Σημαντικά στοιχεία για τη στελέχωση της Ειδικής Αγωγής και των υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης έδωσε στη δημοσιότητα το Υπουργείο Παιδείας, απαντώντας σε σχετική κοινοβουλευτική διαδικασία. Τα δεδομένα αφορούν τους μόνιμους διορισμούς και τις προσλήψεις αναπληρωτών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), καθώς και την ενίσχυση των Σχολικών Δικτύων Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) και των ΚΕΔΑΣΥ.
Σύμφωνα με τα στοιχεία του ΥΠΑΙΘΑ, από το 2020 έως σήμερα έχουν πραγματοποιηθεί 3.793 μόνιμοι διορισμοί μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ, ενώ για το σχολικό έτος 2026-2027 προβλέπονται ακόμη 470 νέοι μόνιμοι διορισμοί, στο πλαίσιο της συνολικής κατανομής των 5.487 προσλήψεων στην εκπαίδευση.
Η εικόνα της μόνιμης στελέχωσης παρουσιάζει σημαντική αύξηση τα τελευταία χρόνια. Από 708 μόνιμους εργαζόμενους το 2020, ο αριθμός έχει φτάσει πλέον τους 4.392, εκ των οποίων 982 είναι Ψυχολόγοι (ΠΕ23) και 969 Κοινωνικοί Λειτουργοί (ΠΕ30), οι οποίοι υπηρετούν σε ΣΜΕΑΕ, ΣΔΕΥ και ΚΕΔΑΣΥ.
Ενίσχυση των ΣΔΕΥ με νέες οργανικές θέσεις
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ), όπου τα τελευταία χρόνια αυξήθηκαν σημαντικά οι οργανικές θέσεις Ψυχολόγων και Κοινωνικών Λειτουργών.
Συγκεκριμένα, μετά τη δημιουργία 1.100 οργανικών θέσεων το 2021 και την προσθήκη ακόμη 1.200 το 2025, οι συνολικές οργανικές θέσεις των κλάδων ΠΕ23 και ΠΕ30 ανέρχονται πλέον σε 2.300, καλύπτοντας 1.150 ΣΔΕΥ, τα οποία υποστηρίζουν περίπου 5.750 σχολικές μονάδες γενικής εκπαίδευσης.
Παράλληλα, από το 2022 έως το 2025 πραγματοποιήθηκαν 909 μόνιμοι διορισμοί στις συγκεκριμένες δομές.
Πάνω από 10.000 προσλήψεις αναπληρωτών
Για τη σχολική χρονιά 2025-2026, το ΥΠΑΙΘΑ προχώρησε σε συνολικά 10.154 προσλήψεις αναπληρωτών ΕΕΠ και ΕΒΠ, μέσω διαδοχικών φάσεων, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες σχολείων ειδικής και γενικής εκπαίδευσης από την έναρξη του σχολικού έτους.
Οι προσλήψεις αφορούν όλες τις ειδικότητες του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού, με στόχο την κάλυψη λειτουργικών κενών στις σχολικές μονάδες και στις υποστηρικτικές δομές.
Αναβάθμιση των ΚΕΔΑΣΥ
Το υπουργείο παρουσιάζει παράλληλα σχέδιο αναβάθμισης των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ), τα οποία αποκτούν ενισχυμένο ρόλο στο σύστημα της Ειδικής Αγωγής.
Στο πλαίσιο αυτό προβλέπεται η δημιουργία ψηφιακής πλατφόρμας για την ηλεκτρονική διαχείριση των αιτημάτων και του φακέλου κάθε μαθητή, η προμήθεια 2.000 φορητών υπολογιστών, η διάθεση σύγχρονων αξιολογικών εργαλείων και η επιμόρφωση του προσωπικού που υπηρετεί στις δομές.
Παράλληλα, στόχος είναι η περαιτέρω ενίσχυση της λειτουργίας των ΚΕΔΑΣΥ, ώστε να επιταχυνθούν οι διαδικασίες αξιολόγησης και να βελτιωθεί η υποστήριξη μαθητών, οικογενειών και σχολικών μονάδων.
Σύμφωνα με το ΥΠΑΙΘΑ, όλες οι παρεμβάσεις εντάσσονται στη στρατηγική για μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, με έμφαση στην ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στις εκπαιδευτικές και υποστηρικτικές υπηρεσίες και στην ενδυνάμωση της Ειδικής Αγωγής μέσω μόνιμου προσωπικού και σύγχρονων δομών.
