Alfavita Newsroom Στην Ολομέλεια της Βουλής συζητήθηκε η υπ’ αριθμ. 413/19-01-2026 επίκαιρη ερώτηση της βουλευτού του ΚΚΕ Παρασκευής (Βιβής) Δάγκα προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με αντικείμενο τα «εκρηκτικά» προβλήματα λειτουργίας στο μοναδικό Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) πολλαπλά Αναπήρων στο Αιγάλεω.
Τη συζήτηση προήδρευσε ο Αθανάσιος Μπούρας, ενώ εκ μέρους της κυβέρνησης απάντησε ο υφυπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Βλάσης.
Στην πρωτολογία της, η κ. Δάγκα έθεσε στο επίκεντρο τις συνθήκες εκπαίδευσης μαθητών με πολλαπλές και βαριές αναπηρίες, κάνοντας λόγο για μεγάλες ελλείψεις σε ειδικό βοηθητικό προσωπικό και σχολικούς νοσηλευτές, για ζητήματα ασφάλειας και υγειονομικής κάλυψης (μεταξύ άλλων και για την ανάγκη απινιδωτή), αλλά και για ακατάλληλη κτιριακή υποδομή που δυσχεραίνει την προσβασιμότητα και την καθημερινή λειτουργία της σχολικής μονάδας. Ζήτησε, επίσης, τη μονιμοποίηση του προσωπικού και τη δημιουργία νέου σύγχρονου ειδικού σχολείου.
Από την πλευρά του, ο κ. Βλάσης αναγνώρισε τη βαρύτητα του ζητήματος, υπογραμμίζοντας την ανάγκη ιδιαίτερης ευαισθησίας όταν πρόκειται για παιδιά με βαριές αναπηρίες. Παρουσίασε στοιχεία για τη στελέχωση του σχολείου, ανέφερε ότι τα κτιριακά ζητήματα εμπίπτουν στις αρμοδιότητες του Δήμου και της ΚΤΥΠ Α.Ε., και έκανε αναφορά σε παρεμβάσεις που έχουν υλοποιηθεί ή δρομολογηθεί (μεταξύ άλλων στο πλαίσιο του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου»), καθώς και σε ευρύτερα μέτρα ενίσχυσης της Ειδικής Αγωγής με διορισμούς και νέες δομές.
Ακολούθησε δευτερολογία με αιχμές από την κ. Δάγκα για την επάρκεια της στελέχωσης, τις συνθήκες ασφάλειας και την ανάγκη ουσιαστικής αναβάθμισης υποδομών και προσωπικού, ενώ ο υφυπουργός επέμεινε ότι η συνολική εικόνα δείχνει ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής, παραπέμποντας σε συγκεκριμένες παρεμβάσεις, χρηματοδοτήσεις και προσλήψεις.
Η συζήτηση στη Βουλή για το θέμα (πρωτολογία και δευτερολογία)
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Αθανάσιος Μπούρας)
Συνεχίζουμε με την τέταρτη με αριθμό 413/19-01-2026 επίκαιρη ερώτηση πρώτου κύκλου της Βουλευτού Β2’ Δυτικού Τομέα Αθηνών της Κ.Ο. ΚΟΜΜΟΥΝΙΣΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑ ΕΛΛΑΔΑΣ κυρίας Παρασκευής Δάγκα προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με θέμα: «Εκρηκτικά τα προβλήματα στα μοναδικό Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) Πολλαπλά Αναπήρων, που βρίσκεται στο Αιγάλεω».
Κυρία Δάγκα, έχετε τον λόγο για την πρωτολογία σας.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ (ΒΙΒΗ) ΔΑΓΚΑ: Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε.
Να εκφράσουμε και εμείς τα συλλυπητήρια μας στις οικογένειες, στις συναδέλφους των εργατριών που έχασαν τη ζωή τους από την έκρηξη και την πυρκαγιά που ακολούθησε στο εργοστάσιο «Βιολάντα». Ευχόμαστε πραγματικά ταχεία ανάρρωση στους τραυματίες.
Η αλήθεια είναι ότι όλη αυτή η κατάσταση έρχεται να προστεθεί στη ματωμένη αλυσίδα των εργοδοτικών εγκλημάτων λόγω υπερεργασίας, λόγω τραγικής έλλειψης μέτρων υγιεινής και ασφάλειας στους χώρους δουλειάς, λόγω τραγικής έλλειψης ελέγχων με ευθύνη του κράτους στους χώρους δουλειάς. Γιατί επιβεβαιώνεται, με βάση και τις προειδοποιήσεις του Εργατικού Κέντρου Τρικάλων, ότι δεν πρόκειται για την κακιά στιγμή. Είχαν προειδοποιήσει και δεν πάρθηκαν τα αντίστοιχα μέτρα.
