Alfavita Newsroom Η Αυστρία ετοιμάζεται για μια σημαντική αναδιάρθρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εισάγοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη και τα Μέσα Ενημέρωσης στο σχολικό πρόγραμμα, ενώ η διδασκαλία των Λατινικών θα περιοριστεί. «Ο παλιός τρόπος μάθησης είναι νεκρός, πρέπει να σώσουμε τα σχολεία», προειδοποιεί ο καθηγητής Ερευνας του Μέλλοντος Τόμας Ντρούιεν.
Σύμφωνα με την αυστριακή «Kronen Zeitung», το ομοσπονδιακό υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει την ένταξη των μαθημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης από το σχολικό έτος 2027/28. Το υπάρχον μάθημα «Επιστήμη Υπολογιστών» θα επεκταθεί και θα μετονομαστεί σε «Επιστήμη Υπολογιστών και Τεχνητή Νοημοσύνη», με στόχο οι μαθητές να μάθουν να χρησιμοποιούν τα νέα εργαλεία με σωστό και κριτικό τρόπο, σύμφωνα με πηγές του υπουργείου. Παράλληλα, θα εισαχθεί το μάθημα «Μαζικά Μέσα Ενημέρωσης και Δημοκρατία». Για να ενταχθούν τα νέα μαθήματα, η διδασκαλία των Λατινικών θα μειωθεί από 12 σε 8 ώρες την εβδομάδα.
Η σωστή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης προβληματίζει και τη Γερμανία, όπου όμως δεν έχει ληφθεί ακόμη κεντρική πολιτική απόφαση και οι ειδικοί διαφωνούν. «Υπάρχουν απεγνωσμένες προσπάθειες ενσωμάτωσης της Τεχνητής Νοημοσύνης στα μαθήματα. Αλλά αυτό είναι εντελώς ανοησία. Πρώτα πρέπει να αποκτήσεις γνώσεις. Μετά μπορείς να χρησιμοποιήσεις την Τεχνητή Νοημοσύνη με νόημα. Μόνο κάνοντάς το μαθαίνεις να σκέφτεσαι μόνος σου και να αναπτύσσεις τις δικές σου ιδέες. Oχι αφήνοντάς το στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Αυτό σημαίνει, ναι στην Τεχνητή Νοημοσύνη, αλλά μόνο από μια συγκεκριμένη ηλικία και μετά», τονίζει στην BILD ο νευροεπιστήμονας Μάνφρεντ Σπίτσερ, επισημαίνοντας τη μεγάλη προβολή που απολαμβάνει η ΤΝ.
Ο Τόμας Ντρούιεν εξηγεί την κρίση του εκπαιδευτικού συστήματος: «Ο παλιός τρόπος μάθησης είναι νεκρός. Το εκπαιδευτικό μας σύστημα προέρχεται από έναν κόσμο που δεν υπάρχει πια. Στις τάξεις, οι εξετάσεις μετρούν την απομνημονευμένη γνώση, ενώ έξω, η Τεχνητή Νοημοσύνη λαμβάνει τις αποφάσεις και οδηγεί την πρόοδο. Ετσι η εκπαίδευση χάνει την αποτελεσματικότητά της».
Σύμφωνα με τον καθηγητή, τα σχολεία διδάσκουν τους μαθητές να προσαρμόζονται και όχι να σκέφτονται κριτικά, ενώ τα πανεπιστήμια απονέμουν πτυχία αλλά όχι κατευθυντήριες γραμμές για τη ζωή. Παράλληλα, οι νέοι χρησιμοποιούν καθημερινά την Τεχνητή Νοημοσύνη, χωρίς καθοδήγηση και χωρίς υπευθυνότητα, κάτι που είναι επικίνδυνο.
«Η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι ήδη μια πραγματικότητα. Οσοι την απαγορεύουν ή την αγνοούν, καθιστούν τους νέους ανίκανους. Οσοι τη χρησιμοποιούν τυφλά, τους καθιστούν ανίκανους να πάρουν τις δικές τους αποφάσεις. Και οι δύο πλευρές κάνουν λάθος», εκτιμά ο Γερμανός επιστήμονας. Προτείνει εκπαίδευση προσανατολισμένη στο μέλλον, με ενίσχυση της κριτικής σκέψης, πειραματισμό και εμπειρίες στον πραγματικό κόσμο. «Οπου η μάθηση συνδέεται με προβλήματα του πραγματικού κόσμου και μελλοντικές προκλήσεις, το κίνητρο, η ικανότητα και η αυτοπεποίθηση αυξάνονται. Πρέπει να σώσουμε τα σχολεία τώρα!», καταλήγει ο Ντρούιεν.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
