Την άμεση και πλήρη κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών στη Β’ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών ζητά η Πρωτοβουλία Φιλολόγων, επισημαίνοντας ότι οι ελλείψεις σε Γενική και Ειδική Εκπαίδευση επηρεάζουν άμεσα την ομαλή λειτουργία των σχολείων και την εκπαιδευτική διαδικασία.
Στην ανακοίνωσή της θέτει στο επίκεντρο την ανάγκη κάλυψης των φιλολογικών μαθημάτων, την ενίσχυση των ΥΜΕΠΑΛ και την άμεση στελέχωση των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ), ενώ παράλληλα ζητά την πλήρη κάλυψη των αναγκών σε Τμήματα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη και λοιπές δομές Ειδικής Αγωγής.
Η Πρωτοβουλία Φιλολόγων υπογραμμίζει ότι η Β’ Φάση προσλήψεων θα πρέπει να ανταποκριθεί στα πραγματικά λειτουργικά κενά των σχολικών μονάδων, με διαφάνεια στην καταγραφή και στις προσλήψεις και με στόχο την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ολόκληρη η ανακοίνωση:
Η πλήρης κάλυψη των κενών σε Γενική και Ειδική Εκπαίδευση, η ενίσχυση των ΥΜΕΠΑΛ και η άμεση στελέχωση των Ζ.Ε.Π. δεν μπορούν να μετατίθενται άλλο!
Η έναρξη της σχολικής χρονιάς δεν μπορεί να σημαίνει την έναρξη μιας ακόμη περιόδου αναμονής για χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Μετά την Α΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών, η εικόνα που διαμορφώνεται στα σχολεία επιβάλλει άμεση, γενναία και ουσιαστική παρέμβαση στη Β΄ Φάση. Τα κενά που παραμένουν στη Γενική και στην Ειδική Εκπαίδευση δεν είναι απλοί αριθμοί σε έναν πίνακα. Είναι διδακτικές ώρες που χάνονται, μαθήματα που δεν διδάσκονται, τμήματα που υπολειτουργούν και μαθητές που στερούνται το δικαίωμά τους σε μια πλήρη και ποιοτική εκπαίδευση.
Η Πολιτεία οφείλει να προχωρήσει σε πλήρη κάλυψη όλων των πραγματικών λειτουργικών κενών, χωρίς εκπτώσεις και χωρίς τη λογική της «διαχείρισης» των ελλείψεων.
Οι φιλόλογοι δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως δευτερεύουσα ανάγκη
Η κάλυψη των φιλολογικών μαθημάτων αποτελεί βασική προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Η Νεοελληνική Γλώσσα, η Λογοτεχνία, η Ιστορία, η Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία και τα υπόλοιπα φιλολογικά αντικείμενα δεν αποτελούν «συμπληρωματικά» μαθήματα. Αποτελούν τον πυρήνα της γλωσσικής, ιστορικής, πολιτισμικής και κριτικής συγκρότησης των μαθητών.
Ιδιαίτερα σε μια εποχή κατά την οποία η γλωσσική επάρκεια, η κριτική σκέψη, η αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης και η κατανόηση του ιστορικού και κοινωνικού περιβάλλοντος αποκτούν ολοένα μεγαλύτερη σημασία, η Πολιτεία οφείλει να διασφαλίσει ότι κάθε μαθητής θα έχει από την πρώτη ημέρα το εκπαιδευτικό προσωπικό που χρειάζεται. Τα αποτελέσματα της PISA, άλλωστε, επιβεβαιώνουν, την παραπάνω παραδοχή και αναδεικνύουν πως είναι απαραίτητη η ουσιαστική υποστήριξη των γραμματισμών των μαθητών.
Υ.Μ.ΕΠΑΛ: Ένας κρίσιμος θεσμός που δεν πρέπει να μείνει εκτός
Ιδιαίτερη έμφαση πρέπει να δοθεί και στην ένταξη ΥΜΕΠΑΛ στη Β΄ Φάση προσλήψεων, καθώς οι μαθητές των ΕΠΑ.Λ. έχουν δικαίωμα σε ισότιμη πρόσβαση στη γλωσσική και εκπαιδευτική υποστήριξη. Οι ΥΜΕΠΑΛ δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως μια δευτερεύουσα ή μεταγενέστερη προτεραιότητα.
