Κοκκινάκη Υπατία Την αντίθεσή του στον τρόπο με τον οποίο εισάγεται το μάθημα των Οικονομικών στο Γυμνάσιο, αλλά και στη συνολική απουσία των Κοινωνικών Επιστημών από το Λύκειο, εκφράζει το Παράρτημα Θεσσαλονίκης του Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων (ΣΕΚ).
Η απόφαση να ενταχθεί το μάθημα «Οικονομικά» στη Γ’ Γυμνασίου για μία ώρα εβδομαδιαίως, ενώ από το 2025-2026 θα διδάσκεται και στην Α’ Λυκείου, προκαλεί ερωτήματα.
Όπως καταγγέλλουν οι κοινωνιολόγοι, πρόκειται για μια επιλογή που «δεν προέκυψε από εκπαιδευτικούς ή παιδαγωγικούς κύκλους, αλλά ως ‘εντολή από το πρωθυπουργικό γραφείο’ και αίτημα του Οικονομικού Επιμελητηρίου», το οποίο χαρακτηρίζουν ως «μη εκπαιδευτικό θεσμό».
Οι κοινωνιολόγοι εκφράζουν την έντονη ανησυχία τους για την υποβάθμιση των κοινωνικών και πολιτικών επιστημών, με χαρακτηριστική αναφορά: «Τα μαθήματα των Κοινωνικών Επιστημών που καταργήθηκαν από το Λύκειο προσέφεραν ουσιαστικές γνώσεις και δεξιότητες για μελλοντικούς πολίτες… Η κριτική σκέψη, η ενσυναίσθηση, ο διάλογος δεν καλλιεργούνται με αποσπασματικές δράσεις και πρόχειρες λύσεις».
Κατά τον ΣΕΚ, η προσθήκη των Οικονομικών στο Γυμνάσιο δεν αποτελεί εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, αλλά πολιτική διαχείριση εντυπώσεων μετά την αντίδραση που προκάλεσε η αφαίρεση μίας διδακτικής ώρας Αρχαίων από το Λύκειο.
«Οι αποφάσεις για παιδαγωγικά ζητήματα λαμβάνονται χωρίς τη σύμφωνη γνώμη των εκπαιδευτικών... Το Υπουργείο οπισθοχωρεί εν ριπή οφθαλμού, με τη λογική της στρουθοκαμήλου», αναφέρεται στην ανακοίνωση.
Παράλληλα, επισημαίνουν πως το βιβλίο που θα χρησιμοποιηθεί προέρχεται από το κυπριακό Υπουργείο Παιδείας, με «ελάχιστες παρεμβάσεις» και προοριζόταν αρχικά για το Λύκειο – γεγονός που κατά τον ΣΕΚ αποδεικνύει την προχειρότητα του εγχειρήματος.
Σε ιδιαίτερα αιχμηρό τόνο, το Παράρτημα Θεσσαλονίκης του ΣΕΚ τονίζει ότι: «Το να προσθέτουμε μία ώρα παραπάνω Οικονομικά ή Κοινωνική Αγωγή στο Γυμνάσιο, χωρίς συνέχεια στο Λύκειο, υποβαθμίζει το αντικείμενο και ακυρώνει τον εκπαιδευτικό του ρόλο».
Ο Σύλλογος ζητά την πλήρη επαναφορά των μαθημάτων κοινωνικών επιστημών στο Λύκειο και ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών που να συνδυάζει τις οικονομικές γνώσεις με τις κοινωνικές και πολιτικές παραμέτρους της σύγχρονης ζωής.
Κλείνοντας, υπογραμμίζουν: «Παρ’ όλο που έχουμε εισπράξει αδιαφορία έως και εχθρότητα από το Υπουργείο όλα αυτά τα χρόνια, θεωρούμε χρέος μας να τοποθετηθούμε υπεύθυνα απέναντι σε μία ακόμη ενέργεια που απαξιώνει τη διδασκαλία των κοινωνικών επιστημών».
Η ανακοίνωση του Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων (ΣΕΚ) Παράρτημα Θεσσαλονίκης
Για το μάθημα των Οικονομικών στο Γυμνάσιο και την απουσία των μαθημάτων των Κοινωνικών Επιστημών στο Λύκειο
Για την εισαγωγή του μαθήματος «Οικονομικά» στην Α’ Λυκείου από το σχ. έτος 2025-2026.
Ήταν μία πρόταση που συζητιόταν ήδη από τη θητεία του προηγούμενου υπουργού Παιδείας, ως πάγιο αίτημα κιόλας του …. Οικονομικού Επιμελητηρίου, ενός μη εκπαιδευτικού θεσμού. ‘Ερχεται δε η ένταξη του μαθήματος ως … εντολή από το πρωθυπουργικό γραφείο.
