Σύμφωνα με τον πρόεδρο της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος, Γιώργο Χριστόπουλο, τα τελευταία χρόνια έχει αναπτυχθεί ένα σύστημα που επιτρέπει σε μαθητές να αποφεύγουν τη φυσική παρουσία στο σχολείο, αποκτώντας παράλληλα κανονικά απολυτήρια και υψηλές βαθμολογίες.
Ραγδαία αύξηση αιτήσεων μετά την πανδημία
Όπως επισημαίνει η ΟΙΕΛΕ, πριν από το 2020 οι αιτήσεις για κατ’ οίκον διδασκαλία στα ιδιωτικά σχολεία ήταν περιορισμένες. Μετά την περίοδο της πανδημίας, όμως, παρουσιάστηκε εντυπωσιακή αύξηση, με τις περιπτώσεις να φτάνουν πλέον τις εκατοντάδες.
Η νομοθεσία προβλέπει ότι η κατ’ οίκον εκπαίδευση επιτρέπεται μόνο σε μαθητές με σοβαρά προβλήματα υγείας ή αναπηρίες που καθιστούν αδύνατη τη φοίτηση στο σχολείο. Ωστόσο, σύμφωνα με τις καταγγελίες που επικαλείται η ΟΙΕΛΕ, μόνο ένα μικρό ποσοστό των αιτήσεων φαίνεται να αφορά πραγματικά σοβαρές περιπτώσεις.
Καταγγελίες για εικονικές διαγνώσεις
Ο κ. Χριστόπουλος υποστηρίζει ότι τα τελευταία χρόνια καταγράφονται επαναλαμβανόμενες περιπτώσεις μαθητών που λαμβάνουν γνωματεύσεις για αγχώδεις διαταραχές ή άλλα ψυχολογικά προβλήματα, προκειμένου να εξασφαλίσουν κατ’ οίκον διδασκαλία.
Μάλιστα, όπως αναφέρει, πολλές αιτήσεις κατατίθενται λίγο πριν από τις Πανελλήνιες εξετάσεις και όχι στην αρχή της σχολικής χρονιάς, γεγονός που δημιουργεί ερωτήματα για τα πραγματικά κίνητρα πίσω από αυτές τις διαδικασίες.
Σύμφωνα με τις ίδιες καταγγελίες, σε ορισμένες περιπτώσεις σχολεία φέρονται να προτείνουν τη λύση της κατ’ οίκον διδασκαλίας σε μαθητές με αυξημένες απουσίες ή πειθαρχικά ζητήματα, ώστε να αποφύγουν την επανάληψη της τάξης.
Αναφορές σε συγκεκριμένα σχολεία και γιατρούς
Η ΟΙΕΛΕ κάνει λόγο για πρακτικές που, σύμφωνα με τις πληροφορίες που έχει συγκεντρώσει, εμφανίζονται συστηματικά σε λίγα αλλά γνωστά ιδιωτικά σχολεία, κυρίως στην Αθήνα.
Παράλληλα, γίνεται αναφορά και σε συγκεκριμένους γιατρούς δημόσιων νοσοκομείων που φέρονται να υπογράφουν μεγάλο αριθμό γνωματεύσεων. Οι ισχυρισμοί αυτοί, πάντως, αποτελούν καταγγελίες της Ομοσπονδίας και δεν έχουν επιβεβαιωθεί επίσημα από τις αρμόδιες αρχές.
Ζήτημα αξιοπιστίας και ισονομίας
Σύμφωνα με την ΟΙΕΛΕ, η κατάσταση δημιουργεί σοβαρά ζητήματα αξιοπιστίας στο εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς μαθητές που παρακολουθούν κανονικά τα μαθήματα αισθάνονται ότι βρίσκονται σε μειονεκτική θέση απέναντι σε όσους παραμένουν στο σπίτι αλλά λαμβάνουν υψηλές βαθμολογίες.
Όπως επισημαίνεται, οι βαθμοί απολυτηρίου μπορούν να επηρεάσουν τόσο την εισαγωγή σε πανεπιστήμια του εξωτερικού όσο και διαδικασίες μοριοδότησης για μελλοντικές επαγγελματικές ευκαιρίες.
Πρόταση για ανεξάρτητο έλεγχο
Η ΟΙΕΛΕ ζητά τη δημιουργία ειδικής ανεξάρτητης επιτροπής από γιατρούς και ψυχιάτρους, η οποία θα εξετάζει την εγκυρότητα των γνωματεύσεων και θα ελέγχει εάν οι μαθητές πληρούν πραγματικά τις προϋποθέσεις για κατ’ οίκον διδασκαλία.
Παράλληλα, υπογραμμίζεται ότι η πολύμηνη απομάκρυνση των παιδιών από το σχολικό περιβάλλον μπορεί να έχει αρνητικές κοινωνικές και ψυχολογικές συνέπειες, καθώς περιορίζει την καθημερινή επαφή και κοινωνικοποίησή τους με συνομηλίκους.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς
Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