Απ’ αυτή τη σκοπιά, το ΚΚΕ απαιτεί την άμεση διερεύνηση όλων των αιτιών που οδήγησαν στην έκρηξη και στην πυρκαγιά, χωρίς καμία συγκάλυψη. Ούτως ή άλλως, η οργή των συναδέλφων τους για τις συναδέλφισσες εργάτριες στη συγκεκριμένη βιομηχανική μονάδα και τον τραυματισμό των άλλων εκφράζεται με την προκήρυξη απεργίας γιατί έτσι έχουν μάθει να τιμούν τη μνήμη των νεκρών της τάξης τους.
Θα μου επιτρέψετε λοιπόν να σε σχέση με τη συγκεκριμένη ερώτηση, Υπουργέ, να πω ότι ερχόμαστε μετά από έναν χρόνο να συζητήσουμε για την εκρηκτική κατάσταση που επικρατεί στο Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, το μοναδικό που στεγάζεται στον Δήμο του Αιγάλεω, που έχει μαθητές με πολλαπλές αναπηρίες, μαθητές με προβλήματα όρασης, νοητική υστέρηση, αυτισμό, κινητικά προβλήματα.
Και δεν φτάνει που οι μαθητές ταξιδεύουν χιλιόμετρα, ξυπνάνε 5 η ώρα το πρωί για να φτάσουν στο σχολείο τους -γιατί αυτό είναι το σύγχρονο το 2026-, αντιμετωπίζουν και τις τραγικές ελλείψεις σε προσωπικό. Σκεφτείτε υπάρχουν μόνο έντεκα άτομα βοηθητικό προσωπικό για ενενήντα μαθητές, ενώ με τόσο σοβαρά προβλήματα που έχουν λόγω και των συνδρομών υπάρχουν μόνο δύο νοσηλευτές. Μάλιστα η πλειοψηφία τους, ένα μεγάλο ποσοστό εργαζομένων, είναι με ελαστικές σχέσεις εργασίας, αναπληρωτές. Οπότε, όπως καταλαβαίνετε, μπαίνει και εμπόδιο στο ίδιο το παιδαγωγικό έργο και τη στήριξη των παιδιών. Πολύ περισσότερο, δεν έχει εξασφαλιστεί απινιδωτής για να μπορέσει να εξασφαλιστεί η υγεία των μαθητών, ιδιαίτερα σε συνθήκες που τουλάχιστον κάθε εβδομάδα υπάρχει ένα σοβαρό περιστατικό απειλητικό για την υγεία των μαθητών.
Και σκεφτείτε ότι το συγκεκριμένο σχολείο στεγάζεται σε ένα κτίριο που δεν είχε τις προϋποθέσεις να είναι ένα σύγχρονο σχολικό κτίριο ειδικής αγωγής. Είναι χαρακτηριστικό, ενώ η πλειοψηφία των μαθητών είναι με αμαξίδιο, πως υπάρχουν αίθουσες ακόμα και στον πρώτο όροφο.
Με βάση αυτά, λοιπόν, ερωτάται το Υπουργείο τι θα κάνει για τη μονιμοποίηση όλων των εργαζομένων, όλου του απαραίτητου προσωπικού για το ΕΕΕΕΚ Αιγάλεω και βέβαια, για τη δημιουργία νέου σύγχρονου ειδικού σχολείου;
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Αθανάσιος Μπούρας): Ευχαριστώ την κ. Δάγκα.
Κύριε Υπουργέ, έχετε τον λόγο για την απάντησή σας.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ (Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού): Κύριε Πρόεδρε, κυρία συνάδελφε, όταν μιλάμε για παιδιά με πολλαπλές και βαριές αναπηρίες, οφείλουμε να είμαστε ιδιαιτέρως ευαισθητοποιημένοι, δείχνοντας τη μέγιστη δυνατή προσοχή. Εδώ δεν συζητάμε για αφηρημένες δομές. Συζητάμε για καθημερινές ανάγκες παιδιών και οικογενειών που δοκιμάζονται.
Το ΕΕΕΕΚ Πολλαπλά Αναπήρων στο Αιγάλεω είναι μια ιδιαίτερη σχολική μονάδα, με αυξημένες και σύνθετες απαιτήσεις. Θέλω, λοιπόν, να είμαι απολύτως σαφής ως προς τις αρμοδιότητες, όχι για να μεταθέσουμε ευθύνες, αλλά πιο πολύ για να ξέρουμε ποιος κάνει τι.
