τμήματα ένταξης
Ναι στη διδασκαλία μαθημάτων ειδικοτήτων από τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς σε Δημοτικά και Νηπιαγωγεία
Ένα σχολείο για όλους τους μαθητές
Καταργήσεις σχολών και τμημάτων Πανεπιστημίων- ΦΕΚ
ΣΑΤΕΑ: Φτάνει η τροπολογιολαγνεία στην ΕΑΕ - Προβληματική η νομοθετική ρύθμιση για τα ΤΕ
ΝΤ Κεφαλονιάς-Ιθάκης ΑΔΕΔΥ: Δημιουργία όλων των απαραίτητων Τμημάτων Ένταξης σε σχολεία
ΣΕΠΕ «Ο Σωκράτης»: Άμεση τοποθέτηση εκπαιδευτικού στο 2ο ΤΕ του 12ου Νηπιαγωγείου Αχαρνών
ΣΥΡΙΖΑ: Να επανεξεταστεί η τροπολογία για την Ειδική Αγωγή και τα Τμήματα Ένταξης
Μερόπη Τζούφη: Ο ΣΥΡΙΖΑ ίδρυσε 40 σχολεία Ειδικής Αγωγής και 570 Τμήματα Ένταξης
Ενημέρωση για τη συνάντηση ΠΕ04 ΕΑΕ-ΟΛΜΕ με τη γ.γ του υπ. Παιδείας
Προσωρινοί πίνακες ένταξης στο μητρώο Επιμορφωτών του ΙΕΠ
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Μεταθέσεις σε ΣΜΕΑΕ - ΕΕΕΕΚ - Τμήματα Ένταξης
Δυνατότητα αίτησης μετάθεσης/βελτίωσης για όλους τους μόνιμους εκπαιδευτικούς με τα τυπικά προσόντα στην ΕΑΕ
ΣΑΚΕΑ: Επιστολή διαμαρτυρίας για τις παρεμβάσεις μόνιμων εκπαιδευτικών στις διαδικασίες μεταθέσεων στην ΕΑΕ
Απολογισμός χρόνου ΠΥΣΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης - Μαύρη λίστα παρατυπιών
ΕΕΦ: Αίτημα συνάντησης με την υπ. Παιδείας για την Ειδική Αγωγή και τα Τ.Ε
ΚΥΣΠΕ - Μεταθέσεις: Τα κενά που δόθηκαν για τα τμήματα ένταξης
Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών: Πετσοκόβουν τεχνηέντως μόνιμο εξειδικευμένο προσωπικό για τα παιδιά που χρειάζονται στήριξη
ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς-Ιθάκης: Οργή στον κλάδο για λάθη και παραλείψεις στην Ειδική Αγωγή
Μόνιμοι εκπαιδευτικοί ΕΑΕ: Γιατί πρέπει να τιμωρηθούμε;
ΠΥΣΠΕ Α΄Αθήνας: Η νέα τροπολογία οδηγεί στη διάλυση και απορρύθμιση της ειδικής αγωγής
Παρεμβάσεις ΠΕ: Για την τροπολογία της ειδικής αγωγής - οργανικές θέσεις των τμημάτων ένταξης
Αγωνιστική Συσπείρωση: Κανένα παιδί που χρήζει ειδικής αγωγής να μην μείνει εκτός λόγω «προδιαγραφών»
Αιρετός ΠΥΣΠΕ: 37 κενές οργανικές θέσεις στα Τ.Ε της Α' Αθήνας
Δευτεροβάθμια: Πάνω από 1.400 οργανικά κενά στα Τμήματα Ένταξης - Οι πίνακες με την κατανομή
Α ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Σχετικά με την σύσταση οργανικών θέσεων των Τμημάτων Ένταξης στη ΔΕ
Είναι αναγκαίοι οι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής ή ασχολούμαστε με το «παντεσπάνι» ;
