Σχολεία: 7.459 κενά στην Πρωτοβάθμια – Η «ακτινογραφία» των ελλείψεων σε όλη τη χώρα

Χιλιάδες εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να λείπουν από τα δημοτικά σχολεία και τα νηπιαγωγεία της χώρας, λίγες ημέρες μετά το πρώτο κουδούνι. Η καταγραφή των αναγκών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αποτυπώνει 7.459 κενά, με το μεγαλύτερο μέρος τους να εντοπίζεται στην Παράλληλη Στήριξη.

Η εικόνα που προκύπτει από την «ακτινογραφία» των κενών είναι αποκαλυπτική: 4.873 από τις 7.459 ελλείψεις αφορούν την Παράλληλη Στήριξη, δηλαδή περίπου δύο στα τρία καταγεγραμμένα κενά.

Την ίδια στιγμή, σύμφωνα με όσα έχουν ανακοινωθεί από το υπουργείο Παιδείας, στη Β΄ φάση αναμένεται η πρόσληψη περίπου 6.500 αναπληρωτών, ενώ έχει προηγηθεί πρώτη φάση περίπου 30.000 προσλήψεων.

Ωστόσο, για τα σχολεία, τους μαθητές και τις οικογένειες το κρίσιμο μέγεθος δεν είναι μόνο πόσες προσλήψεις πραγματοποιήθηκαν, αλλά πόσες ανάγκες παραμένουν ακάλυπτες μέσα στις τάξεις.

Τα 7.459 κενά σε αριθμούς

Η συνολική καταγραφή δείχνει 428 κενά δασκάλων και 466 νηπιαγωγών. Στις ειδικότητες καταγράφονται, μεταξύ άλλων, 260 κενά Αγγλικών, 270 Φυσικής Αγωγής, 183 Μουσικής, 85 Θεατρικής Αγωγής, 230 Εικαστικών και 53 Πληροφορικής.

Παράλληλα καταγράφονται 196 κενά στην Ειδική Αγωγή και 4.873 στην Παράλληλη Στήριξη, ενώ άλλα 285 αφορούν ΖΕΠ και 15 το Διευρυμένο Ολοήμερο.

Η αριθμητική αποτύπωση έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς δείχνει πού βρίσκεται αυτή τη στιγμή το μεγαλύτερο βάρος των ελλείψεων: η Παράλληλη Στήριξη αντιστοιχεί στο 65,3% του συνόλου των καταγεγραμμένων κενών.

Γ΄ Αθήνας: 1.366 κενά – Η μεγαλύτερη καταγεγραμμένη έλλειψη

Ιδιαίτερα επιβαρυμένη εμφανίζεται η Γ΄ Αθήνας, όπου καταγράφονται συνολικά 1.366 κενά.

Από αυτά, τα 1.169 αφορούν την Παράλληλη Στήριξη. Παράλληλα καταγράφονται 14 κενά δασκάλων, 71 νηπιαγωγών, 25 Αγγλικών, 42 Φυσικής Αγωγής, 7 Μουσικής και 38 Εικαστικών.

Ακολουθεί η Α΄ Αθήνας με 762 κενά, από τα οποία 591 βρίσκονται στην Παράλληλη Στήριξη. Στην περιοχή καταγράφονται ακόμη 30 κενά δασκάλων, 71 νηπιαγωγών, 20 Αγγλικών, 22 Φυσικής Αγωγής και 20 Ειδικής Αγωγής.

Τρίτος στη σχετική καταγραφή βρίσκεται ο Πειραιάς με 586 κενά, εκ των οποίων τα 402 αφορούν την Παράλληλη Στήριξη.

Έτσι, μόνο Α΄ Αθήνας, Γ΄ Αθήνας και Πειραιάς συγκεντρώνουν 2.714 κενά, δηλαδή περισσότερο από το ένα τρίτο του συνόλου της καταγραφής.

Από τη Δυτική Αττική έως τα Χανιά και τις Κυκλάδες

Το πρόβλημα, ωστόσο, δεν σταματά στο λεκανοπέδιο.

Η Δυτική Αττική καταγράφει 389 κενά, ενώ ιδιαίτερα υψηλοί είναι οι αριθμοί και σε αρκετές περιοχές της περιφέρειας και της νησιωτικής Ελλάδας.

Τα Χανιά εμφανίζουν 307 κενά, οι Κυκλάδες 294, η Αχαΐα 283, η Χαλκιδική 263 και το Ρέθυμνο 240.

Ακολουθούν η Κορινθία με 221, η Πέλλα με 210, η Εύβοια με 191, η Κέρκυρα με 190, η Καβάλα με 159, η Λάρισα με 133, ο Έβρος με 125 και η Πιερία με 122.

Η γεωγραφική διασπορά δείχνει ότι δεν πρόκειται για ένα πρόβλημα περιορισμένο σε μία ή δύο Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, αλλά για ανάγκες που καταγράφονται ταυτόχρονα σε αστικά κέντρα, στην περιφέρεια και στα νησιά.

