Οκτώ εκπαιδευτικοί του 4ου ΓΕΛ Κοζάνης
Υλοποίηση προγράμματος Erasmus+ από το 4ο Γενικό Λύκειο Κοζάνης

Οκτώ εκπαιδευτικοί του 4ου ΓΕΛ Κοζάνης συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Διδάσκοντας τις νέες δεξιότητες για τη νέα γενιά – δημιουργώντας ενεργούς μαθητές» (Teaching next generation skills- creating expert learners) που πραγματοποιήθηκε στην Πράγα από τις 17 έως τις 23 Μαρτίου 2025.

Οι συμμετέχοντες καθηγητές είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στις νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και μεθοδολογίες που είναι ουσιαστικές για τη διαμόρφωση μαθητών με δεξιότητες, διανοητικές ικανότητες και αυτογνωσία σ΄ έναν εξελισσόμενο κόσμο. Ζητούμενο είναι να μεταμορφωθεί η τάξη σε ένα ζωντανό περιβάλλον μάθησης.

Η μεθοδολογία του προγράμματος στηρίζεται στη διδασκαλία δεξιοτήτων για τη νέα γενιά, μέσω της ενσωμάτωσης στην εκπαιδευτική διαδικασία της Τεχνητής Nοημοσύνης (chatgpt, gemini, magic school…).

Οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τη δημιουργία ενός Παγκόσμιου Μοντέλου Μάθησης (Universal design of Learning), την προσέγγιση STEM, την προσέγγιση PERMA/H για την ενίσχυση της ευτυχίας και της ευημερίας (well being) σε μια θετική και υποστηρικτική σχολική ατμόσφαιρα, την προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού στις ανάγκες της διαφοροποιημένης τάξης, την έννοια της αειφορίας και τη μάθηση μέσω της φύσης, με μεθόδους φιλικές προς το περιβάλλον.

Το μάθημα έξω από τον παραδοσιακό χώρο της τάξης, η υβριδική και ευέλικτη μάθηση (hybrid and flexible learning, blended learning), με την εξατομικευμένη διδασκαλία και την ανεστραμμένη τάξη αποτελούν εναλλακτικές προτάσεις ενεργής μάθησης.

Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται η δημιουργικότητα, η κριτική γνώση και οι μεταγνωστικές ικανότητες. Καλλιεργείται πνεύμα συμπερίληψης μέσα στην τάξη. Ανακαλύπτονται οι δυνατότητες χρήσης της ΤΝ και δημιουργείται ένα πολυπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον που προκρίνει την περιβαλλοντική συνείδηση, τη διεθνή συνεργασία και τον αμοιβαίο σεβασμό.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, σε παιχνίδια ρόλων, στο gamification, καθώς και σε δραστηριότητες που ευνοούν τη γνωριμία με τους μαθητές μας και τη συναισθηματική σύνδεση με αυτούς. Η ανάθεση πρωτοβουλιών και η ανακαλυπτική μάθηση αποτελούν τις νέες προτεραιότητες για το σύγχρονο σχολείο.

Παράλληλα, οι Έλληνες καθηγητές είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με Λιθουανούς εκπαιδευτικούς, να συμμετάσχουν σε βιωματικές δράσεις, να ανταλλάξουν πληροφορίες, σκέψεις και προβληματισμούς σχετικά με τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών τους και τις νέες εκπαιδευτικές ανάγκες, σε ένα διαρκώς εξελισσόμενο κόσμο.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Αβρανάς Ιωάννης, Αθανασιάδου Ανατολή, Αθανασιάδου Χρύσα, Αραβοπούλου Ειρήνη, Γιαννακόπουλος Χαράλαμπος, Πλόσκα Ελένη, Πλήινα Φωτεινή, Ταντανάσης Θεοχάρης.

Οκτώ εκπαιδευτικοί του 4ου ΓΕΛ Κοζάνης

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εκπαιδευτικος
Αυτοδίκαιη αργία στους εκπαιδευτικούς και στο Δημόσιο: πότε επιβάλλεται, πότε όχι και γιατί δεν είναι «απλή υπόθεση»
Πότε ένας εκπαιδευτικός ή ένας δημόσιος υπάλληλος τίθεται αυτομάτως εκτός υπηρεσίας – Τι προβλέπει ο νέος νόμος για την αυτοδίκαιη αργία
Αυτοδίκαιη αργία στους εκπαιδευτικούς και στο Δημόσιο: πότε επιβάλλεται, πότε όχι και γιατί δεν είναι «απλή υπόθεση»
axiologisi-ekpaideftikon
Σχολεία: Αλλαγές στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ώστε να συνδεθεί άμεσα με δείκτες ποιότητας, λειτουργικότητας και αποτελεσματικότητας
Aρχίζει η αξιολόγηση και των μονίμων εκπαιδευτικών σε πολλές περιοχές ανά την Ελλάδα - Στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι να αυξηθούν οι σχολικοί...
Σχολεία: Αλλαγές στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ώστε να συνδεθεί άμεσα με δείκτες ποιότητας, λειτουργικότητας και αποτελεσματικότητας