ΑΕΙ Τριτοβάθμια
«Το δημογραφικό είναι το υπ’ αριθμόν ένα πρόβλημα. Όλα τα άλλα έπονται», τόνισε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών, Χρήστος Μπούρας

Σοβαρή απειλή για τη βιωσιμότητα των ελληνικών δημόσιων πανεπιστημίων αποτελεί το δημογραφικό πρόβλημα της χώρας, όπως επισημάνθηκε με ιδιαίτερη ένταση στη Σύνοδο Πρυτάνεων που λαμβάνει χώρα στον Βόλο.

Οι πρυτάνεις προειδοποιούν ότι, εάν δεν υπάρξει άμεση και συντονισμένη παρέμβαση, τα πανεπιστήμια τα επόμενα χρόνια θα βρεθούν αντιμέτωπα με φαινόμενα ερήμωσης, ακόμη και με ενδεχόμενο κλεισίματος Σχολών.

Τον κώδωνα του κινδύνου έκρουσε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών, Χρήστος Μπούρας, κάνοντας λόγο για έναν επερχόμενο «αρμαγεδδώνα». Όπως ανέφερε, μέσα στα επόμενα 15–17 χρόνια ο αριθμός των υποψηφίων φοιτητών αναμένεται να υποχωρήσει δραματικά, με εκτιμήσεις που κάνουν λόγο για περίπου 35.000 υποψηφίους για 70.000 διαθέσιμες θέσεις στα ελληνικά πανεπιστήμια.

«Το δημογραφικό είναι το υπ’ αριθμόν ένα πρόβλημα. Όλα τα άλλα έπονται», τόνισε, επισημαίνοντας ότι χωρίς αλλαγή πολιτικής, το σύστημα θα οδηγηθεί σε αναγκαστικές συγχωνεύσεις ή και λουκέτα.

Τα στοιχεία που παρουσιάστηκαν στη Σύνοδο αποτυπώνουν το μέγεθος του προβλήματος: το 2010 οι εγγραφές στην Α’ Δημοτικού ανέρχονταν σε περίπου 115.000 παιδιά, ενώ για το 2025 εκτιμάται ότι θα περιοριστούν σε 71.181, δηλαδή 45.000 λιγότερα σε μόλις 15 χρόνια. Η συνολική απώλεια νέων φτάνει τις 330.000 εγγραφές, αριθμός που μεταφράζεται σε ένα ολόκληρο «χαμένο ανθρώπινο δυναμικό» για την Ανώτατη Εκπαίδευση.

Στη συζήτηση που ακολούθησε, ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Μιχάλης Σφακιανάκης, υπογράμμισε ότι το δημογραφικό δεν αφορά μόνο την εκπαίδευση αλλά την ίδια την επιβίωση της χώρας, σημειώνοντας πως σε λίγα χρόνια πάνω από το 50% του πληθυσμού θα είναι άνω των 50 ετών. Τόνισε, παράλληλα, την ανάγκη επαναπροσδιορισμού των στρατηγικών των ΑΕΙ και αξιοποίησης νέων τεχνολογιών, όπως η τεχνητή νοημοσύνη.

Από την πλευρά του, ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Δημήτρης Παπαγεωργίου, επισήμανε ότι η διεθνοποίηση των ελληνικών πανεπιστημίων και η προσέλκυση ξένων φοιτητών κινούνται προς τη σωστή κατεύθυνση, αν και το δημογραφικό αποτελεί σύνθετο ζήτημα που υπερβαίνει τις αρμοδιότητες των ιδρυμάτων και του Υπουργείου Παιδείας, συνδεόμενο και με το ευρωπαϊκό πλαίσιο.

Παράλληλα, η αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Χρυσή Λασπίδου, ανέδειξε τη σημασία της καινοτομίας και της σύνδεσης των πανεπιστημίων με την παραγωγή και την επιχειρηματικότητα, προκειμένου να περιοριστεί το brain drain και να παραμείνουν οι νέοι επιστήμονες στη χώρα.

Στη Σύνοδο συζητήθηκαν επίσης ζητήματα χρηματοδότησης, ελλείψεων σε διοικητικό και επιστημονικό προσωπικό, καθώς και η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και της τεχνητής νοημοσύνης για τη μείωση της γραφειοκρατίας. Τα συμπεράσματα και οι προτάσεις αναμένεται να τεθούν στην πολιτική ηγεσία, με στόχο την αντιμετώπιση του δημογραφικού προβλήματος και τη διασφάλιση της βιωσιμότητας των ελληνικών πανεπιστημίων. για τον διαγωνισμό - Τι ζητούν να μάθουν οι υποψήφιοι

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δικαστήρια
Δικαστήρια: Αλλεπάλληλα τηλεφωνήματα για τον διαγωνισμό - Τι ζητούν να μάθουν οι υποψήφιοι
Ο διαγωνισμός έχει τραβήξει το ενδιαφέρον καθώς μπορούν να συμμετάσχουν απόφοιτοι ΠΕ, ΤΕ αλλά και ΔΕ
Δικαστήρια: Αλλεπάλληλα τηλεφωνήματα για τον διαγωνισμό - Τι ζητούν να μάθουν οι υποψήφιοι
ΑΕΙ Τριτοβάθμια
Σύνοδος Πρυτάνεων: «Αρμαγεδδώνας» το δημογραφικό για το μέλλον των ΑΕΙ
«Το δημογραφικό είναι το υπ’ αριθμόν ένα πρόβλημα. Όλα τα άλλα έπονται», τόνισε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών, Χρήστος Μπούρας
Σύνοδος Πρυτάνεων: «Αρμαγεδδώνας» το δημογραφικό για το μέλλον των ΑΕΙ
τεχνητη νοημοσυνη
Το σχολείο χωρίς δασκάλους: «καινοτομία» ή εκπαιδευτική δυστοπία;
Μια σχολική αίθουσα χωρίς πίνακα, χωρίς βιβλία, χωρίς δάσκαλο. Μόνο οθόνες, ακουστικά και ένας ψηφιακός «μέντορας» τεχνητής νοημοσύνης. Είναι αυτό το...
Το σχολείο χωρίς δασκάλους: «καινοτομία» ή εκπαιδευτική δυστοπία;