Θετική εξέλιξη για το 5ο Γυμνάσιο Γλυφάδας φαίνεται να βάζει τέλος στην έντονη αναστάτωση που είχε προκαλέσει η απόφαση για συγχώνευση των τεσσάρων τμημάτων της Γ΄ Γυμνασίου σε τρία, και μάλιστα ενώ η σχολική χρονιά είχε ήδη ξεκινήσει.
Σύμφωνα με ενημέρωση από τον Δήμο Γλυφάδας, η απόφαση πρόκειται να ανακληθεί, με αποτέλεσμα το σχολείο να συνεχίσει τη λειτουργία του με τα τέσσερα υφιστάμενα τμήματα και να αποφευχθεί μια ανατροπή που θα άλλαζε στην πράξη τη σύνθεση των τάξεων λίγες μόλις εβδομάδες μετά την έναρξη των μαθημάτων.
Η αρχική απόφαση είχε προκαλέσει έντονες αντιδράσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα και στις οικογένειες των μαθητών, όχι μόνο επειδή ελήφθη μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, αλλά κυρίως επειδή, σύμφωνα με τα στοιχεία που γνωστοποιήθηκαν, στα συγκεκριμένα τμήματα φοιτούν 18 μαθητές με γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ, ενώ πέντε παιδιά χρειάζονται παράλληλη στήριξη.
Πρόκειται για δεδομένα που, όπως υποστήριξαν γονείς, εκπαιδευτικοί και δημοτική αρχή, δεν μπορούσαν να αντιμετωπιστούν ως μια απλή αριθμητική παράμετρος στην κατανομή του μαθητικού δυναμικού.
Η αντίδραση εκπαιδευτικών, γονέων και Δήμου
Μετά τη γνωστοποίηση της συγχώνευσης υπήρξε άμεση κινητοποίηση, με τη διεύθυνση και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, τον Σύλλογο Γονέων του 5ου Γυμνασίου, την Ένωση Συλλόγων Γονέων Γλυφάδας και τον Δήμο να ζητούν την επανεξέταση της απόφασης.
Σύμφωνα με την ενημέρωση του Δήμου, στις αρμόδιες υπηρεσίες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατατέθηκε η επιχειρηματολογία για τη διατήρηση των τεσσάρων τμημάτων, με ιδιαίτερη αναφορά στη σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού και στις αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες που υπάρχουν στη συγκεκριμένη τάξη.
Οι παρεμβάσεις και οι επαφές που ακολούθησαν φαίνεται ότι οδήγησαν τελικά στην αλλαγή της αρχικής απόφασης.
Γιατί η συγχώνευση είχε προκαλέσει ανησυχία
Η περίπτωση του 5ου Γυμνασίου Γλυφάδας φέρνει ξανά στο προσκήνιο μια ευρύτερη συζήτηση γύρω από τις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων.
Ένα τμήμα δεν αποτελεί απλώς έναν αριθμό μαθητών που πρέπει να βρίσκεται κάτω από ένα διοικητικά επιτρεπόμενο όριο. Πίσω από τον συνολικό αριθμό υπάρχουν παιδιά με διαφορετικούς ρυθμούς μάθησης, μαθησιακές δυσκολίες, γνωματεύσεις και ανάγκες για εξατομικευμένη υποστήριξη.
Η συγκέντρωση περισσότερων μαθητών στην ίδια αίθουσα δυσκολεύει αντικειμενικά τη δυνατότητα του εκπαιδευτικού να παρακολουθεί την πορεία κάθε παιδιού, ιδιαίτερα όταν υπάρχουν πολλοί μαθητές με διαπιστωμένες εκπαιδευτικές ανάγκες.
Στην περίπτωση της Γ΄ τάξης του 5ου Γυμνασίου, το γεγονός ότι 18 παιδιά διαθέτουν γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ αποτέλεσε ένα από τα βασικά επιχειρήματα κατά της συγχώνευσης.
«Ενωμένοι πιέσαμε και πετύχαμε»
Στην ανακοίνωση για τη θετική εξέλιξη τονίζεται ιδιαίτερα ο συλλογικός χαρακτήρας της προσπάθειας, με αναφορά στη διευθύντρια του σχολείου Φωτεινή Αθανασούλη, στους εκπαιδευτικούς, στον Σύλλογο Γονέων, στην Ένωση Συλλόγων Γονέων Γλυφάδας και στην αρμόδια αντιδήμαρχο Άννυ Καυκά, η οποία συντόνισε τις ενέργειες από την πλευρά του Δήμου.
Παράλληλα, εκφράζονται ευχαριστίες προς την αρμόδια υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας για την ανταπόκριση στο αίτημα επανεξέτασης.
«Ενωμένοι κινηθήκαμε χωρίς καθυστέρηση, πιέσαμε και πετύχαμε αυτό που πραγματικά αξίζει στα παιδιά μας», είναι το μήνυμα με το οποίο συνοδεύεται η ανακοίνωση της εξέλιξης.
Για το 5ο Γυμνάσιο Γλυφάδας, το πρακτικό αποτέλεσμα είναι το σημαντικότερο: τα τέσσερα τμήματα της Γ΄ Γυμνασίου διατηρούνται, οι μαθητές δεν θα χρειαστεί να ανακατανεμηθούν εν μέσω σχολικής χρονιάς και η εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να συνεχιστεί χωρίς μια ακόμη ανατροπή στην καθημερινότητα παιδιών και εκπαιδευτικών.