Η «ακτινογραφία» των κενών ανά περιοχή

Με βάση την καταγραφή που αποτυπώνεται στους πίνακες, η εικόνα ανά ΠΥΣΠΕ διαμορφώνεται ως εξής:

Παράλληλη Στήριξη: Εκεί βρίσκεται η μεγάλη «τρύπα»

Το στοιχείο που ξεχωρίζει περισσότερο από όλα τα υπόλοιπα είναι η κατάσταση στην Παράλληλη Στήριξη.

Από το σύνολο των 7.459 κενών, τα 4.873 βρίσκονται σε αυτήν και μόνο την κατηγορία.

Στη Γ΄ Αθήνας καταγράφονται 1.169 κενά Παράλληλης Στήριξης, στην Α΄ Αθήνας 591, στον Πειραιά 402, στην Ανατολική Θεσσαλονίκη 308, στα Χανιά 190, στην Αχαΐα 165, στο Ρέθυμνο 152, στις Κυκλάδες 147, στην Κορινθία 142 και στην Πέλλα 135.

Πρόκειται για αριθμούς που μεταφράζονται σε μαθητές για τους οποίους έχει καταγραφεί ανάγκη υποστήριξης, αλλά και σε σχολεία που καλούνται να οργανώσουν τη λειτουργία τους χωρίς όλο το απαιτούμενο προσωπικό.

Ο πρόεδρος της ΔΟΕ, Νικόλας Βουρδουμπάς, έχει επίσης υποστηρίξει ότι η Παράλληλη Στήριξη και η Ειδική Αγωγή βρίσκονται στο επίκεντρο των ελλείψεων, χαρακτηρίζοντας τα κενά «μορφωτικό πλήγμα» για τους μαθητές.

Οι 6.500 προσλήψεις της Β΄ φάσης και το κρίσιμο ερώτημα

Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη έχει προαναγγείλει περίπου 6.500 προσλήψεις αναπληρωτών στη Β΄ φάση, με στόχο η διαδικασία να κινηθεί νωρίτερα από τον αρχικό προγραμματισμό.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που έχουν παρουσιαστεί από την πολιτική ηγεσία, στην πρώτη φάση πραγματοποιήθηκαν περίπου 30.000 προσλήψεις αναπληρωτών, ενώ τον Αύγουστο ολοκληρώθηκαν σχεδόν 5.300 μόνιμοι διορισμοί.

Η ίδια η υπουργός έχει επισημάνει ότι οι ανάγκες στελέχωσης μεταβάλλονται ακόμη και μετά την έναρξη των μαθημάτων, εξαιτίας μη αναλήψεων υπηρεσίας, αδειών και άλλων μεταβολών.

Η Β΄ φάση, επομένως, αποκτά ιδιαίτερη βαρύτητα. Το κρίσιμο ερώτημα δεν είναι απλώς πόσοι αναπληρωτές θα προσληφθούν, αλλά πού θα τοποθετηθούν και πόσο από τα 7.459 καταγεγραμμένα κενά θα καλυφθούν στην πράξη.

Κενά που σημαίνουν χαμένες διδακτικές ώρες και προβλήματα στο Ολοήμερο

Οι ελλείψεις εκπαιδευτικών δεν αποτυπώνονται μόνο σε έναν πίνακα. Μπορούν να επηρεάσουν το ωρολόγιο πρόγραμμα, τη λειτουργία ειδικοτήτων και του Ολοήμερου, αλλά κυρίως την παροχή υποστηρικτικών υπηρεσιών στους μαθητές.

Χαρακτηριστική είναι η εικόνα που περιγράφουν γονείς στη Γ΄ Αθήνας και ειδικότερα στο Περιστέρι, οι οποίοι κάνουν λόγο για ελλείψεις βασικών ειδικοτήτων, προβλήματα στην Παράλληλη Στήριξη και σχολεία στα οποία το Ολοήμερο δεν μπορεί να λειτουργήσει πλήρως.

Από την πλευρά τους, εκπαιδευτικές παρατάξεις και συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι ζητούν άμεση κάλυψη των πραγματικών κενών, υποστηρίζοντας ότι η αναμονή μέχρι την επόμενη φάση προσλήψεων έχει ήδη συνέπειες στη λειτουργία των σχολείων.

Η πραγματική εικόνα θα φανεί μέσα στις σχολικές αίθουσες

Η έναρξη της σχολικής χρονιάς δεν ολοκληρώνεται με το πρώτο κουδούνι. Για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, το ζητούμενο είναι εάν το σχολείο μπορεί από τις πρώτες ημέρες να λειτουργεί με πλήρες πρόγραμμα, εκπαιδευτικούς στις τάξεις, Ολοήμερο σε λειτουργία και επαρκή κάλυψη της Ειδικής Αγωγής και της Παράλληλης Στήριξης.

Και αυτή τη στιγμή ο αριθμός που αποτυπώνει το μέγεθος της εκκρεμότητας είναι συγκεκριμένος: 7.459 κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Ακόμη πιο ηχηρός είναι ο δεύτερος αριθμός: 4.873 κενά στην Παράλληλη Στήριξη.

Η επόμενη φάση προσλήψεων θα δείξει πόσο θα περιοριστούν αυτές οι ελλείψεις. Μέχρι τότε, όμως, η «ακτινογραφία» των σχολείων δείχνει ότι σε πολλές περιοχές της χώρας η στελέχωση της Πρωτοβάθμιας παραμένει ανοιχτό μέτωπο.