Τα κτιριακά θέματα ανήκουν στην αρμοδιότητα του Δήμου Αιγάλεω και της ΚΤΥΠ ΑΕ, η συντήρηση, η επισκευή, η εξασφάλιση κατάλληλης στέγασης, αλλά και η εύρεση προσωρινού και ασφαλούς χώρου όταν αυτό απαιτείται. Το Υπουργείο Παιδείας δεν χτίζει σχολεία. Έχει, όμως, καθοριστικό ρόλο καθώς εγκρίνει τη σκοπιμότητα ίδρυσης ή μετεγκατάστασης και στηρίζει θεσμικά κάθε λύση που εξυπηρετεί το παιδαγωγικό συμφέρον των μαθητών.
Σε ό,τι αφορά τώρα τη στελέχωση, το ΕΕΕΚ Αιγάλεω αποτελεί για εμάς προτεραιότητα. Η κάλυψη θέσεων ειδικού βοηθητικού προσωπικού και σχολικών νοσηλευτών παρακολουθείται στενά, ακριβώς γι’ αυτό. Επειδή οι ανάγκες των μαθητών είναι και αυξημένες και επιτακτικές.
Πρέπει, όμως, να δείτε λίγο τη μεγάλη εικόνα, καθώς σε αυτό το σχολείο, κυρία συνάδελφε, υπηρετούν 70 άτομα εκπαιδευτικοί και ΕΒΠ για 133 μαθητές, εκ των οποίων οι 56 είναι μόνιμοι.
Συνεπώς, ναι. Δεν λέμε ότι είναι απολύτως λυμένο το πρόβλημα, αλλά δεν μπορείτε να λέτε για απαράδεκτη κατάσταση και ειδικά να το λέτε σε εμάς που τα τελευταία 5 έτη ο αριθμός των μονίμων μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ που υπηρετούν την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συγκεκριμένα, σε ΣΜΕΑΕ, ΣΔΕΥ και ΚΕΔΑΣΥ, έχει αυξηθεί ραγδαία. Από 708 που ήταν τον Μάρτιο του 2020, προ διορισμών, είναι πλέον 3.423 κατά τον Μάιο του 2025, τετραπλάσιος αριθμός. Εν συνεχεία, τον Αύγουστο του 2025 διενεργήθηκαν 993 διορισμοί μόνιμων μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ.
Σε κάθε περίπτωση, όμως, μέσα από το σύστημα ψηφιακής καταγραφής, κάθε κενό που προκύπτει, ακόμα και λόγω άδειας, καλύπτεται στην αμέσως επόμενη φάση πρόσληψης αναπληρωτών, ώστε να μη δημιουργούν λειτουργικά κενά.
Για το πρόβλημα του απινιδωτή, επειδή το αναφέρατε, μπορείτε να το γνωρίζετε -αν δεν το γνωρίζετε να σας το πω- ότι ήδη έχουμε δρομολογήσει την προμήθεια για τον εξοπλισμό χιλιάδων απινιδωτών στα σχολεία της χώρας, όχι μόνο στο συγκεκριμένο, όμως με έμφαση παράλληλα στην εκπαίδευση και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, έτσι ώστε να βρίσκονται στη θέση να μπορούν και να ξέρουν να τον χρησιμοποιήσουν τον απινιδωτή αν αυτό χρειαστεί.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Αθανάσιος Μπούρας): Ευχαριστούμε, κύριε Υπουργέ.
Κυρία Δάγκα, έχετε τον λόγο για την δευτερολογία σας.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ (ΒΙΒΗ) ΔΑΓΚΑ: Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε.
Δηλαδή, μας λέτε, Υπουργέ, ότι η κατάσταση που επικρατεί σε σχέση με την αναλογία Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού και μαθητών, θα παραμείνει ίδια. Αυτό καταλαβαίνουμε εμείς από την απάντησή σας.
Τα λέω αυτά, γιατί τα παιδιά με πολύ βαριές αναπηρίες έχουν αυξημένες απαιτήσεις, η εκπαίδευσή τους απαιτεί υψηλή ειδίκευση της επιστημονικής ομάδας, απαιτεί και σύγχρονες ειδικές εγκαταστάσεις, αλλά και βοηθητικό προσωπικό σε πολύ μεγάλη αναλογία. Αυτό που σας μεταφέρουμε ως επίκαιρη ερώτηση είναι η κραυγή των ίδιων των εκπαιδευτικών που δίνουν πραγματικά τιτάνια προσπάθεια για να στηρίξουν ολόπλευρα τα παιδιά σε αυτή την προσπάθειά τους, όπως αντίστοιχα και τους γονείς.
