Στοιχεία για έναν ιδεατό τύπο σχολείου
Του Άγγελου Τζίτζιρα*

Το σημερινό σχολείο έχει να αντιμετωπίσει πολλές και πρωτόγνωρες δυσκολίες, όπως είναι η προσφυγική και μεταναστευτική κρίση, οι νέες τεχνολογίες και το πρόγραμμα σπουδών του σχολείου.

Ως προς τους πρόσφυγες και τους μετανάστες, το κράτος αν και δυστυχώς πιάστηκε απροετοίμαστο, είναι αναγκαίο να προσπαθήσει να λύσει ένα μεγάλο πρόβλημα το οποίο είναι η εκπαίδευση των νεότερων ηλικιών αλλά και η ένταξη τους στην κοινωνία.  Σίγουρα όχι με λύσεις σαν τα “διαπολιτισμικά” σχολεία, διότι έτσι ούτε οι ίδιοι αλλά και ούτε η ίδια η κοινωνία δεν θα μπορέσει να τους αποδεχτεί, ενώ μέσω της εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας και της ένταξης τους στο δημόσιο σχολείο θα μπορέσουν να ενταχθούν στην κοινωνία μας, εφόσον οι πρόσφυγες/μετανάστες θα μπορέσουν να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας μας  αλλά και η ίδια η κοινωνία θα μπορέσει να τους συνηθίσει με μεγάλη ευκολία.

Ως προς τις νέες τεχνολογίες, είναι αναγκαία η ένταξη τους μέσα στην τάξη και να βοηθήσουν τον μαθητή, έτσι ώστε και ο ίδιος να μπορέσει να καταλάβει πιο εύκολα το μάθημα αλλά μπορεί να διευκολύνει και τον ίδιο τον καθηγητή πχ. μέσω ντοκιμαντέρ ή μιας ταινίας στο μάθημα της ιστορίας ο μαθητής μπορεί να μάθει πολύ πιο εύκολα το μάθημα απ’ ότι θα του το εξηγήσει ένας καθηγητής.

Τέλος, ως προς το ίδιο το σύστημα σπουδών είναι αναγκαίες πολλές αλλαγές στο μάθημα των θρησκευτικών, όπου σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία δεν μπορούμε να μαθαίνουμε μόνο για την δικιά μας θρησκεία από το δημοτικό έως τις αρχές λυκείου αλλά είναι αναγκαία και η εκμάθηση και άλλων θρησκειών όπως πχ το Ισλάμ, ο Ινδουισμός κλπ για την κατανόηση και τον σεβασμό προς τους συμπολίτες μας, οι οποίοι ακολουθούν αυτές τις θρησκείες ενώ είναι αναγκαία και η πρόσθεση μαθημάτων, όπως είναι η σεξουαλική αγωγή ώστε οι νέοι να γνωρίζουν πλήρως το πως λειτουργεί η ερωτική πράξη αλλά και τους τρόπους πρόληψης, αν και  φαίνεται πως οι νέοι μπορούν να μάθουν πολλά μέσω του διαδικτύου,  βλέποντας το μεγάλο ποσοστό των αμβλώσεων στις νεαρές ηλικίες παρατηρούμε πλήρως πως υπάρχει έλλειψη ενημέρωσης για αυτά τα σοβαρά θέματα.

Αν θέλουμε λοιπόν ένα σύγχρονο σχολείο, το οποίο θα ενδιαφέρεται για όλα τα μέλη της κοινωνίας και θα προσπαθεί να προλάβει καταστάσεις, είναι αναγκαία η προσαρμογή του και η αλλαγή του με βάση τις σύγχρονες κοινωνικές ανάγκες και τις μεγάλες πολιτισμικές και τεχνολογικές ανακατατάξεις.

 

Υ.Γ.

Στην «πορεία» προς τη Συνδιάσκεψη Παιδείας του ΚΙΝ.ΑΛ. στις 4 Απριλίου 2020 δημοσιεύονται άρθρα σε επιμέρους εκπαιδευτικά ζητήματα.

 

* Μέλος του τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής, Μαθητής Γ΄ Λυκείου, 1ο ΓΕΛ Κερατσινίου

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ζαχαρακη
Ζαχαράκη για την υπόθεση της καθηγήτριας στη Θεσσαλονίκη: «Θα αποδοθούν ευθύνες – Το σχολείο δεν είναι ζούγκλα»
Ζαχαράκη για τα σχολεία: «Δεν είναι ζούγκλα» – Εξελίξεις για την υπόθεση στη Θεσσαλονίκη
Ζαχαράκη για την υπόθεση της καθηγήτριας στη Θεσσαλονίκη: «Θα αποδοθούν ευθύνες – Το σχολείο δεν είναι ζούγκλα»
σφακιανακης
Μιχ. Σφακιανάκης στο alfavita.gr για το Εθνικό Απολυτήριο: Επιταχύνεται ο σχεδιασμός - Τα επόμενα βήματα της Επιτροπής
O Πρόεδρος της Επιτροπής, καθηγητής κ. Σφακιανάκης, στο alfavita.gr: Οι εργασίες της Επιτροπής συνεχίζονται με τακτικές συναντήσεις και σαφώς...
Μιχ. Σφακιανάκης στο alfavita.gr για το Εθνικό Απολυτήριο: Επιταχύνεται ο σχεδιασμός - Τα επόμενα βήματα της Επιτροπής
Μαθηματικά
Μαθηματικοί: Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπαίνει στο μάθημα – Πώς αλλάζει η διδασκαλία
Νέα δεδομένα στην εκπαίδευση φέρνουν τα εργαλεία ΑΙ και δημιουργούν ανάγκη εξειδίκευσης για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ03
Μαθηματικοί: Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπαίνει στο μάθημα – Πώς αλλάζει η διδασκαλία