τριτοβάθμια εκπαίδευση
Άρθρο Πιερρακάκη στο ΑΠΕ: Το σχ.ν. για τα ΑΕΙ αποτελεί ένα από τα πιο εμβληματικά κομμάτια της στρατηγικής μας
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας: Κατανομή 13 θέσεων μελών ΔΕΠ
Κασσελάκης: «Κρίμα που έκλεισε το Trump University και δεν πρόλαβε να κάνει franchise στην Ελλάδα»
ΑΕΙ: Αναλυτικά η κατανομή 44 θέσεων για την πρόσληψη μελών Δ.Ε.Π.
Το πιστεύετε; ΜΙΤ και Οξφόρδη έρχονται στην Ελλάδα!
ΔΟΑΤΑΠ: Ολες οι αλλαγές που φέρνει το νομοσχέδιο Πιερρακάκη
Τμήματα Μουσικών Σπουδών ΑΕΙ: Ποιοι υποψήφιοι εξαιρούνται από την ΕΒΕ
Δημόσια AEI: Το 30% της χρηματοδότησης με «δείκτες ποιότητας», όπως πόσους αλλοδαπούς φοιτητές έχουν
Πιερρακάκης: Το Σύνταγμα ως ζωντανό εργαλείο («living instrument») και το άρθρο 16 ως κατάλοιπο της Χούντας
Πανελλαδικές: Διευκρινίσεις για τις εξετάσεις εισαγωγής σπουδαστών σε Μουσικά Τμήματα
Κολλέγια: Θα είναι εφεξής βιώσιμα χωρίς ήδη συνεργασίες με πανεπιστήμια κρατών-μελών ΕΕ;
Παν. Πατρών: Κατάταξη στα έργα του Προγράμματος «Ορίζοντα Ευρώπη» για το 2021-2022
Δημόσια Πανεπιστήμια: Τι αλλάζει στη διαδικασία εκλογής και εξέλιξης μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού
Δημόσια ΑΕΙ: Και μαθήματα σε ξένες γλώσσες για αλλοδαπούς εντός των ελληνόγλωσσων προγραμμάτων
ΑΕΙ: Τι αλλάζει στις ώρες απασχόλησης μελών ΔΕΠ με το νομοσχέδιο Πιερρακάκη
Νομοσχέδιο Πιερρακάκη: Ασυμβίβαστο για τα μέλη ΔΕΠ των δημόσιων ΑΕΙ να διδάσκουν σε ιδιωτικά
Πιερρακάκης: Πώς αλλάζει το νόμο για τις Πρυτανικές εκλογές στα δημόσια ΑΕΙ
Ιδιωτικά πανεπιστήμια: Ηχηρό «Όχι» στην κυβέρνηση από 8 καθηγητές Συνταγματικού Δικαίου
Φοιτητές: «Συνεχίζουμε για την υπεράσπιση του δημόσιου πανεπιστημίου»
Ζώρας: Πότε θα αρχίσει η διαγραφή των «αιώνιων» φοιτητών
Πανεπιστήμιο Πατρών: «Λαμπρή» διάκριση σε συστήματα κατάταξης που επιμελούνται ερευνητικοί φορείς
Πάντειο Πανεπιστήμιο: Τριήμερη απεργία αποφάσισαν τα μέλη της ΔΕΠ
Κολέγια γίνονται Πανεπιστήμια, στην Ιατρική με 8,34 και ασαφή ακαδημαϊκά κριτήρια
Ιδού γιατί κάνουν καταλήψεις για τα ιδιωτικά ΑΕΙ: Σε διάλυση η (δημόσια) Φαρμακευτική του ΑΠΘ
Πανεπιστήμιο, Ιδεολογία, κυβερνητική βαρβαρότητα και ακαδημαϊκή συνενοχή
