Απόψεις
Διαπιστώσεις και προβληματισμοί για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στην Εκπαίδευση
Η ένταση των ανισοτήτων στην εκπαίδευση
Επιστροφή στην…κανονικότητα; Όνειρο θερινής νυκτός!…
Να παραμείνει η Κοινωνιολογία πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα
Μικρή ιστορία για το Λύκειο
Γιατί πρέπει το εκπαιδευτικό σύστημα να είναι τόσο άνισο και άδικο;
Το πανεπιστήμιο Stanford και η αληθινή του ιστορία
Μαθητές - Πειραματόζωα
Μεγάλη Παρασκευή, ημέρα για τους ανθρώπους που σηκώνουν το δικό τους σταυρό…
Οι εξ αποστάσεως «αποκλεισμένοι» και η σταύρωση της παιδείας
Γιατί να ψηφίζονται αντιεκπαιδευτικά νομοσχέδια; Γιατί να δημιουργείται τόσο άγχος στους μαθητές;
Ζωή και θάνατος
Κανένας μαθητής αβοήθητος
Θαύμα στο κελί 7
Η εκπαιδευτική πολιτική ως ρεβανσισμός: ο σχετικισμός των αξιών και η κατάργηση της κοινωνιολογίας από το λύκειο
Φεμινισμός: Η πληγή της ελληνικής κοινωνίας εν καιρώ Κορονοϊού
«Προσοχή! Κίνδυνος μόλυνσης από την κοινωνιολογική σκέψη!»
Η ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να διαψεύσει άμεσα τους «κύκλους» και να σεβαστεί το θεσμικό του ρόλο
Γιατί η Κοινωνιολογία πρέπει να παραμείνει ως πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα
Π. Κοροβέσης: «Η ύψιστη επαναστατική αρετή σήμερα είναι να είσαι πολίτης»
Πανδημίες από το 1918 έως το 2020 – Για να θυμηθούμε την Ιστορία!
Μήνυμα πτυχιούχου ψυχολογίας σε υποψηφίους πανελλαδικών: «Ό,τι και να συμβεί, εσύ έχεις έναν στόχο και έναν προορισμό»
«Οι χιλιάδες κοινωνικοί επιστήμονες θα αντιδράσουμε στην προσπάθεια του υπουργείου για αντιδραστικές πολιτικές εν μέσω πανδημίας»
«Στο υπουργείο Παιδείας χρειάζονται επειγόντως... διακοπές»
Μικρός διάλογος με τον Δον Κιχώτη
Οι υπολογιστές του Υπουργείου Παιδείας, εικονική πραγματικότητα
