ΜΑΘΗΜΑ

Το σχολείο δεν χρειάζεται δύο ταχύτητες· χρειάζεται έναν κοινό, ανθρώπινο ρυθμό που να χωράει όλα τα παιδιά. Η μείωση ύλης μπορεί να μας πάει εκεί —...

Παρέμβαση του Οικονομικού Επιμελητηρίου για την αναβάθμιση των μαθημάτων Οικονομίας στα σχολεία – Έκκληση προς το Υπουργείο Παιδείας

Ένα μάθημα ζωής για το μέλλον: Το πρόγραμμα, που σχεδιάστηκε από το Υπουργείο Παιδείας, στοχεύει να εισαγάγει τους μικρούς μαθητές στη βιωματική...

Εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) προχωρά στη σύσταση και συγκρότηση άμισθης Ομάδας Εργασίας για θέματα που αφορούν τον κλάδο ΠΕ80...

«Αποτελούν ντροπή για τη Θεολογία όσα περιέχουν το Πρόγραμμα και ο Οδηγός Εκπαιδευτικού και κυρίως η μεθόδευση παραπλάνησης των παιδιών που...

Γιατί να είναι απαγορευμένος ο καρπός της Γνώσης;

Παρά το γεγονός ότι δεν άλλαξε το περιεχόμενο ούτε το στυλ διδασκαλίας, οι πρόσφατες αξιολογήσεις του μαθήματος ήταν εντυπωσιακά πιο θετικές από κάθε...

Σχολεία σε δυσπρόσιτες περιοχές: Ανάμεσα στη βιωσιμότητα και την ερήμωση της υπαίθρου

Το πρόγραμμα, που σχεδιάστηκε από το Υπουργείο Παιδείας, στοχεύει να εισαγάγει τους μικρούς μαθητές στη βιωματική μάθηση

Η ουσία της δουλειάς του εκπαιδευτικού δεν χωράει σε ρολόγια και πίνακες Excel. Είναι έργο σύνθετο, διαρκές, και κυρίως, άυλο: δεν παράγει προϊόν,...

Νέα ανησυχία για τα φιλολογικά μαθήματα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και τη θέση των αναπληρωτών