ΠΥΣΔΕ
Αδιαφανείς διαδικασίες στο ΠΥΣΔΕ Δυτ. Θεσσαλονίκης - Πίνακες κενών όλων των ειδικοτήτων
Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση: Νέα σχολική χρονιά: ανεπάρκεια του επιτελικού κράτους και επίθεση στη δημόσια εκπαίδευση
ΠΟΣΕΕΠΕΑ-τοποθετήσεις αναπληρωτών: Να ανακληθούν πράξεις ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ που αφορούν σε μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ
ΠΥΣΔΕ Γ Αθήνας: Να γίνουν τμήματα με 15 μαθητές- Τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά
ΟΛΜΕ: Ζητούν να γίνουν υπηρεσιακές μεταβολές χωρίς προσδιορισμό κενών - Καμία συμμετοχή σε ΠΥΣΔΕ
«Να δοθούν όλα τα λειτουργικά κενά για τις τοποθετήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή»
Η φαιδρότητα ως πολιτική επιλογή
«Θέσεις και αντι-θέσεις»: Δε συμφωνούμε με τον τρόπο επιλογής των προσωρινών Δ.Δ.Ε.
Αντιεπιστημονικότητα και Φιλελευθερισμός: Οι δυο όψεις του ιδίου νομίσματος
ΔΙΔΕ Αν. Αττικής: «Πολλά σφάλματα στις fast track τοποθετήσεις του απερχόμενου διευθυντή»
Πρόσκληση για ορισμό μελών των ΠΥΣΠΕ, ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΔΕ Αττικής
ΥΠΑΙΧΔ: Υπουργείο Παιδείας, Χάους και Δυσλειτουργίας
Παράλληλη Στήριξη και ΖΕΠ: Να δρομολογηθούν άμεσα οι διαδικασίες πρόσληψης
Υπηρεσιακές μεταβολές: «Ποιος θα αποφασίσει ποιοι συνάδελφοι είναι υπεράριθμοι και ποιοι όχι;»
Α ΕΛΜΕ Κορινθίας: Κάλεσμα μη συμμετοχής στις συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ
«Υπηρεσιακές μεταβολές μόνο με διασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών»
ΕΛΜΕ Λάρισας: «Η διαφάνεια αποτελεί ακρογωνιαίο λίθο της δημοκρατίας»
Το ΠΥΣΔΕ Αν. Θεσσαλονίκης προχωρά στην υλοποίηση της εγκυκλίου για τις υπηρεσιακές μεταβολές
Αριστερή Συμπαράταξη Καθηγητών: Για τις τοποθετήσεις του ΠΥΣΔΕ τον Αύγουστο
«Δεν παρέχουμε τη συναίνεσή μας στην εσπευσμένη διαδικασία καθορισμού υποθετικών λειτουργικών κενών»
ΕΛΜΕ Ρεθύμνου: Παράσταση διαμαρτυρίας στην ΔΔΕ Ρεθύμνου
Καταγγελία αιρετών στο ΠΥΣΔΕ Γ' Αθήνας: Απαράδεκτη και αντιεκπαιδευτική ενέργεια του ΥΠΑΙΘ για τις υπηρεσιακές μεταβολές
Απαράδεκτη και παράνομη η εγκύκλιος του Υπ. Παιδείας για τις υπηρεσιακές μεταβολές εν μέσω καλοκαιριού
«Στον “Χουντίνι” του ΠΥΣΔΕ Λάρισας»
Κάλεσμα «ανυπακοής» από την ΟΛΜΕ: Μη συμμετοχή στις συνεδριάσεις των ΠΥΣΔΕ
