pistopoihsh agglikwn LTE golearn AEP
Οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να τροποποιήσουν, εφόσον το επιθυμούν, την επιλογή τους, αν διαπιστώσουν, μετά την ανακοίνωση των οργανικών κενών από τα οικεία ΠΥΣΔΕ ότι δεν υπάρχει οργανικό κενό σε αυτό

 Διευκρινίσεις επί των αιτήσεων οριστικής τοποθέτησης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν με θητεία σε Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία δημοσιοποίηθηκαν σήμερα.

Συγκεκριμένα διευκρινίζεται ότι οι τοποθετήσεις αυτές αφορούν σε σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης και όχι σχολεία ειδικού τύπου (Μουσικά, Καλλιτεχνικά, Διαπολιτισμικά) ενώ εκπαιδευτικοί  έχουν τη δυνατότητα να τροποποιήσουν, εφόσον το επιθυμούν, την επιλογή τους, αν διαπιστώσουν, μετά την ανακοίνωση των οργανικών κενών από τα οικεία ΠΥΣΔΕ, σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 14 του ΠΔ50/1996, ότι δεν υπάρχει οργανικό κενό σε αυτό

Οι διευκρινίσεις

Σε συνέχεια του υπ’ αριθ. 154697/Ε2/12-11-2020 (ΑΔΑ:66Κ446ΜΤΛΗ-3Σ0) διευκρινιστικού εγγράφου της υπηρεσίας μας σχετικά με τις αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν με θητεία σε Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία, επισημαίνουμε τα ακόλουθα:

1. Όσοι εκπαιδευτικοί υπάγονται στην περίπτωση Περίπτωση Β1 του ανωτέρω εγγράφου και τους ζητήθηκε να δηλώσουν μαζί με την αίτηση οριστικής τοποθέτησης και το σχολείο της επιλογής τους, προκειμένου να τοποθετηθούν οριστικά κατ’ απόλυτη προτεραιότητα σ’ αυτό (όπως ορίζουν οι διατάξεις της περίπτωσης (γ) της παρ. 4 του άρθ. 62 του ν. 4692/2020), έχουν τη δυνατότητα να τροποποιήσουν, εφόσον το επιθυμούν, την επιλογή τους, αν διαπιστώσουν, μετά την ανακοίνωση των οργανικών κενών από τα οικεία ΠΥΣΔΕ, σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 14 του ΠΔ50/1996, ότι δεν υπάρχει οργανικό κενό σε αυτό. Όσοι εκπαιδευτικοί της ίδιας Περίπτωσης Β1 έκαναν αίτηση οριστικής τοποθέτησης, αλλά δεν δήλωσαν σχολείο επιλογής, οφείλουν να δηλώσουν, προκειμένου να τοποθετηθούν σύμφωνα με την ευνοϊκή ρύθμιση της ανωτέρω διάταξης.

2. Είναι προφανές ότι οι τοποθετήσεις αυτές αφορούν σε σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης και όχι σχολεία ειδικού τύπου (Μουσικά, Καλλιτεχνικά, Διαπολιτισμικά), οι οργανικές θέσεις των οποίων καλύπτονται με τη διαδικασία των μεταθέσεων από το ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ.

3. Οι έντυποι φάκελοι των ανωτέρω εκπαιδευτικών εφόσον δεν έχουν ήδη αποσταλεί, θα πρέπει να αποσταλούν στις οικείες Δ/νσεις εκπαίδευσης. Επίσης, οι ηλεκτρονικοί φάκελοι θα μεταφερθούν στη περιοχή οριστικής τοποθέτησης.

4. Όσοι εκ των ανωτέρω εκπαιδευτικών μετατέθηκαν κατά τη διάρκεια της θητείας τους, εμπίπτουν στη διάταξη της παρ. 17 του άρθ. 19 του ν. 4692 (111Α΄), σύμφωνα με την οποία: «17. Στη διάρκεια της θητείας του σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. ο εκπαιδευτικός δύναται να υποβάλει αίτηση μετάθεσης ή απόσπασης. Αν ο εκπαιδευτικός μετατεθεί ή αποσπαστεί και αναλάβει υπηρεσία στον φορέα απόσπασης κατά τη διάρκεια της θητείας του, αυτή λήγει αυτοδικαίως. Στις περιπτώσεις αυτές, ο εκπαιδευτικός δεν έχει δικαίωμα να υποβάλει αίτηση για τοποθέτηση σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. και υποψηφιότητα για την επιλογή σε θέση Διευθυντή Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. για τα επόμενα δύο (2) σχολικά έτη. Στη διάρκεια της θητείας του σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. ο εκπαιδευτικός δεν δικαιούται να υποβάλει υποψηφιότητα για πλήρωση κενής θέσης εκπαιδευτικού σε άλλο Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.». Επομένως, οι εν λόγω εκπαιδευτικοί θα τοποθετηθούν οριστικά στις περιοχές μετάθεσής τους, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Οι δε αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης που υπέβαλαν αρχικά, δεν θα εξεταστούν.

