμένη» Επιστημονική Επιτροπή για το Ψηφιακό Σχολείο με συμμετοχή και του πρώην Γ.Γ Γιάννη Κατσαρού
Αναπληρωτές: Ρεκόρ στις προσλήψεις για εξειδικευμένη υποστήριξη: 5.171 έως 24/11 έναντι 3.972 πέρσι
ΑΣΠΑΙΤΕ και Σχολή Παραστατικών Τεχνών: Πάει για 2026 το νομοσχέδιο – Τι αλλάζει για φοιτητές και επαγγελματικά δικαιώματα
Υπουργείο Παιδείας: Ποια σχολεία μετατρέπονται σε Πειραματικά το 2026-27 και 2027-28
SOS εκπέμπουν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης: «Δεν μπορούμε να στηρίξουμε τα σχολεία»
Πανελλαδικές 2026: Οι συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (EBE) - Πίνακες
Υπουργείο Παιδείας: Έρχεται η αξιολόγηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Εγκύκλιος)
ΥΠΑΙΘΑ: Εγκρίθηκε η ίδρυση του Ωmega College στον Πειραιά
Ζαχαράκη στη Βουλή: Τι αλλάζει στον αριθμό μαθητών ανά τμήμα σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά
Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί: Απλοποιείται η εγγραφή στην επετηρίδα
ΠΕΣΥΕ: Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης
Απάντηση Ζαχαράκη στο αίτημα για σχολικά τμήματα 20 μαθητών
Αχαΐα: Συγχωνεύσεις σχολείων με «παράκαμψη» του ΠΥΣΠΕ
Υπουργείο Παιδείας: Έρχονται απινιδωτές στα σχολεία
Αιρετοί ΚΥΣΕΕΠ: «Μπάλωμα» η αύξηση του ωραρίου των σχολικών νοσηλευτών
1.130 κοινωνικοί λειτουργοί στην ημερίδα ΣΚΛΕ: Οι προκλήσεις στο σύγχρονο σχολείο
Πανελλήνιες 2026: Οδηγίες του υπουργείου για το Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο
Αλαλούμ με την έκτακτη γονική άδεια: Θα δοθεί τελικά στους γονείς;
Σχολεία και αναπηρία: Οδηγός φυσικής προσβασιμότητας 2025
Επίσημο! Ξεκινάει η ενισχυτική διδασκαλία στα Γυμνάσια (εγκύκλιος)
Ενισχυτική διδασκαλία: Προσλήψεις αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών
Ν. Παπαϊωάννου (υφ. Παιδείας): Για τη χρόνια εκκρεμότητα των επαγγελματικών δικαιωμάτων των Μηχανικών ΤΕ
Γυμνάσια: Εγκρίθηκαν οι προδιαγραφές για τα Εργαστήρια Φυσικών Επιστημών
