Thumbnail
Διευκρινίσεις σχετικά με τα θέματα Νεοελληνικής Γλώσσας για την εισαγωγή στα Πρότυπα και Εκκλησιαστικά Γυμνάσια

Με βάση τις σημερινές καταγγελίες εκπαιδευτικών και γονέων για τα λάθη που υπήρχαν στις εξετάσεις για την εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια, το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε διευκρινήσεις σχετικά με τα θέματα Νεοελληνικής Γλώσσας.

Δείτε εδώ αναλυτικά το έγγραφο

Σχετικά με τα ερωτήματα που έχουν τεθεί για τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας στις εξετάσεις εισαγωγής στα Πρότυπα Γυμνάσια, η Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων ενημερώνει ότι :

Οι ερωτήσεις τέσσερα (4), δέκα (10), ένδεκα (11), είκοσι (20) και είκοσι πέντε (25) είναι διατυπωμένες ορθά και δεν επιδέχονται αμφισβήτηση ως προς τη σαφήνειά τους.

Στην ερώτηση τέσσερα (4) ζητείται η σημασιολογική διάκριση των προτεινόμενων ρημάτων που δεν επηρεάζεται από τον γραμματικό τύπο. Ο τύπος οριστικής αορίστου «κατάργησε» είναι δόκιμος στα νέα ελληνικά.

Στην ερώτηση δέκα (10) ζητήθηκε συνώνυμο της λέξης «συμβολή» έτσι όπως αυτή εμφανίζεται στη ροή του κειμένου. Όπως προκύπτει από τα συμφραζόμενα, αποφασιστική ήταν η «βοήθεια» του Βικέλα, δηλαδή η συνεισφορά του στην αναβίωση των Ολυμπιακών Αγώνων.

Στην ερώτηση ένδεκα (11) ζητείται ποια από τις διαθέσιμες επιλογές δε δηλώνει σκοπό στο πλαίσιο των συμφραζομένων του κειμένου.

Ορθή απάντηση είναι η επιλογή «Δ.», που είναι βουλητική πρόταση. Οι βουλητικές προτάσεις διακρίνονται από τις τελικές και δεν εκφράζουν σκοπό.

Στην ερώτηση είκοσι (20) δε ζητήθηκε σημασιολογική διάκριση μεταξύ των ρημάτων χαιρετώ και χαιρετίζω. Στην ερώτηση δόθηκε ο τύπος «χαιρετούσαν», που σύμφωνα με τη σχολική γραμματική ανήκει στη δεύτερη συζυγία και έχει τύπο συνοπτικής προστακτικής «χαιρετήστε», ενώ ο τύπος «χαιρετίστε» ανήκει μόνο σε ρήμα πρώτης συζυγίας.

Στην ερώτηση είκοσι πέντε (25) η ορθή απάντηση είναι η «Γ.». Η εικόνα υπάρχει μέσα στην πρόταση που δόθηκε και διδάσκεται τόσο στο σχολικό βιβλίο της γλώσσας της Στ' Δημοτικού όσο και στο ανθολόγιο της λογοτεχνίας (ενδεικτικά: Γιάννης Ρίτσος, “Πρωινό άστρο”, ερώτηση 1 στο Ανθολόγιο- ενότητα 3 σχολικού βιβλίου γλώσσας Στ' Δημοτικού, Γιάννης Ρίτσος, “Η τελευταία Π.Α. εκατονταετία”, ερώτηση 2). Η διατυπωθείσα άποψη ότι η εικόνα δεν αποτελεί σχήμα λόγου, αποκλείει την επιλογή «Δ.» ως ορθή απάντηση.

Η επιτροπή διευκρινίζει επίσης ότι στις ερωτήσεις εννέα (9), δεκαπέντε (15) και είκοσι τρία (23), είτε λόγω αστοχιών στη διατύπωση είτε εξαιτίας περισσοτέρων από μια σωστών επιλογών, όλες οι απαντήσεις επί των ανωτέρω ερωτήσεων θα βαθμολογηθούν ως ορθές.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

«Κλείσε το WiFi τώρα»: Γιατί οι ειδικοί απαγορεύουν να το έχεις ανοιχτό εκτός σπιτιού

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τέμπη
Τέμπη: Κακουργηματική έρευνα για τη διαχείριση των συντριμμιών – Στο επίκεντρο η σύμβαση μεταφοράς
Οι δικαστικές αρχές εξετάζουν την ανάθεση του έργου μετά τη σιδηροδρομική τραγωδία – Στο «κάδρο» 17 πρόσωπα, μεταξύ τους και ο πρώην περιφερειάρχης...
Τέμπη: Κακουργηματική έρευνα για τη διαχείριση των συντριμμιών – Στο επίκεντρο η σύμβαση μεταφοράς
Trump
Τραμπ για τα Στενά του Ορμούζ: Ζητά διεθνή στρατιωτική στήριξη για την επαναλειτουργία τους
Ο Αμερικανός πρόεδρος υποστηρίζει ότι οι ΗΠΑ έχουν πλήξει χιλιάδες στόχους στο Ιράν – Παγκόσμια ανησυχία για την ενεργειακή κρίση και τη ναυσιπλοΐα...
Τραμπ για τα Στενά του Ορμούζ: Ζητά διεθνή στρατιωτική στήριξη για την επαναλειτουργία τους
αφισα
Καλλιτεχνικά σχολεία: 1η Πανελλήνια Διασχολική Συνεργασία για τον επετειακό εορτασμό των 200 χρόνων από την Έξοδο του Μεσολογγίου
Στη σημαντική αυτή πρωτοβουλία συμμετέχουν τα Καλλιτεχνικά Σχολεία: Αθηνών, Αργολίδας, Γέρακα, Κερατσινίου – Δραπετσώνας, Κοζάνης, Ιερής Πόλης...
Καλλιτεχνικά σχολεία: 1η Πανελλήνια Διασχολική Συνεργασία για τον επετειακό εορτασμό των 200 χρόνων από την Έξοδο του Μεσολογγίου
ερασμους
Πρωτοβουλία μαθητών & μαθητριών 2ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου για έμφυλα στερεότυπα στα σχολικά εγχειρίδια
«Επιστολή προς το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, στο πλαίσιο υλοποίησης σχεδίου δράσης του ευρωπαϊκού προγράμματος...
Πρωτοβουλία μαθητών & μαθητριών 2ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου για έμφυλα στερεότυπα στα σχολικά εγχειρίδια