Τη χρηματοδότηση ύψους 2,4 εκατ. ευρώ στην Ειδική Αγωγή ενεργοποίησε το υπουργείο Παιδείας, μέσω του Τομεακού Προγράμματος Ανάπτυξης (ΤΠΑ) 2026-2030, με στόχο την ενίσχυση των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και ειδικά διαμορφωμένους χώρους.
Η πρόσκληση για την υποβολή προτάσεων εκδόθηκε σήμερα 21 Σεπτεμβρίου, με αντικείμενο τη δημιουργία αιθουσών πολυαισθητηριακής εξερεύνησης σε ΣΜΕΑΕ και εντάσσεται στον άξονα προτεραιότητας 1.10 «Ενίσχυση και αναβάθμιση της Εκπαίδευσης».
Παράλληλα, όπως προβλέπει ο σχεδιασμός του υπουργείου, προωθείται και δεύτερη παρέμβαση αντίστοιχου ύψους, που αφορά την προμήθεια εξειδικευμένου διαδραστικού λογισμικού μάθησης και ανάπτυξης δεξιοτήτων για 420 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
Συνολικά, οι δύο δράσεις, ύψους 1,2 εκατ. ευρώ η καθεμία, φέρνουν στα ειδικά σχολεία δύο διαφορετικά εργαλεία: το Kinems, ένα διαδραστικό σύστημα που συνδέει τη μάθηση με την κίνηση και την αλληλεπίδραση, και 40 πολυαισθητηριακούς χώρους Snoezelen, σχεδιασμένους για αισθητηριακή και συναισθηματική ρύθμιση.
Τι προβλέπει η νέα πρόσκληση του ΤΠΑ για την Ειδική Αγωγή
Η πρόσκληση αφορά τη χρηματοδότηση της δημιουργίας 40 πλήρως λειτουργικών αιθουσών πολυαισθητηριακής εξερεύνησης σε αντίστοιχες Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.
Ο εξοπλισμός των αιθουσών θα πρέπει να ανταποκρίνεται σε σύγχρονες προδιαγραφές προσβασιμότητας, ασφάλειας και παιδαγωγικής καταλληλότητας, ώστε οι χώροι να μπορούν να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής και θεραπευτικής υποστήριξης των μαθητών.
Σύμφωνα με την πρόσκληση, στόχος της δράσης είναι η αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και η αποτελεσματικότερη υποστήριξη των ιδιαίτερων εκπαιδευτικών και αναπτυξιακών αναγκών των μαθητών και μαθητριών που φοιτούν στις ΣΜΕΑΕ.
Η πρόσκληση προβλέπει ως ημερομηνία λήξης της επιλεξιμότητας των δαπανών την 31η Δεκεμβρίου 2030.
Kinems σε 420 ΣΜΕΑΕ – Η μάθηση γίνεται διαδραστική
Η δεύτερη παρέμβαση, προϋπολογισμού επίσης 1,2 εκατ. ευρώ, αφορά την προμήθεια εξειδικευμένου διαδραστικού λογισμικού μάθησης και ανάπτυξης δεξιοτήτων για 420 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
Στον σχεδιασμό περιλαμβάνεται η προμήθεια δεκαετών αδειών χρήσης του Kinems, ενός συστήματος που συνδυάζει ψηφιακές δραστηριότητες με τη σωματική κίνηση και την αλληλεπίδραση. Η λογική του εργαλείου διαφοροποιείται από μια συμβατική χρήση της τεχνολογίας στην τάξη. Ο μαθητής δεν περιορίζεται στην παρακολούθηση μιας οθόνης, αλλά καλείται να κινηθεί, να ανταποκριθεί σε ερεθίσματα και να συμμετάσχει ενεργά σε δραστηριότητες που μπορούν να προσαρμόζονται στις δυνατότητες και στις ανάγκες του.
Το σύστημα αναμένεται να αξιοποιηθεί για την ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, την ενίσχυση της επικοινωνίας, της κινητικότητας και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, αλλά και για την ενεργότερη συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
Σημαντικό στοιχείο αποτελεί και η δυνατότητα καταγραφής της επίδοσης και παρακολούθησης της εξέλιξης κάθε μαθητή. Με τον τρόπο αυτό, το εκπαιδευτικό προσωπικό μπορεί να αποκτά πρόσθετα δεδομένα για τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση των Εξατομικευμένων Προγραμμάτων Εκπαίδευσης.
Τι είναι οι 40 αίθουσες Snoezelen
Η δεύτερη μεγάλη παρέμβαση αφορά τη δημιουργία 40 πολυαισθητηριακών αιθουσών Snoezelen σε ΣΜΕΑΕ σε όλη τη χώρα.
Πρόκειται για ειδικά διαμορφωμένους χώρους στους οποίους ο μαθητής έρχεται σε επαφή με ελεγχόμενα ερεθίσματα, όπως φως, ήχο, αφή, κίνηση και δόνηση, σε ένα περιβάλλον που μπορεί να προσαρμόζεται στις ιδιαίτερες ανάγκες του.
Στόχος δεν είναι απλώς η δημιουργία μιας ακόμη αίθουσας μέσα στο σχολείο. Η παρέμβαση προβλέπει τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και παιδαγωγικά προσαρμοσμένου περιβάλλοντος, όπου οι μαθητές μπορούν να διαχειρίζονται καλύτερα τα αισθητηριακά ερεθίσματα, να αποφορτίζονται και να συμμετέχουν σε εξατομικευμένες δραστηριότητες.
Οι χώροι απευθύνονται, μεταξύ άλλων, σε μαθητές με αυτισμό, νοητική αναπηρία, αισθητηριακές ή κινητικές δυσκολίες και άλλες σύνθετες εκπαιδευτικές ανάγκες.
Στους στόχους περιλαμβάνονται η υποστήριξη της αισθητηριακής και συναισθηματικής ρύθμισης, η μείωση της αισθητηριακής υπερφόρτωσης, η ενίσχυση της συγκέντρωσης και της συμμετοχής, καθώς και η υποστήριξη της επικοινωνίας και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
Παράλληλα, οι νέοι χώροι μπορούν να αποτελέσουν πρόσθετο εργαλείο για το ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, τους ψυχολόγους, τους κοινωνικούς λειτουργούς, τους εργοθεραπευτές και τις υπόλοιπες ειδικότητες που εργάζονται στις ΣΜΕΑΕ.