Αν γίνεται με τέτοιους όρους η λειτουργία της σχολικής μονάδας, όπως καταλαβαίνετε δεν μπορεί να είναι και απερίσπαστη η παρακολούθηση των σχολικών και συνοδευτικών θεραπευτικών προγραμμάτων από τους μαθητές και τις μαθήτριες, ενώ προφανώς σε πολλές περιπτώσεις χρειάζεται και εξατομικευμένη φροντίδα.
Εδώ τίθεται ένα ερώτημα, Υπουργέ. Μας λέτε ότι το σύγχρονο, σήμερα το 2026, με τέτοια ανάπτυξη της επιστήμης που έχει φανεί ότι μπορεί να συμβάλλει αποφασιστικά για την ολόπλευρη στήριξη των παιδιών με πολλαπλές αναπηρίες, ότι μπορούν να εκπαιδευτούν σε μεγάλο βαθμό, να κατακτήσουν σε μεγάλο βαθμό την αυτονομία τους, ακόμα και να ενταχθούν στην παραγωγή. Το σύγχρονο, λοιπόν, είναι να μετακινούνται χιλιόμετρα για να φτάσουν στο σχολείο τους -μιλάμε για το μοναδικό σχολείο με τέτοιο χαρακτήρα- και αυτό όταν έχουν να εξασφαλισθεί, με ευθύνη της περιφέρειας και οι αντίστοιχες συμβάσεις με τα πούλμαν και τα λοιπά, για να μπορεί να συνεχίζεται η μετακίνησή τους από και προς το σχολείο; Αυτό είναι το σύγχρονο; Να σας πω, όμως, ότι δεν μπορεί να θεωρηθεί σύγχρονο σήμερα, Υπουργέ, το να πηγαίνουν τα παιδιά σε ένα σχολείο.
Δηλαδή, το Υπουργείο Παιδείας είναι αναρμόδιο για το ότι στεγάζονται τρεις και τέσσερις ομάδες σε μία αίθουσα, γιατί το συγκεκριμένο κτίριο είναι σε δύο ορόφους; Είναι αναρμόδιο το Υπουργείο; Προφανώς και όχι. Ό,τι έχει γίνει με τον ανελκυστήρα -που ακόμα δεν έχει παραδοθεί επί της ουσίας στο ίδιο το σχολείο- δεν αναιρεί ότι δεν υπάρχει έξοδος κινδύνου. Γι’ αυτά είναι αναρμόδιο το Υπουργείο Παιδείας; Δηλαδή, με τι όρους γίνεται ουσιαστικά η εκπαίδευση των ίδιων των παιδιών σε αυτό το πολύ ευαίσθητο σχολείο;
Και για να ολοκληρώνω, η αλήθεια είναι, Υπουργέ, ότι δεν απαντήσατε στο βασικό ζήτημα που είναι το τι θα κάνετε για να προσληφθεί όλο το αναγκαίο προσωπικό. Διότι αυτό που συναντάμε είναι ουσιαστικά να αντιμετωπίζονται με τη λογική του κόστους-οφέλους ακόμα και αυτές οι ευαίσθητες ανάγκες στήριξης των παιδιών με πολλαπλές αναπηρίες, εξαναγκάζοντας ουσιαστικά τους γονείς να χρυσοπληρώνουν τα ιδιωτικά μεγαθήρια για να εξασφαλίσουν ό,τι καλύτερο για τα παιδιά τους.
ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Αθανάσιος Μπούρας): Ευχαριστούμε την κ. Δάγκα.
Κύριε Υπουργέ, έχετε τον λόγο για την δευτερολογία σας.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΛΑΣΗΣ (Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού): Κυρία συνάδελφε, όπως είπα και στην πρωτολογία μου, όσον αφορά το προσωπικό, σας είπα ότι στο σχολείο υπηρετούν ήδη 70 άτομα ως εκπαιδευτικοί και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό για 133 μαθητές και μάλιστα, από αυτά τα 70 άτομα οι 50 είναι μόνιμοι. Θα μου πείτε ότι χρειάζονται παραπάνω. Ναι, μπορεί να χρειάζονται και παραπάνω, αλλά νομίζω ότι ήδη είναι ένα προσωπικό επαρκές, το οποίο πραγματικά στηρίζει αυτό το σχολείο.