5. Όσοι εκπαιδευτικοί λάβουν οριστική τοποθέτηση βάσει των διατάξεων του αρ. 62, παρ. 4 του ν. 4692/2020, δύνανται να υποβάλουν αίτηση για μετάθεση ή «βελτίωση», εφόσον κατά τη διάρκεια του ενός έτους που απαιτείται για τη θεμελίωση, υπηρέτησαν στο ΠΠΣ. Επισημαίνουμε δε, ότι καθώς η βελτίωση αποτελεί μετάθεση από σχολείο σε σχολείο, εφαρμογή και σε αυτήν την περίπτωση έχουν οι διατάξεις της παρ. 17 του άρθ. 19 του ν. 4692/2020, ήτοι αυτοδίκαιη λήξη θητείας και διετής αποκλεισμός από τοποθέτηση σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.

Τέλος, σημειώνεται ότι η εφαρμογή των παραπάνω διατάξεων πραγματοποιείται στις περιπτώσεις που αυτές δεν εφαρμόστηκαν για τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς κατά τις οριστικές τοποθετήσεις του προηγούμενου έτους (σχετ. παρ.13 του άρθ. 62 του ν. 4692/2020, όπως προστέθηκε με το άρθρο 26 του ν. 4713/2020 (Α’ 147)).

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΡΙΑ ΔΟΚΟΥ

Δείτε το έγγραφο 

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

1000 ευρώ ΈΚΤΑΚΤΟ επίδομα σε 80000 ανέργους - Πώς θα τα πάρετε και πότε μέσω του GoLearn

Νέο σύστημα διορισμών Εκπαιδευτικών: Αυτό το σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ μοριοδοτεί και στους δύο ΠΙΝΑΚΕΣ

Η 1η Πανεπιστημιακή Επιμόρφωση στον Αυτισμό από το Παν.Πατρών με Μοριοδοτούμενο Πιστοποιητικό

ΑΣΕΠ: Το ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΟ online Lower - Proficiency για Ενήλικες σε 2 ημέρες Μόνο 111 ευρώ

ECDL | Πιστοποίηση Υπολογιστών για ΑΣΕΠ μόνο 95 ευρώ μέσα σε 2 ημέρες

νέα από το Ethnos logo

σχετικά άρθρα

Σοκαριστικό! Μετέφεραν άστεγο 15χρονο στο Λονδίνο για να κάνουν παράνομη μεταμόσχευση οργάνων στην κόρη γερουσιαστή
Κατηγορούνται ότι μετέφεραν τον άστεγο νεαρό στη Μεγάλη Βρετανία προκειμένου να μεταμοσχεύσουν τα όργανά του στην κόρη τους που πάσχει από νεφρική...
Σοκαριστικό! Μετέφεραν άστεγο 15χρονο στο Λονδίνο για να κάνουν παράνομη μεταμόσχευση οργάνων στην κόρη γερουσιαστή
Υπουργείο Παιδείας: 3.500 προσλήψεις αναπληρωτών για την επέκταση του ωραρίου λειτουργίας των ολοήμερων
Στις επιπλέον ώρες θα γίνεται η μελέτη για την επόμενη ημέρα, προκειμένου τα παιδιά να έχουν ποιοτικό χρόνο στο σπίτι, ανέφερε η κ. Μακρή
Υπουργείο Παιδείας: 3.500 προσλήψεις αναπληρωτών για την επέκταση του ωραρίου λειτουργίας των ολοήμερων
gallia sxoleia
Γαλλία: Τα λατινικά και τα αρχαία ελληνικά, δεν συγκινούν πλέον τους Γάλλους μαθητές
Ειδικότερα από τους σχεδόν 366.000 υποψηφίους για το γενικό απολυτήριο, μόνο 772 έχουν επιλέξει μια αρχαία γλώσσα ως ειδικότητα το 2022
Γαλλία: Τα λατινικά και τα αρχαία ελληνικά, δεν συγκινούν πλέον τους Γάλλους μαθητές