ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ

Πώς τα μαθήματα αυτά ρυθμίζουν τελικά τον «όγκο» των μαθητών που εισέρχεται κάθε χρόνο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Η δύναμη της αυτοπεποίθησης και της προσπάθειας μέσα στη σχολική τάξη

Οι καθηγητές πιέζονται να ανεβάσουν βαθμούς, οι γονείς απαιτούν “αντικειμενικότητα” που συνήθως σημαίνει βαθμό πάνω από 19 αν όχι και 20 σε κάποια...

Νέα διάταξη για προαγωγή και απόλυση στο Λύκειο: Τι ίσχυε μέχρι τώρα και τι αλλάζει

Μέχρι τις 20 Ιανουαρίου η έκδοση βαθμολογίας – Τι προβλέπεται για τις επιδόσεις και τις απουσίες των μαθητών

Σε μια εκπαιδευτική κουλτούρα βασισμένη σε τεστ και βαθμούς από το 1 ως το 20, το Α ως το Γ, που «μετράνε» το πόσο καλός είσαι, και σε ένα σύστημα...

Τελικά ζημιώνεται και το παιδί: αυξημένο άγχος, «μάθηση για το χαρτί», δυσανεξία στην αστοχία, χαμηλή αυτονομία και εσωτερικό κίνητρο

Δεν λέμε «οι βαθμοί δεν έχουν σημασία». Λέμε «έχουν τη θέση τους». Όταν η αγάπη πάψει να μετριέται σε δεκαδικά, το παιδί ανασαίνει, ο/η εκπαιδευτικός...

Η βασική επιδίωξη είναι το απολυτήριο να αντανακλά πραγματική μάθηση και να εξασφαλίζει «το αναμενόμενο επίπεδο εκπαίδευσης» .

Όταν μιλάμε για «υπερβαθμολόγηση», έμμεσα καλούμαστε οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πιο αυστηροί/ες στα λάθη, αδιαφορώντας για την παιδαγωγικά αναγκαία...

Δεν υπήρξε καμία ενημέρωση για τα αποτελέσματα, κανένα σαφές κριτήριο επιλογής και καμία λογοδοσία από τους αρμόδιους φορείς

Κάθε χρονο το Υπουργείο Παιδείας επισημαίνει στις σχετικές εγκυκλίους, ότι η  κρίση των βαθμολογητών πρέπει να μείνει ανεπηρέαστη από τυχόν...