ΜΑΘΗΤΕΣ

δημοτικό ρεθύμνου
Αποτελέσματα εγγραφών μαθητών στην Α΄ Δημοτικού: Ανησυχία για την δραματική μείωση
Επίσης, οι πάγιοι σχεδιασμού του ΥΠΑΙΘΑ που κάθε χρονιά οδηγούν σε όσο το δυνατόν πολυπληθέστερα τμήματα και λιγότερες προσλήψεις εκπαιδευτικών,...
Αποτελέσματα εγγραφών μαθητών στην Α΄ Δημοτικού: Ανησυχία για την δραματική μείωση
poster
Με τα μάτια των παιδιών: Έκθεση ζωγραφικής και καινοτόμες δημιουργίες από τα Πειραματικά σχολεία
Τα Πειραματικά Δημοτικά Σχολεία Π.Α παρουσιάζουν στο Πολιτιστικό Κέντρο «Μελίνα» έργα και δράσεις μαθητών, 2-7 Ιουνίου 2025, σε ένα ταξίδι τέχνης και...
Με τα μάτια των παιδιών: Έκθεση ζωγραφικής και καινοτόμες δημιουργίες από τα Πειραματικά σχολεία
mathites-lykeioy
«Μουσείο Αλιείας Περάματος – Ο Φύλακας της Ναυτοσύνης»: Ένα ντοκιμαντέρ για τη σχέση του ελληνισμού με τη θάλασσα
Ένα ιδιαίτερο ντοκιμαντέρ που αναδεικνύει την ιστορική και πολιτισμική ταυτότητα του Περάματος δημιούργησαν οι μαθητές του Μαθητικού Ομίλου «Ιστορία...
«Μουσείο Αλιείας Περάματος – Ο Φύλακας της Ναυτοσύνης»: Ένα ντοκιμαντέρ για τη σχέση του ελληνισμού με τη θάλασσα
Poster
Το Εσπερινό Γυμνάσιο Ρόδου στο 2ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη
Μαθητές και εκπαιδευτικοί παρουσίασαν τις περιβαλλοντικές δράσεις του σχολείου, προβάλλοντας τη σημασία της οικολογικής ευαισθητοποίησης και της...
Το Εσπερινό Γυμνάσιο Ρόδου στο 2ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη
kallitehnika_mathimata
Αυταρχισμός και εκφοβισμός μαθητών στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Κερατσινίου – Δραπετσώνας - Τι καταγγέλλουν οι εκπαιδευτικοί
Καταγγελία ΕΛΜΕ Πειραιά για αυταρχισμό στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Κερατσινίου – Δραπετσώνας και αντίδραση στην οικονομική συνεργασία Ελλάδας – Ισραήλ
Αυταρχισμός και εκφοβισμός μαθητών στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Κερατσινίου – Δραπετσώνας - Τι καταγγέλλουν οι εκπαιδευτικοί
texniti noimosini
Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση: Από τον φόβο στη δημιουργική αξιοποίηση
Μια ανοιχτή επιστολή στους εκπαιδευτικούς από έναν συνάδελφο τους με εμπειρία στην εφαρμογή της ΤΝ στη σχολική τάξη
Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση: Από τον φόβο στη δημιουργική αξιοποίηση