ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2025
ΙΝΤΙΜΕ | Δελτίο τύπου / POOL
Ενδεικτικές απαντήσεις για το μάθημα Αρχές Βιολογικής Γεωργίας από το Φροντιστήριο ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ – Παλαιό Φάληρο

Στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2025, το φροντιστήριο ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ - Παλαιό Φάληρο δημοσίευσε ενδεικτικές απαντήσεις για το μάθημα Αρχές Βιολογικής Γεωργίας, που εξετάστηκαν την Πέμπτη 5 Ιουνίου.

Το συγκεκριμένο μάθημα, το οποίο εντάσσεται στον τομέα της Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής, απαιτεί από τους μαθητές συνδυαστική γνώση θεωρίας και εφαρμογών βιολογικής καλλιέργειας. Οι ενδεικτικές λύσεις που προτείνει η ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ακολουθούν πιστά την ύλη και τη φιλοσοφία των θεμάτων και στηρίζονται σε πλήρως επιστημονική επιχειρηματολογία.

Οι ενδεικτικές απαντήσεις

Ενδεικτικές απαντήσεις

Ενδεικτικές απαντήσεις στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (Α.Ο.Θ.)

Πανελλήνιες 2025 - ΕΠΑΛ: Ενδεικτικές απαντήσεις στα Δίκτυα Υπολογιστών

Ενδεικτικές απαντήσεις στην Ανατομία – Φυσιολογία ΙΙ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τεχνητή Νοημοσύνη
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
Η ανάπτυξη του εργαλείου πραγματοποιήθηκε από τον καθηγητή Άντριαν Μπαρνέτ του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Κουίνσλαντ, σε συνεργασία με το...
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;