Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε εγκύκλιο που ρυθμίζει τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων και επίδειξης γραπτών δοκιμίων για τους υποψηφίους που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025.
Δείτε την Εγκύκλιο ΕΔΩ
Χρονοδιάγραμμα αιτήσεων και επίδειξης
Υποβολή αιτήσεων: Αποκλειστικά από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου 2025.
Περίοδος επίδειξης γραπτών: Οκτώβριος – Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2025, σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Ε.), ανάλογα με τον αριθμό αιτήσεων.
Τρόπος υποβολής αίτησης
Οι υποψήφιοι (ή νόμιμα εξουσιοδοτημένοι εκπρόσωποί τους) καταθέτουν αίτηση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όπου υπάγεται το σχολείο στο οποίο ανακοινώθηκαν οι βαθμοί τους.
Μαζί με την αίτηση απαιτείται η καταβολή παραβόλου μέσω της εφαρμογής e-Παράβολο:
Κωδικός 1389: 50 € για επίδειξη έως 3 γραπτών δοκιμίων.
Κωδικός 1390: 80 € για επίδειξη περισσότερων από 3 γραπτών.
Τρόπος επίδειξης
Η επίδειξη γίνεται αποκλειστικά σε φωτοτυπία των γραπτών.
Δεν επιτρέπεται η παραλαβή αντιγράφων.
Ο υποψήφιος παρίσταται ο ίδιος, με δυνατότητα συνοδείας γονέα ή κηδεμόνα εφόσον το ζητήσει.
Ειδικές κατηγορίες μαθημάτων
Ελεύθερο Σχέδιο, Γραμμικό Σχέδιο, Αρχιτεκτονικό Σχέδιο (ΕΠΑΛ):
Οι αιτήσεις διαβιβάζονται στη Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του ΥΠΑΙΘΑ.
Η επίδειξη γίνεται στα πρωτότυπα γραπτά σε χώρο του Υπουργείου.
Ξένες Γλώσσες και Μάθημα "Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία":
Οι αιτήσεις αποστέλλονται επίσης στη Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων.
Μετά από επικοινωνία με το αντίστοιχο Βαθμολογικό Κέντρο, οι φωτοτυπίες των γραπτών αποστέλλονται στη Διεύθυνση Δ.Ε. για επίδειξη.
Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι
Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων (1–30 Σεπτεμβρίου) είναι αυστηρή και δεν προβλέπονται παρατάσεις.
Το παράβολο εκδίδεται μόνο ηλεκτρονικά και πρέπει να συνυποβληθεί με την αίτηση.
Η επίδειξη των γραπτών δεν έχει χαρακτήρα αναβαθμολόγησης· οι βαθμοί παραμένουν οριστικοί.
Η διαδικασία επίδειξης γραπτών αποτελεί ένα μέτρο διαφάνειας των Πανελλαδικών Εξετάσεων, δίνοντας τη δυνατότητα στους υποψηφίους να δουν πώς αξιολογήθηκαν, χωρίς ωστόσο να αλλάζει το τελικό αποτέλεσμα.
