Τι είναι η δυσαριθμησία και η αναριθμησία
Η δυσαριθμησία (ή δυσκαλκουλία) είναι μια μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει την ικανότητα του παιδιού να κατανοεί και να χρησιμοποιεί τους αριθμούς. Ένα παιδί μπορεί να δυσκολεύεται να εκτελέσει απλές πράξεις, να θυμηθεί μαθηματικούς κανόνες ή να κατανοήσει τη λογική πίσω από τις αριθμητικές διαδικασίες.
Ακόμη και όταν καταφέρνει να λύσει μια άσκηση με τη σωστή μέθοδο, συχνά το κάνει μηχανικά, χωρίς σιγουριά και με μειωμένη αυτοπεποίθηση.
Η αναριθμησία (ή ακαλκουλία) αποτελεί μια πιο σοβαρή μορφή δυσκολίας, κατά την οποία το άτομο αδυνατεί να πραγματοποιήσει βασικές αριθμητικές πράξεις ή να κατανοήσει έννοιες που σχετίζονται με τα μαθηματικά.
Οι όροι αυτοί χρησιμοποιούνται από εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους και ειδικούς για να περιγράψουν δυσκολίες στην εκμάθηση των αριθμών, στην κατανόηση ποσοτήτων, μεγεθών και στις σχέσεις που εκφράζονται μέσα από αριθμούς και σύμβολα.
Σχέση δυσαριθμησίας και δυσλεξίας
Η δυσαριθμησία μπορεί να εμφανιστεί μαζί με τη δυσλεξία, καθώς αρκετά παιδιά που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ανάγνωση και τη γραφή παρουσιάζουν παράλληλα προβλήματα στα μαθηματικά.
Ωστόσο, παρόλο που οι δύο μαθησιακές δυσκολίες συνδέονται, η δυσαριθμησία θεωρείται ξεχωριστή κατάσταση και χρειάζεται διαφορετική αξιολόγηση και αντιμετώπιση.
Ποια είναι τα βασικά συμπτώματα
Τα σημάδια της δυσαριθμησίας μπορεί να εμφανιστούν με διαφορετικό τρόπο σε κάθε παιδί. Μερικές από τις πιο συχνές ενδείξεις είναι:
δυσκολία στην εκτέλεση βασικών πράξεων, όπως πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμός και διαίρεση,
δυσκολία στην απομνημόνευση μαθηματικών κανόνων και της σειράς των πράξεων,
σύγχυση ανάμεσα στα μαθηματικά σύμβολα, όπως το +, το -, το ×, το ÷ και το =,
δυσκολία στην κατανόηση λέξεων που χρησιμοποιούνται στα μαθηματικά, όπως "διαφορά", "υπόλοιπο" ή "άθροισμα",
αντιστροφή ή αλλαγή της σειράς των αριθμών, για παράδειγμα γραφή του 27 αντί του 72,
δυσκολία στην κατανόηση της έννοιας του χρόνου και στην εκμάθηση της ώρας,
πρόβλημα στην κατανόηση διαδικασιών όπως το "δανείζομαι" και το "κρατούμενο" στις πράξεις,
δυσκολία στην εκμάθηση της προπαίδειας,
ανάγκη να μετρά συνεχώς με τα δάχτυλα ή να χρησιμοποιεί βοηθητικά σημάδια στο χαρτί.
Ένα παιδί με δυσαριθμησία μπορεί ακόμη και να κάνει λάθη σε πολύ απλές πράξεις, όπως να απαντήσει ότι 2×6=8, επειδή μπερδεύει τις λειτουργίες ή τα σύμβολα των πράξεων.
Όταν το παιδί καταλαβαίνει αλλά δυσκολεύεται να εκτελέσει
Σε αρκετές περιπτώσεις, ένα παιδί μπορεί να γνωρίζει τη λύση ενός μαθηματικού προβλήματος, αλλά να δυσκολεύεται όταν πρέπει να το γράψει και να ακολουθήσει τα τυπικά βήματα στο χαρτί.
Αυτό συμβαίνει επειδή ορισμένα παιδιά βασίζονται περισσότερο σε οπτικοχωρικές ικανότητες. Δηλαδή, μπορεί να κατανοούν ένα πρόβλημα μέσα από εικόνες και νοητικές αναπαραστάσεις αντί να ακολουθούν μια σειρά αριθμητικών βημάτων.
Παρότι αυτή η διαφορετική προσέγγιση μπορεί να δυσκολεύει το παιδί στα πρώτα σχολικά χρόνια, σε μεγαλύτερες ηλικίες μπορεί να αποτελέσει πλεονέκτημα σε πιο σύνθετα μαθηματικά πεδία, όπως η γεωμετρία ή η τριγωνομετρία.
Δυσκολίες που μπορεί να εμφανίζονται και σε άλλους τομείς
Η δυσαριθμησία δεν περιορίζεται πάντα μόνο στα μαθηματικά. Κάποια παιδιά μπορεί να αντιμετωπίζουν δυσκολίες και σε καθημερινές δραστηριότητες, όπως:
η κατανόηση οδηγιών με σειρά βημάτων,
η χρήση χαρτών και προσανατολισμού,
ο συντονισμός σε αθλήματα ή χορό,
η σωστή αντίληψη του χρόνου και η συνέπεια στα ραντεβού,
η εκμάθηση μουσικών νοτών,
η ανάκληση γεγονότων με τη σωστή χρονική σειρά,
η διάκριση δεξιού και αριστερού,
ο σωστός υπολογισμός χρημάτων και ρέστων.
Η σημασία της έγκαιρης υποστήριξης
Η δυσαριθμησία δεν σημαίνει ότι ένα παιδί δεν μπορεί να μάθει μαθηματικά. Με την κατάλληλη εκπαιδευτική προσέγγιση, εξατομικευμένη βοήθεια και υποστήριξη από ειδικούς, μπορεί να αναπτύξει τις δεξιότητές του και να αποκτήσει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.
Η κατανόηση της δυσκολίας είναι το πρώτο βήμα, ώστε το παιδί να μην αισθάνεται αποτυχία, αλλά να βρει τους τρόπους μάθησης που ταιριάζουν στις δικές του ανάγκες.
