Με το ξεκίνημα της συζήτησης η τότε υφυπουργός είπε ότι δε μπορεί να γίνει σοβαρή συζήτηση όσο υπάρχουν καταλήψεις στα σχολεία και ότι υπάρχουν ευθύνες γι' αυτές… Όταν της είπαμε ότι χάνονται εκατοντάδες διδακτικές ώρες εξαιτίας των κενών στα σχολεία, δεν αποδεχόταν ότι υπάρχουν κενά παρά μόνο κάποιες δεκάδες (ενώ ήταν γύρω στις 2.000 στη Β/θμια εκπ/ση). Μετά από επιβεβαίωση ενός στοιχείου, που της ανέφερα, ότι
υπήρχαν 75 κενά στην Ηλεία, άλλαξε θέμα συζήτησης.
Ήταν η χρονιά που η πολιτική ηγεσία του υπουργείου επέμεινε στα 27αρια τμήματα και που δεν έφτασαν τα βιβλία στα σχολεία. Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας τότε, αντί να κουβεντιάζει τις σοβαρές ανεπάρκειες και αδυναμίες της ασκούμενης πολιτικής, προσπαθούσε να ξεφύγει με το να τις φορτώνει σε κάποιους άλλους
Κάθε ομοιότητα με τη σημερινή πολιτική του υπουργείου Παιδείας είναι απόλυτα συμπτωματική. Για την άρνηση τους να δώσουν χρήματα για να στηριχτεί η υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών, δε φταίνε οι προτεραιότητες της κυβέρνησης τους, αλλά οι φορείς της εκπαίδευσης και οι ευαίσθητοι πολίτες που αντιδρούν - Και πολύ σωστά. Κάθε παρέα άνω των 9 ατόμων είναι συνωστισμός και διώκεται, ενώ τάξεις με 25-27 μαθητές δεν προκαλούν συνωστισμό και είναι νόμιμο να υπάρχουν!
Υ.Γ. Αφορμή για το κείμενο μου ήταν η παρέμβαση της τότε υπουργού, η οποία προτείνει να γίνουν μαθήματα τα ΣΚ, στις αργίες και τις διακοπές για να αναπληρωθούν τα μαθήματα. Όχι, δεν εννοεί τα μαθήματα που χάνονται από τα χιλιάδες κενά που εξακολουθούν να υπάρχουν στην εκπαίδευση...
*Του Ηλία Παπαχατζή, μέλους του ΔΣ της Α'-Γ' ΕΛΜΕ της Β' Αθήνας και
π. μελους του ΔΣ της ΟΛΜΕ εκ μέρους των «Αγωνιστικών Παρεμβάσεων»
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
