Η ΕΛΜΕ Ζακύνθου με σχετική της ανακοίνωση ενημερώνει για τα εκπαιδευτικά κενά που υπάρχουν στα σχολεία του νησιού μέχρι και τις 28/02.
Αναλυτικά:
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ζακύνθου ενημερώνει τους συναδέλφους, τους μαθητές και τους γονείς για το σύνολο των κενών μέχρι και τις 28/02 στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Ζακύνθου:
Πλήθος εκπαιδευτικών που δεν έχει διορίσει η κυβέρνηση | Μη διδαχθείσες ώρες | |
ΠΕ 04.02 (Χημείας) | ||
ΠΕ 08 (Εικαστικών) | ||
ΠΕ 79 (Μουσικών οργάνων για το Μουσικό) | ||
ΠΕ 02.50 (Φιλόλογοι Παράλληλης Στήριξης) | ||
ΠΕ 03.50 (Μαθ/κοί Παράλληλης Στήριξης) | ||
Σχολικοί νοσηλευτές | ||
Εκπ/κοί Ειδ. Αγωγής (ΕΕΕΕΚ, ΕΝΕΕΓΥΛ, Τμήμα Ένταξης) | 1 ΠΕ08 | |
Σύνολο |
Χαμένες διδακτικές ώρες | |
Εβδομάδα 15-21/9 | |
Εβδομάδα 22-28/9 | |
Εβδομάδα 30/9-04/10 | |
Εβδομάδα 07/9-11/10 | |
Εβδομάδα 14/10-18/10 | 752 |
Εβδομάδα 21/10-25/10 | 752 |
Εβδομάδα 28/10-01/11 | 752 |
Εβδομάδα 04/11-08/11 | 559 |
Εβδομάδα 11/11-15/11 | 559 |
Εβδομάδα 18/11-22/11 | 559 |
Εβδομάδα 25/11-29/11 | 559 |
Εβδομάδα 02/12-06/12 | 337 |
Εβδομάδα 09/12-13/12 | 337 |
Εβδομάδες 15-20/12 και 08-10/01/25 | 309 |
Εβδομάδα 13/01-17/01 | 309 |
Εβδομάδα 20/01-24/01 | 355 |
Εβδομάδα 27/01-31/01 | 312 |
Εβδομάδα 03/02-07/02 | 312 |
Εβδομάδα 10/02-14/02 | 232 |
Εβδομάδα 17/02-21/02 | 232 |
Εβδομάδα 24/02-28/02 | 232 |
Σύνολο χαμένων ωρών από την έναρξη του σχολικού έτους |
Η κατάσταση στα σχολεία του νησιού εξακολουθεί να παραμένει απαράδεκτη με ευθύνη του ΥΠΑΙΘΑ. Τα σχολεία μένουν, μόλις τρεις μήνες πριν τη λήξη του σχολικού έτους, εξακολουθούν να έχουν κενά. Υπενθυμίζουμε ότι μεταξύ άλλων το ΥΠΑΙΘΑ δεν προσλαμβάνει:
- νοσηλευτές σε μαθητές που διεγνωσμένα τους χρειάζονται για το πρόβλημα υγείας που αντιμετωπίζουν
- εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης για μαθητές οι οποίοι έχουν γνωμάτευση από το ΚΕΔΑΣΥ
- μουσικούς για το Μουσικό Σχολείο!
Οι ευθύνες της κυβέρνησης είναι τεράστιες για το γεγονός ότι, όπως όλα δείχνουν, τα σχολεία του νησιού θα παραμείνουν ακάλυπτα μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς. |
Το ΔΣ της ΕΛΜΕΖ θα εξακολουθήσει να αποκαλύπτει τα συνειδητά ψεύδη του ΥΠΑΙΘΑ και της Διοίκησης, αναδεικνύοντας την πολιτική της αδιοριστίας, της υποχρηματοδότησης και της «αξιολόγησης» που εφαρμόζουν και τα αποτελέσματά τους.