Ωστόσο, πριν περάσει μήνας, ανακοινώνεται ότι το μάθημα «Οικονομικά» (όπου θα χρησιμοποιηθεί το βιβλίο που παραχωρήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού της Κύπρου στο ΙΕΠ, με ελάχιστες παρεμβάσεις) θα διδαχθεί στη Γ’ Γυμνασίου για 1 ώρα, επίσης στα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Γυμνάσια θα διδαχθεί για 1 ώρα στο β’ τετράμηνο ενώ η Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή για 1 ώρα στο α’ τετράμηνο.
Και όλα αυτά, γιατί υπήρξε αντίδραση για τη κατάργηση μίας (1!) διδακτικής ώρας Αρχαίων Ελληνικών από τη Α’ λυκείου !
Τι να πρωτοσχολιάσει κανείς; Να αρχίσουμε :
Οι αποφάσεις για θέματα παιδαγωγικά περνούν από πολιτικά και οικονομικά κέντρα (γραφείο πρωθυπουργού, Οικονομικό Επιμελητήριο) χωρίς τη σύμφωνη γνώμη παιδαγωγών, χωρίς συνολικό πρόγραμμα για το ποια παιδεία θέλουμε τελικά.
Εάν υπάρξουν αντιδράσεις από κύκλους συντεχνιακούς φίλα προσκείμενους προς την κυβέρνηση προκειμένου να εξασφαλιστούν θέσεις στις συγκεκριμένες ειδικότητες, το Υπουργείο οπισθοχωρεί εν ριπή οφθαλμού, με τη τακτική στρουθοκαμήλου, φορτώνοντας πρόχειρα το μάθημα αυτό στο Γυμνάσιο, με βιβλίο που προορίζεται για το Λύκειο, ενώ παράλληλα πλήττονται θέσεις άλλων ειδικοτήτων.
Θέλουμε να επισημάνουμε ότι :
Στο γυμνάσιο τα παιδιά παίρνουν μία γενική μόρφωση σε όλα τα αντικείμενα, καθώς πρόκειται για υποχρεωτική εκπαίδευση. Η περαιτέρω εμβάθυνση έρχεται στο Λύκειο όταν τα παιδιά ωριμάζουν.
Τα μαθήματα των Κοινωνικών Επιστημών που καταργήθηκαν από το Λύκειο προσέφεραν ουσιαστικές γνώσεις και δεξιότητες για μελλοντικούς πολίτες, τις οποίες δεν καταφέρνουν να προσφέρουν οι λογής αποσπασματικές δράσεις και εργαστήρια δεξιοτήτων που έχουν κατακλύσει τα Γυμνάσια της χώρας σε βάρος διδακτικών αντικειμένων.
Το να προσθέτουμε 1 ώρα παραπάνω Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής ή Οικονομικών στο Γυμνάσιο χωρίς να υπάρχει συνέχεια στη διδασκαλία κοινωνικών - οικονομικών επιστημών στο Λύκειο, υποβαθμίζει τα αντικείμενα αυτά, χωρίς να υπολογίσουμε ότι στη πλειοψηφία των σχολών ανθρωπιστικών επιστημών οι γνώσεις Κοινωνιολογίας είναι απαραίτητες. Επιπλέον, οι κοινωνικές επιστήμες καλλιεργούν το διάλογο, τη κριτική σκέψη, την ενσυναίσθηση, απαραίτητα γνωρίσματα των σκεπτόμενων πολιτών. Πάγια θέση μας λοιπόν η πλήρης επιστροφή των μαθημάτων μας στο Λύκειο.
Πιστεύουμε ότι η γνώση των οικονομικών είναι πολύτιμη για τους μαθητές και μαθήτριες όταν γίνεται σε συνδυασμό με τη διδασκαλία των πολιτικών και κοινωνικών παραμέτρων που καθορίζουν τα οικονομικά φαινόμενα. Με αυτό το τρόπο θα έπρεπε να σχεδιαστεί το πρόγραμμα σπουδών στο Λύκειο, αντί να φορτώνονται πρόχειρα οι μικροί μαθητές του Γυμνασίου ένα μάθημα επιπλέον.
Παρ’ όλο που έχουμε εισπράξει αδιαφορία έως και εχθρότητα από τη μεριά του Υπουργείου όλα αυτά τα χρόνια της εξάλειψης των μαθημάτων μας από το Λύκειο, θεωρούμε χρέος μας ως επιστημονικός σύλλογος να τοποθετηθούμε υπεύθυνα στην τελευταία αυτή ενέργεια της Πολιτείας στα εκπαιδευτικά θέματα.
Για τον ΣΕΚ παρ. Θεσσαλονίκης,
Ο Πρόεδρος Η Γραμματέας
Προκόπιος Ορφανός Ασημίνα Βλαχού
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Νέο Προσκλητήριο Προσλήψεων Εκπαιδευτών Ενηλίκων: Αφορά όλα τα πτυχία ΑΕΙ-ΤΕΙ - Πιστοποιηθείτε άμεσα
Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ για εκπαιδευτικούς
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 27/8
Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Πατρών με μόνο 60 ευρώ
