Erasmus
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Αποτίμηση του 2ου Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ERASMUS+» του 3ου Γενικού Λυκείου Πύργου - Pierre de Coubertin

Το 3ο Γενικό Λύκειο Πύργου υλοποίησε κατά τα έτη 2023-2025 το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο «CLASSROOM MANAGEMENT WITH ICT TOOLS», το οποίο περιελάμβανε τρεις εκπαιδευτικές μετακινήσεις για την παρακολούθηση επιμορφωτικών σεμιναρίων του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Ο πρώτος προορισμός ήταν το σχολείο “Humaniora Kindsheid Jesu” στην πόλη Χάσελτ του Βελγίου, όπου συμμετείχαν οι φιλόλογοι Ρεβέκα Κρεστενίτη και Μαρία Παπαδοπούλου, η χημικός Χαρά Πικέα και η φιλόλογος γερμανικής γλώσσας Θεοδώρα Μάρκου.

Erasmus

Ο δεύτερος προορισμός ήταν το σχολείο “Ιnstituto Ensenanza Secundaria Itaca” στην πόλη Σαραγόσα της Ισπανίας, όπου μετέβησαν ο φυσικός Παναγιώτης Φλέσσας, ο μαθηματικός Δημήτρης Μικελόπουλος και οι φιλόλογοι Όλγα Λαμπαούνα και Κατερίνα Χριστοδούλου.

Erasmus

Ο τρίτος προορισμός ήταν το κέντρο επιμόρφωσης Europass Teacher Academy στο Ελσίνκι της Φινλανδίας, όπου συμμετείχαν η διευθύντρια και φιλόλογος αγγλικής γλώσσας Ιουλία Χάρμπαλη, η φιλόλογος αγγλικής γλώσσας Ευαγγελία Χατζηελευθερίου, οι φιλόλογοι Παρασκευή Μπιμπή και Ρεβέκα Κρεστενίτη, καθώς και ο φυσικός Παναγιώτης Φλέσσας.

Erasmus

Σύμφωνα με την αποτίμηση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, η εμπειρία ήταν αξέχαστη, ενώ οι γνώσεις που αποκόμισαν ήταν ιδιαίτερα χρήσιμες και εποικοδομητικές για τη διδακτική τους πρακτική. Παρακολούθησαν τη διδασκαλία των μαθημάτων τους στο εξωτερικό, διαπίστωσαν πώς οι ξένοι συνάδελφοί τους ενσωματώνουν τα ψηφιακά μέσα εκμάθησης, ενώ είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν διεξοδικά μαζί τους, παρουσιάζοντας και συγκρίνοντας τα εκπαιδευτικά συστήματα των ευρωπαϊκών χωρών που επισκέφτηκαν.

Η ανακοίνωση του σχολείου

Αποτίμηση του 2ου Ευρωπαϊκού Προγράμματος  «ERASMUS+» του 3ο Γενικό Λύκειο Πύργου-Pierre de Coubertin

Το 3ου Γενικού Λυκείου Πύργου υλοποίησε κατά τα έτη 2023-2025 πρόγραμμα Εrasmus+  με τίτλο «CLASSROOM MANAGEMENT WITH ICT TOOLS», το οποίο περιελάμβανε τρεις μετακινήσεις για την παρακολούθηση επιμορφωτικών σεμιναρίων του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Ο πρώτος προορισμός ήταν το  Γυμνάσιο – Λύκειο “Humaniora Kindsheid Jesu” στην πόλη Χάσελτ του Βελγίου για τις φιλολόγους Ρεβέκα Κρεστενίτη και Μαρία Παπαδοπούλου, τη χημικό Χαρά Πικέα και την φιλόλογο γερμανικής γλώσσας Θεοδώρα Μάρκου.

Δεύτερος προορισμός αποτέλεσε το σχολείο “Ιnstituto Ensenanza Secundaria Itaca” στην πόλη Σαραγόσα της Ισπανίας για τον φυσικό Παναγιώτη Φλέσσα, τον μαθηματικό Δημήτρη Μικελόπουλο και τις φιλολόγους Όλγα Λαμπαούνα και Κατερίνα Χριστοδούλου.

Τρίτος προορισμός το κέντρο επιμόρφωσης Europass Teacher Academy στο Ελσίνκι της Φινλανδίας για την διευθύντρια και φιλόλογο αγγλικής γλώσσας Ιουλία Χάρμπαλη, τη φιλόλογο αγγλικής γλώσσας Ευαγγελία Χατζηελευθερίου, τις φιλολόγους Παρασκευή Μπιμπή και Ρεβέκα Κρεστενίτη και τον φυσικό Παναγιώτη Φλέσσα.

Σύμφωνα με την αποτίμηση που έκαναν οι προαναφερόμενοι εκπαιδευτικοί η εμπειρία τους ήταν αξέχαστη και οι γνώσεις που αποκόμισαν εποικοδομητικές για το εκπαιδευτικό τους έργο, αφού παρακολούθησαν  διδασκαλία του μαθήματός τους και  παρατήρησαν τον τρόπο που ενσωμάτωναν τα ψηφιακά μέσα εκμάθησης οι ξένοι συνάδελφοί τους και φυσικά συνομίλησαν διεξοδικά μαζί τους για να παρουσιάσουν και να συγκρίνουν τα εκπαιδευτικά συστήματα των Ευρωπαϊκών κρατών που επισκέφτηκαν.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

ΑΣΕΠ: Προ των πυλών τρεις νέοι διαγωνισμοί με 5.200 θέσεις

Νέο market pass για 40 ευρώ κάθε μήνα χωρίς αίτηση

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΣΟΦΟΣ
Όταν ο καθρέφτης δείχνει τις άμυνές μας: η Τεχνητή Νοημοσύνη ως αποσταθεροποιητικός παράγοντας στην εκπαίδευση
Η είσοδος της παραγωγικής ΤΝ στις σχολικές αίθουσες δεν αναστατώνει μόνο τη διδακτική πράξη, κλονίζει βαθύτερες παραδοχές για τη γνώση, την...
Όταν ο καθρέφτης δείχνει τις άμυνές μας: η Τεχνητή Νοημοσύνη ως αποσταθεροποιητικός παράγοντας στην εκπαίδευση
ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Σχολεία: Νέο «data driven» οικονομικό μοντέλο διαχείρισης
Το υπουργείο Παιδείας θα διαθέσει 300.000 ευρώ για τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου συστηματικού μοντέλου υπολογισμού του κόστους λειτουργίας κάθε...
Σχολεία: Νέο «data driven» οικονομικό μοντέλο διαχείρισης