αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Πλαίσιο και εμπειρίες αξιολόγησης στα Ελληνικά σχολεία: Διαδικτυακή ημερίδα
Ανακοίνωση ΑΣΕ ΕΕΠ-ΕΒΠ για αξιολόγηση - «Επιλέγουμε τον αγώνα με αξιοπρέπεια»
Αξιολόγηση: Το τερμάτισαν ορισμένοι Σύμβουλοι, θέλουν να αξιολογήσουν ...μέσω Webex
Διευθυντής κλείδωσε στις τάξεις εκπαιδευτικούς και μαθητές για να μην έρθουν σε επαφή με την ΕΛΜΕ!
Σχολικοί σύμβουλοι...«φαντάσματα»! Δεν υφίστανται διοικητικά, αλλά καλούνται να αξιολογήσουν εκπαιδευτικούς
Οι επιθεωρητές βρίσκουν τις πόρτες μας κλειστές - Ναυαγεί και η ατομική αξιολόγηση
Εκπαιδευτικοί: Και εξώδικο από τις ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης για τη μονιμοποίηση νεοδιόριστων
Αξιολόγηση: «Ανεπιθύμητοι» σχολικοί σύμβουλοι που ακολουθούν απαράδεκτους δρόμους επιβολής της
Διάλογος μ' έναν γονιό (για την αξιολόγηση)
Παρέμβαση της ΕΛΜΕ ΚΑΙ αποτροπή αξιολογήσεων εκπαιδευτικών στο Ηράκλειο
Πρόεδρος ΕΛΜΕ κατάγγειλε (!) μέλη του Δ.Σ επειδή ενημέρωσαν για τις αποφάσεις της ΟΛΜΕ για την αξιολόγηση
Σχολεία: Εξευτελιστικές καταστάσεις με «καταδρομικές» επισκέψεις αξιολογητών
Αν μπει ο αξιολογητής στο μάθημά μου...
ΕΛΜΕ Χανίων: Στήριξη της ΟΛΜΕ για τις στάσεις εργασίας
Αξιολόγηση: «Υψώνουμε τείχος και θα βγούμε νικητές», λένε οι εκπαιδευτικοί
Νίκη Κεραμέως: Σχετικά με την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και την ελεύθερη επιλογή σχολείου
Αξιολόγηση: Αντιπαράθεση παρατάξεων στην Α' ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας
Αξιολόγηση: Μιά άλλη άποψη
Τα εκπαιδευτικά σωματεία σε όλη την Ελλάδα μπλοκάρουν την αξιολόγηση παντού
ΟΛΜΕ: Θέτει τους Διευθυντές Εκπαίδευσης προ ευθυνών για την αξιολόγηση στην προεκλογική περίοδο
Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Επίκαιροι παιδαγωγικοί προβληματισμοί
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τις επιμορφωτικές τους ανάγκες: Διαδικτυακή Εκδήλωση της ΔΟΕ
Η ατομική αξιολόγηση παραπαίει: Σύμβουλοι δεν μπορούν να μπουν στα σχολεία
Ανοιχτή επιστολή προς (κάθε) Σύμβουλο Εκπαίδευσης: «Δεν είμαστε δίπλα, είμαστε απέναντι!»
«Αξιολόγηση» απ’ τα αξημέρωτα: Η κρυφή «αξιολόγηση» είναι εδώ!
Παράλογο: Η αξιολόγηση δεν εμπίπτει στις υπηρεσιακές μεταβολές, αλλά «μπλοκάρει» νεοδιόριστους