Η έγκαιρη στελέχωσή τους είναι απαραίτητη για να στηριχθούν μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακές, γλωσσικές και εκπαιδευτικές δυσκολίες, να περιοριστεί η σχολική διαρροή και να ενισχυθεί η ουσιαστική συμμετοχή τους στη σχολική ζωή.
Ζ.Ε.Π.: Η συμπερίληψη απαιτεί πράξεις
Ακόμη πιο επιτακτική είναι η ανάγκη για άμεση κάλυψη των κενών στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (Ζ.Ε.Π.).
Σε σχολικές μονάδες όπου φοιτούν μαθητές με προσφυγικό ή/και μεταναστευτικό υπόβαθρο, η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας δεν μπορεί να εξαρτάται από το πότε θα ολοκληρωθούν οι επόμενες φάσεις προσλήψεων.
Η γλωσσική υποστήριξη αποτελεί βασικό εργαλείο για την ένταξη, τη συμμετοχή, την πρόοδο και τελικά την ισότιμη εκπαιδευτική πορεία των μαθητών.
Η λειτουργία των Ζ.Ε.Π. χωρίς επαρκή στελέχωση ακυρώνει στην πράξη τον ίδιο τον σκοπό τους.
Ζητούμε, επομένως, άμεση καταγραφή και κάλυψη όλων των κενών στις Ζ.Ε.Π., με ιδιαίτερη μέριμνα για τη στελέχωσή τους με εκπαιδευτικούς ΠΕ02, όπου προβλέπεται και απαιτείται.
Και η Ειδική Εκπαίδευση απαιτεί πλήρη στελέχωση
Παράλληλα, η Β΄ Φάση πρέπει να αποτελέσει ουσιαστική ευκαιρία για την πλήρη κάλυψη των κενών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
Τα Τμήματα Ένταξης, η Παράλληλη Στήριξη, οι δομές Ειδικής Αγωγής και όλες οι υποστηρικτικές εκπαιδευτικές δομές πρέπει να λειτουργούν με το απαραίτητο προσωπικό.
Δεν μπορεί να γίνεται λόγος για συμπεριληπτική εκπαίδευση όταν μαθητές με εκπαιδευτικές ανάγκες περιμένουν εβδομάδες για να καλυφθεί το κενό του εκπαιδευτικού που τους υποστηρίζει.
Η Β’ Φάση πρέπει να είναι φάση κάλυψης και όχι φάση διαχείρισης!
Η Πρωτοβουλία Φιλολόγων καλεί το Υπουργείο Παιδείας να αντιμετωπίσει τη Β΄ Φάση προσλήψεων ως ουσιαστική διαδικασία αποκατάστασης της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων.
Ζητούμε:
- Πλήρη κάλυψη των κενών στη Γενική Εκπαίδευση.
- Πλήρη κάλυψη των κενών στην Ειδική Αγωγή.
- Άμεση στελέχωση των Ζ.Ε.Π. και κάλυψη όλων των σχετικών κενών.
- Ένταξη και κάλυψη των αναγκών των ΥΜΕΠΑΛ.
- Διαφάνεια στην αποτύπωση των κενών και στις προσλήψεις, με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων.
- Ισότιμη αντιμετώπιση όλων των μαθητών, ανεξάρτητα από τον τύπο σχολείου, την περιοχή ή τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές τους ανάγκες.
Η σχολική χρονιά δεν μπορεί να περιμένει την επόμενη φάση.
Οι μαθητές δεν μπορούν να περιμένουν.
Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να περιμένουν
Η Β’ Φάση πρέπει να είναι μια πραγματική φάση κάλυψης των αναγκών της εκπαίδευσης.
Η Πρωτοβουλία Φιλολόγων θα συνεχίσει να αναδεικνύει τα πραγματικά κενά, να διεκδικεί την άμεση στελέχωση των σχολείων και να υπερασπίζεται έμπρακτα το δικαίωμα κάθε μαθητή σε μια πλήρη, ποιοτική και ισότιμη εκπαίδευση.
Γιατί κανένα κενό δεν είναι απλώς ένας αριθμός.
Πίσω από κάθε κενό υπάρχει μια τάξη.
Πίσω από κάθε τάξη υπάρχουν μαθητές.
Και κάθε μαθητής δικαιούται τον εκπαιδευτικό του.
Πρωτοβουλία Φιλολόγων
