Σύμφωνα με δημοσίευμα της Αυγής (Μίνα Κωστοπούλου) η αναβάθμιση των εμπλεκόμενων μερών της σχολικής κοινότητας, καθώς και οι διαρκείς επιμορφώσεις αποτελούν βασικούς πυλώνες στο σχέδιο αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων που προετοιμάζει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Στο πλαίσιο αυτό εξετάζεται η ενεργοποίηση του θεσμού των σχολικών συμβουλίων που προβλέπει ο Ν. 1566/85.
Ειδικότερα, το σχολικό συμβούλιο αποτελείται από το σύλλογο των διδασκόντων, τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου του συλλόγου γονέων και τον εκπρόσωπο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στη σχολική επιτροπή, καθώς και τρεις εκπροσώπους των μαθητικών κοινοτήτων που ορίζονται με απόφαση του συμβουλίου τους. Στόχος είναι η εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας του σχολείου. Η ενεργοποίησή του εξετάζεται να συνδυαστεί με τις αρμοδιότητες αποτίμησης και σχεδιασμού του έργου της σχολικής μονάδας.
Ο νέος νόμος για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων αναμένεται να κατατεθεί προς ψήφιση μέσα στην άνοιξη. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει το πώς θα συμμετέχουν -και αν- στη διαδικασία οι σχολικοί σύμβουλοι, κάτι που αποτελεί αίτημά τους στο πλαίσιο του νέου καθηκοντολόγιου που ζητούν. Χθες διατύπωσαν τις θέσεις τους στον γ.γ. του υπουργείου Παιδείας Γ. Παντή, ενώ αύριο συναντώνται με τον υπουργό Παιδείας Κ. Γαβρόγλου.
Όσο για την αξιολόγηση και επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης, υπενθυμίζεται ότι τον Ιούνιο λήγει η θητεία των διευθυντών που προσελήφθησαν επί Μπαλτά - Κουράκη. Το ΣτΕ αναμένεται να δημοσιοποιήσει την απόφανσή του για το σύστημα εντός των επόμενων εβδομάδων.