Βέβαια, εδώ βρισκόμαστε κάθε φορά που προκύπτει οποιοδήποτε πρόβλημα να το λύνουμε με επιπλέον προσωπικό και το έχουμε αποδείξει, πέραν του μόνιμου προσωπικού το επιπλέον προσωπικό που παίρνουμε ως αναπληρωτές.
Τώρα και όσον αφορά το κτιριακό, παρότι ξεκαθάρισα ότι το κτιριακό είναι αρμοδιότητα της ΚΤΥΠ ΑΕ και του εκάστοτε δήμου, να πω ότι πρόσφατα στο πλαίσιο του προγράμματος Μαριέττα Γιαννάκου ολοκληρώθηκε η ανακαίνιση του ΕΕΕΕΚ μαθητών με προβλήματα όρασης και Πολλαπλές Αναπηρίες, με μελέτη και επίβλεψη ακριβώς της ΚΤΥΠ ΑΕ.
Οι παρεμβάσεις που γίνανε δεν ήταν επιφανειακές, αλλά περιλάμβαναν: Πρώτον, πλήρη χρωματισμό εσωτερικών και εξωτερικών χώρων. Δεύτερον, ανακατασκευή των μονάδων WC. Τρίτον, δημιουργία ραμπών ασφαλούς πρόσβασης. Τέταρτον, στεγανοποίηση των δομάτων. Πέμπτον, επίστρωση του αύλειου χώρου με δάπεδο ασφαλείας και έκτον, την εγκατάσταση εξωτερικού ανελκυστήρα. Αυτά, λοιπόν, δεν μπορούμε να τα υποβαθμίσουμε και φαντάζομαι ότι δεν θα το κάνετε και εσείς. Διότι είναι η μεγαλύτερη απόδειξη ότι υπάρχει έμπρακτη φροντίδα και συνεχής προσπάθεια βελτίωσης των συνθηκών, ειδικά σε σχολικές μονάδες με τόσο αυξημένες ανάγκες.
Ιδιαίτερα, ο Δήμος Αιγάλεω έχει ενταχθεί από το 2019 σε χρηματοδοτικά εργαλεία, όπως το πρόγραμμα Φιλόδημος ΙΙ, με στοχευμένες παρεμβάσεις, περίπου 1.000.000 ευρώ συνολικά, για επισκευές σχολικών κτιρίων, πυροπροστασία και υποδομές προσβασιμότητας για ΑΜΕΑ, γεγονός που δημιουργεί επιπρόσθετα περιθώρια για ουσιαστικές βελτιώσεις στις σχολικές εγκαταστάσεις.
Τώρα, περνώντας στη μεγαλύτερη εικόνα, γιατί το ΕΕΕΕΚ Αιγάλεω δεν αντιμετωπίζεται αποσπασματικά, αλλά εντάσσεται σε ένα συνολικό σχεδιασμό για την Ειδική Αγωγή, η ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής για την Κυβέρνησή μας και της εκπαίδευσης, αποτελεί για μας κορυφαία προτεραιότητα. Σε αυτή τη λογική υλοποιούμε τη μεγαλύτερη ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής που έχει γίνει ποτέ στη χώρα.
Θα επισημάνω ότι τα δύο τελευταία χρόνια διενεργήθηκαν 2.203 διορισμοί μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ, 1.210 τον Αύγουστο του 2024 και 993 τον Αύγουστο του 2025. Δεν τους λέτε και λίγους, όταν για πρώτη φορά γίνεται τις τελευταίες δεκαετίες. Τον Αύγουστο προχωρήσαμε, επίσης, στην ίδρυση 8 νέων σχολείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, καλύπτοντας πραγματικές ανάγκες μαθητών και οικογενειών σε περιοχές που για χρόνια στερούνταν αυτές τις δομές.
Κυρία συνάδελφε, αυτό είναι έργο αυτής της Κυβέρνησης.
Παράλληλα επεκτείναμε αποφασιστικά το δίκτυο υποστήριξης μέσα στα Γενικά σχολεία, ιδρύοντας 3.448 νέα τμήματα ένταξης σε όλη τη χώρα επιτυγχάνοντας αύξηση, άκουσον-άκουσον, 89,6% στον συνολικό αριθμό τους. Πρόκειται, όπως καταλαβαίνετε, για μια επιλογή που ενισχύει έμπρακτα τη συμπερίληψη και τη συνύπαρξη μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Μήπως έχετε κλήσεις που αγνοείτε; Πώς να τις ελέγξετε online
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
