λεξεις
Τι λέει ο Μπαμπινιώτης;

Μεγάλη σύγχυση επικρατεί στη γραφή των τύπων που παράγονται από το αρχαίο “μειγνύω/ μείγνυμι” ή “μιγνύω/ μίγνυμι”, ακριβώς επειδή στα αρχαία ελληνικά το ρήμα συναντάται και με τις δύο γραφές.

Επομένως, ετυμολογικά δικαιολογούνται και οι δύο τύποι.

Ωστόσο, βάσει της παρουσίας των παράγωγων τύπων του ρήματος στα αρχαία κείμενα, προτείνεται η εξής διάκριση:

● ~ει~ : Τα θέματα -μειγ- και -μειξ-, όταν εμπεριέχονται σε ρήμα.

π.χ. Αναμειγνύω

● ~ι~: Τα υπόλοιπα θέματα.

π.χ. μίγμα, μικτός, αναμίχθηκα.

Πηγή: Μπαμπινιώτης, Γ. (2014) Λεξικό των δυσκολιών και των λαθών στη χρήση της Ελληνικής , Κέντρο Λεξικολογίας

mpampiniotis

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί τα Ταμεία σούπερ μάρκετ αργούν σκόπιμα;

«Αποκάλεσαν μαθητές "ζώα" και "μηδενικά"»: Σοκαριστικές καταγγελίες γονέων για Πειραματικό Λύκειο

Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 5/2

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Διοικητικό Εφετείο Αθηνών, δικαστήριο
Δικαστική δικαίωση για εκπαιδευτικό: Αναδρομικός διορισμός στους πίνακες ΑΣΕΠ
Τι προβλέπει η απόφαση του υπουργείου Παιδείας - Το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών ανατρέπει τα δεδομένα για τη σειρά κατάταξης στους πίνακες ΑΣΕΠ
Δικαστική δικαίωση για εκπαιδευτικό: Αναδρομικός διορισμός στους πίνακες ΑΣΕΠ
Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η τεχνητή νοημοσύνη μπαίνει στα θρανία: Πώς αντιδρούν μαθητές και εκπαιδευτικοί
Η τεχνητή νοημοσύνη εισβάλλει στα σχολεία: από τις ΗΠΑ μέχρι την Εσθονία, chatbots και AI-tutors αλλάζουν τη διδασκαλία
Η τεχνητή νοημοσύνη μπαίνει στα θρανία: Πώς αντιδρούν μαθητές και εκπαιδευτικοί