Alfavita Newsroom Ένα χρόνιο κενό στη λειτουργία της δημόσιας εκπαίδευσης επαναφέρει στο προσκήνιο η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., με επιστολή της προς το υπουργείο Παιδείας. Η Ένωση κρούει τον κώδωνα του κινδύνου για την απουσία σύγχρονου Καθηκοντολογίου εδώ και 23 χρόνια, σημειώνοντας ότι τα σχολεία λειτουργούν σε καθεστώς «ασάφειας ρόλων και ευθυνών».
«Άμεση θεσμοθέτηση επικαιροποιημένου Καθηκοντολογίου» ζητά η Ένωση, υπογραμμίζοντας ότι η σημερινή πραγματικότητα έχει μετατρέψει τους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς σε πολλαπλού ρόλου λειτουργούς, οι οποίοι «αναλαμβάνουν συνεχώς αλλότρια καθήκοντα που παρεμποδίζουν το παιδαγωγικό έργο».
Στην επιστολή τονίζεται πως η λειτουργία των σχολικών μονάδων βασίζεται συχνά «στον υπερβάλλοντα ζήλο των ανθρώπων τους» και όχι σε θεσμικά καθορισμένο πλαίσιο, ενώ η διοίκηση «στηρίζεται σε ερμηνείες και όχι σε κανόνες».
Με σαφείς και τεκμηριωμένες προτάσεις, η Ένωση καλεί το υπουργείο Παιδείας σε άμεσο διάλογο, χαρακτηρίζοντας τη θεσμική τακτοποίηση ρόλων «απαραίτητη προϋπόθεση για την ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης». Πρόκειται για ένα ζήτημα που, όπως αναφέρουν, «χρονίζει αδικαιολόγητα και επηρεάζει αρνητικά τη λειτουργία των σχολικών μονάδων».
Η επιστολή της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Π.Ε.
«Άμεση θεσμοθέτηση επικαιροποιημένου Καθηκοντολογίου-Απαραίτητη η άμεση θεσμική τακτοποίηση ρόλων και ευθυνών»
Εδώ και 23 χρόνια, η Δημόσια Εκπαίδευση λειτουργεί χωρίς επικαιροποιημένο και σαφώς ορισμένο Καθηκοντολόγιο για Διευθυντές, Υποδιευθυντές και εκπαιδευτικούς. Η απουσία ενός σύγχρονου πλαισίου ρόλων δημιουργεί ασάφειες, επιβαρύνει υπέρμετρα τις σχολικές μονάδες και υπονομεύει την αποτελεσματική άσκηση της παιδαγωγικής και διοικητικής ευθύνης.
Η πραγματικότητα που διαμορφώνεται:
• Διευθυντές και εκπαιδευτικοί καλούνται να αναλαμβάνουν συνεχώς αλλότρια καθήκοντα που παρεμποδίζουν το παιδαγωγικό τους έργο
• Διευθυντές και εκπαιδευτικοί δεν διαθέτουν σαφή καθορισμένα όρια ευθύνης
• Η λειτουργία του σχολείου στηρίζεται κυρίως στον υπερβάλλοντα ζήλο των ανθρώπων του
• Η διοίκηση συχνά βασίζεται σε ερμηνείες και όχι σε θεσμικό πλαίσιο
Η ανάγκη θεσμικής κανονικότητας είναι πλέον αδιαμφισβήτητη.
Ζητούμε και προτείνουμε:
- Άμεση θεσμοθέτηση επικαιροποιημένου Καθηκοντολογίου για Διευθυντές, Υποδιευθυντές και εκπαιδευτικούς.
- Σαφή αποτύπωση αρμοδιοτήτων και ευθυνών, ώστε να ενισχυθεί η αποτελεσματικότητα της διοίκησης.
- Θεσμική κατοχύρωση του παιδαγωγικού ρόλου και της ηγετικής αποστολής των Διευθυντών.
- Στήριξη των σχολικών μονάδων με πόρους, επιμόρφωση και επαρκή στελέχωση(γραμματειακή υποστήριξη, επιστάτες, τραπεζοκόμους).
Η Ένωση Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης υπογραμμίζει ότι η θεσμική οργάνωση της σχολικής διοίκησης αποτελεί βασική προϋπόθεση για την ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης.
Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας σε άμεσο διάλογο και συνεργασία, με στόχο την οριστική επίλυση ενός ζητήματος που χρονίζει αδικαιολόγητα και επηρεάζει αρνητικά τη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Έκτακτο επίδομα έως 1.700 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα
Η πιο εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών στην Ελλάδα σε 2 ημέρες στα χέρια σου - Δίνεις από το σπίτι σου
Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ για εκπαιδευτικούς
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 6/12
Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Πατρών με μόνο 60 ευρώ
