Alfavita Newsroom Τα τελευταία χρόνια η παρουσία παιδιών στο φάσμα του αυτισμού μέσα στις σχολικές τάξεις γίνεται όλο και πιο συχνή, καθώς οι διαγνώσεις από τα ΚΕΔΑΣΥ έχουν αυξηθεί κατακόρυφα. Αποτέλεσμα είναι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων οι οποίοι καλούνται καθημερινά να διαχειριστούν μαθητές με διαφορετικές ανάγκες επικοινωνίας, συμπεριφοράς και μάθησης, συχνά χωρίς την απαραίτητη προετοιμασία.
Γεγονός είναι επίσης πως ο αυτισμός δεν αφορά πια μόνο την ειδική αγωγή. Αφορά τη γενική εκπαίδευση, τη σχολική κοινότητα, τις οικογένειες και –τελικά– την ίδια την κοινωνία. Και όσο αυξάνεται η παρουσία παιδιών στο φάσμα, τόσο γίνεται ξεκάθαρο ότι η καλή πρόθεση δεν αρκεί. Αυτό που κάνει τη διαφορά είναι η γνώση.
Τι σημαίνει «αυτισμός»
Πίσω από τον όρο «διαταραχή αυτιστικού φάσματος» δεν κρύβεται μία ενιαία εικόνα, καθώς κάθε παιδί με αυτισμό είναι διαφορετικό: άλλες δυσκολίες στην επικοινωνία, άλλες αισθητηριακές ανάγκες, διαφορετικοί τρόποι αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον.
Στην καθημερινότητα της τάξης, αυτό μπορεί να μεταφράζεται σε έντονο άγχος, δυσκολία στην προσαρμογή, εκρήξεις συμπεριφοράς ή απόσυρση. Χωρίς κατάλληλη εκπαίδευση, ο εκπαιδευτικός συχνά νιώθει αβοήθητος – όχι επειδή δεν θέλει να βοηθήσει, αλλά επειδή δεν ξέρει πώς.
Γιατί η κατανόηση δεν αρκεί χωρίς εκπαίδευση
Η ενημέρωση γύρω από τον αυτισμό έχει μπορεί να έχει αυξηθεί, ωστόσο, από μόνη της, δεν οδηγεί σε ουσιαστική υποστήριξη. Η αποτελεσματική παρέμβαση απαιτεί γνώση: πώς οργανώνεται το περιβάλλον μάθησης, ποιες εκπαιδευτικές πρακτικές λειτουργούν, πώς αξιολογούνται οι ανάγκες, πώς εμπλέκεται σωστά η οικογένεια.
Ιδιαίτερα στο σχολικό πλαίσιο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καθοριστικός. Η έλλειψη εξειδίκευσης μπορεί να οδηγήσει –χωρίς πρόθεση– σε αποκλεισμό αντί για ένταξη. Αντίθετα, η σωστή επιμόρφωση δημιουργεί συνθήκες ασφάλειας, αποδοχής και ουσιαστικής μάθησης για όλους τους μαθητές.
Από τη θεωρία στην πράξη: τι αλλάζει με την εξειδίκευση
Η συστηματική εκπαίδευση στον αυτισμό δεν περιορίζεται στη θεωρία καθώς αγγίζει την καθημερινή πράξη: από τη διαχείριση της συμπεριφοράς και τη χρήση εναλλακτικών μορφών επικοινωνίας, μέχρι τη συνεργασία με γονείς και ειδικούς.
Όταν ο εκπαιδευτικός γνωρίζει πώς να προσαρμόσει τη διδασκαλία, πώς να αναγνωρίσει τις αισθητηριακές δυσκολίες ή πώς να εφαρμόσει κατάλληλα προγράμματα παρέμβασης, το σχολείο μετατρέπεται σε χώρο ένταξης – όχι απλώς φοίτησης.
Πού μπορεί να αποκτήσει κανείς αυτή τη γνώση
Σε αυτή τη συγκυρία, η οργανωμένη και επιστημονικά τεκμηριωμένη επιμόρφωση αποκτά ιδιαίτερη σημασία. Το μοριοδοτούμενο πανεπιστημιακό σεμινάριο «Αυτισμός: Κατανόηση, Εκπαίδευση και Παρέμβαση» προσφέρει μια ολοκληρωμένη προσέγγιση στον αυτισμό, συνδέοντας τη θεωρία με την πρακτική εφαρμογή στην εκπαίδευση.
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, παιδαγωγούς και επαγγελματίες που επιθυμούν να αποκτήσουν ουσιαστική εξειδίκευση στο πεδίο του αυτισμού, με αναγνώριση και μοριοδότηση. Η εξ αποστάσεως και ασύγχρονη μορφή του επιτρέπει τη συμμετοχή χωρίς να διαταράσσει την καθημερινότητα των εργαζομένων εκπαιδευτικών.
Για όσους αισθάνονται ότι μέσα στην τάξη «χρειάζεται να ξέρουν περισσότερα», η εκδήλωση ενδιαφέροντος για το συγκεκριμένο σεμινάριο αποτελεί ένα πρώτο, ουσιαστικό βήμα — όχι μόνο για επαγγελματική εξέλιξη, αλλά για πραγματική αλλαγή στην εκπαιδευτική πράξη.
Εκδηλώστε ενδιαφέρον και ενημερωθείτε για το πρόγραμμα επιμόρφωσης
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
48 νέες θέσεις Πιστοποιημένων Εκπαιδευτών ενηλίκων
Ρεβεγιόν με χιόνια στην Αττική - Προβλέψεις από Καλλιάνο και Κολυδά
Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 31/12
